嬴政留扶蘇用早膳。

    比起從前，父子倆親近了不少。

    吃過早膳，嬴政把蒙毅分撥給了扶蘇。既然不只是想筑臺講學(xué)，而是想建個屬于大秦的“稷下學(xué)宮”，那自然不能靠扶蘇手底下那點人小打小鬧，他先讓蒙毅去組織人手把學(xué)宮建起來，一如程邈說的那樣栽好“梧桐樹”。

    至于鳳凰到底來不來，那就是以后的事了。

    扶蘇見到蒙毅很高興，喊了一聲“毅叔”。

    蒙毅是蒙恬的弟弟，瞧著要年輕一些，很擅長處理內(nèi)政。

    他同樣是看著扶蘇長大的，對扶蘇在云陽縣建學(xué)宮的打算很贊同。

    蒙毅雖出身武將世家，卻更愛讀書習(xí)文，自然愿意大秦將來出現(xiàn)更多能人志士，不必總依賴別國的學(xué)者。

    朝陽徐徐升起時，蒙毅送扶蘇出宮，到宮外還拐了個彎去接上程邈。

    程邈雖然已經(jīng)從蒙恬那打聽到扶蘇的消息，心里卻還是不太踏實，等見到了人，他才徹底放下心來，推辭著上了馬車與扶蘇、蒙毅同乘。

    馬車轆轆駛出咸陽城，三人在車上討論著學(xué)宮該如何建起來，一路上相談甚歡，不知不覺已來到別莊外。

    別莊只是原本的王家別苑，規(guī)模不算太大，仿佛也算不得富麗堂皇，相對于扶蘇的身份來說算是十分簡樸的居所了。但扶蘇在此住了一個多月，別莊里的所有人都認(rèn)得他了，見到他的馬車駛進(jìn)來，不少膽子大的小孩齊齊跑到馬車外頭，眼巴巴地等著扶蘇下來。

    要不是有大人約束著，他們早把馬車圍得水泄不通了。

    扶蘇下了車，看到一張張熟悉的面孔，臉上不由帶上了笑。他伸手摸了摸一個奶娃娃的腦袋，叫人去蒸些米糕出來分給孩子們吃。

    朱小六一家已經(jīng)搬到別莊，只是過年期間沒見到扶蘇和程邈，心里不免有些忐忑不安。

    這會兒扶蘇回來了，朱小六立刻領(lǐng)著妻兒上前齊齊給扶蘇磕了個頭。

    扶蘇將他們扶了起來，說道：“程先生他們會暫住在我們莊子上，你們平日里多給程先生他們跑跑腿?！?/br>
    朱小六自然是一口答應(yīng)。

    蒙毅在旁欣慰地看著扶蘇把各項事務(wù)安排得井井有條。

    他們的大公子，不知不覺間已經(jīng)長大了！

    作者有話要說：

    嬴政：兒子愛我，只是不懂得表達(dá)！

    扶小蘇：欲言又止.jpg

    第7章 新犁

    扶蘇叫人蒸了米糕割了rou，分送到各家各戶，算是給底下的人一份遲來的年禮。

    第二日，扶蘇院門口便擺著各種東西，有曬干的草藥、菌菇、菜干，有小缸的泡菜、醬菜，有水里捉的魚蝦，還有剝下的獸皮。

    甚至還有幾只被綁著腿的鳥兒。

    也不知它們是提前飛回來的還是去年忘了飛走，反正倒霉被逮了，這會兒被人送到了扶蘇手上。

    這都是莊里莊外的人家送過來的。

    對扶蘇這個年紀(jì)不大、待人和氣、出手還很大方的大公子，大家雖還是十分尊敬，心里卻漸漸多了幾分親近，扶蘇命人給他們送了東西，他們自都把家里拿得出手的都悄悄送了過來。

    蒙毅早早起來，便看到扶蘇立在院門前發(fā)愣。

    他順著扶蘇的目光看去，也瞧見了門口堆著的一堆堆東西。

    蒙毅命人出來把它們收拾好。

    扶蘇已回過神來，轉(zhuǎn)頭朝蒙毅一笑，領(lǐng)著蒙毅去看他發(fā)現(xiàn)的地方。

    兩人一路上遇到不少人，大多歡歡喜喜地迎上前和扶蘇打招呼。

    聽說他們想要在云陽縣建個學(xué)宮，都有些好奇：“學(xué)宮是什么？讀書的地方嗎？”

    “對，讀書的地方。”扶蘇道，“學(xué)宮建成了，會請許多飽學(xué)之士來講學(xué)，也會請人給孩子們開蒙。小孩子六七歲的時候就可以識字?jǐn)辔?，再長大些，孩子們可以按照自己的天賦和需要選擇自己往后想學(xué)的東西。只需三五年，我們縣里的孩子就把字認(rèn)全，掌握一些基本的算術(shù)?！?/br>
    蒙毅在旁聽著扶蘇耐心地給人解釋，心里也因為扶蘇的話起了不小的漣漪。

    以前只有貴族能夠識字?jǐn)辔模瑢W(xué)問壟斷在士大夫以上的階級手里，底下的人從來不會去肖想讀書這件事，在他們看來，能識得幾個常用字、學(xué)會算幾個數(shù)，已經(jīng)是頂有學(xué)問的人了。

    到后來周王朝分崩離析，各地涌現(xiàn)不少“家學(xué)”，不少寒門子弟也對讀書有了念想。

    只是想歸想，現(xiàn)實卻絕不允許人人都跑去讀書，比如你一個種田的，跑去學(xué)別人讀詩書算什么事？

    人人都想著讀書出人頭地，誰去種地，誰去打仗，誰去干那些苦活兒？

    所以一直以來都是農(nóng)戶的孩子學(xué)種田，鐵匠的孩子學(xué)打鐵，士大夫的孩子學(xué)詩書。

    大秦倒是有些不一樣，大秦自商鞅變法以來都奉行軍功封爵之制，不管出身如何，只要能拿到軍功，就有土地、有爵位，能夠從平民晉身為貴族。

    而貴族后代如果不思進(jìn)取、不自立自強(qiáng)，也無法繼承父輩的爵位。

    正因為大秦以軍功封爵，大秦才人人皆勇士、舉國皆精銳，在疆場上無往不利，橫掃各國！

    相比對軍功的重視，大秦對讀書人的培養(yǎng)可謂少之又少，朝中許多文臣都來自東方諸國。

    這些人雖然因為想得到重用而來到大秦，心底或多或少卻都有些瞧不起大秦的“沒文化”，甚至還有別國jian細(xì)趁虛而入想要左右朝廷決定、削弱大秦國力。

    大王不是不知道這一點，只是如今天下未定，戰(zhàn)亂頻起，還是憋足勁一口氣打下去最重要。

    至于將來如何治理好天下一統(tǒng)以后的大秦，誰都還沒開始想。

    蒙毅靜立在一旁，看著扶蘇猶帶稚氣的小臉。

    等上前說話的村民歡天喜地地離開了，蒙毅才對扶蘇說道：“公子，你是想讓全縣的孩子都來讀書？”

    扶蘇道：“可以的話，自然最好。倘若一年有一百個人來，不出三五年，縣里就有一百個能識字算數(shù)的人。只要入了門，總有人愿意往深里扎根，”他仰頭與蒙毅對視，目光澄明而堅定，“根扎得越深，風(fēng)雨越難摧折。大秦總要有自己的根，不是嗎？”

    蒙毅聞言一震。

    是啊，大秦總要有自己的根。

    蒙毅的決心也變得堅定起來：“公子說得對?！?/br>
    兩個人走走停停，很快便到了扶蘇所說的“老子講經(jīng)處”，蒙毅命人走到半人高的“講經(jīng)臺”上試了試，發(fā)現(xiàn)果真如扶蘇所說的那樣聲音傳得又遠(yuǎn)又清晰，不必高聲說話就可以讓底下的人聽得清清楚楚。

    蒙毅在周圍走了一圈，又和扶蘇商量了一番，在心里大致架構(gòu)出了學(xué)宮的模樣。

    外面免不了會有風(fēng)雨，房舍還是要建起來的，這個講經(jīng)臺則是在有德高望重、學(xué)識廣博的人過來講學(xué)用時。

    既然要面向全縣招收學(xué)生，那講學(xué)的地方應(yīng)該要大、要寬敞明亮，還要有夫子們住的地方、學(xué)生們住的地方，這樣算下來花銷不小。

    學(xué)宮想長長久久地辦下來，建幾間房舍倒是小事，如何支撐它運轉(zhuǎn)下去才是難題。

    扶蘇道：“這周圍還有一些荒地，我準(zhǔn)備開墾出來當(dāng)做學(xué)田，學(xué)田的收成可以用來供給學(xué)生在學(xué)宮里的吃用。若是他們學(xué)得好了，可能還可以往家里拿糧食。”

    蒙毅覺得扶蘇的想法有些不靠譜，勸說道：“既是荒地，收成必然不會好，我看還是向大王討些良田吧?！?/br>
    扶蘇含笑說：“先看看再說。”

    蒙毅點點頭。

    兩人回田莊后，發(fā)現(xiàn)姚縣令又來了，臉上依然帶著殷勤的笑。

    扶蘇對這位很會來事的姚縣令并不反感，與他寒暄了一番，才曉得姚縣令是來問扶蘇有沒有興趣參去看縣里的正月大課。

    過幾天會對縣里的耕牛進(jìn)行一次大比，主要是看看牛有沒有負(fù)傷，再量一量牛的腰圍，看看是胖了還是瘦了。

    要知道耕牛是重要的農(nóng)用資源，縣里的耕牛全都是在編的，每頭都被清清楚楚記錄在案，還會記錄好誰在負(fù)責(zé)喂、誰在使用它，私自宰殺或者弄丟耕牛都是大罪。

    正因為耕牛十分重要，所以每個季度都會對耕牛進(jìn)行比對，評選出最好的和最差的。最好的，喂養(yǎng)人和使用人都可以得到獎賞；最差的，喂養(yǎng)人和使用人都將受到懲罰。

    縣里有專人負(fù)責(zé)主持耕牛大比。

    扶蘇對此挺感興趣，點頭笑道：“勞煩姚縣令親自跑一趟了，我會去看的?！毖劭纯斓斤堻c，扶蘇自然留姚縣令在別莊用膳，與他提起隸書的事，讓他讓縣里的人分批過來學(xué)。

    姚縣令一聽這事已經(jīng)在嬴政面前過了明路，頓時感覺自己也很可能在嬴政面前露臉，一點都不覺得自己在被扶蘇差遣，吃過飯后歡歡喜喜地走了。

    蒙毅不大喜歡姚縣令這種愛鉆營愛拍馬屁的人，不過見姚縣令對扶蘇沒什么壞心，也就沒多說什么，徑自去準(zhǔn)備營建學(xué)宮事宜。

    學(xué)宮還沒建好，扶蘇叫人收拾出別莊的空屋子，請程邈委屈一些暫且在這地方開課。

    程邈既然決定跟著扶蘇干，自然不會覺得委屈。

    轉(zhuǎn)眼到了正月大課的日子，扶蘇乘著馬車到縣郊。

    縣里的耕牛已經(jīng)被集中在一起，看起來全都精神奕奕。估計要不是冬天水太冷，負(fù)責(zé)喂養(yǎng)它們的人一準(zhǔn)會先給它們洗個澡再牽過來！

    扶蘇抱著手爐好奇地看向一排排精神抖擻的耕牛。

    大秦的封地一直在貧瘠的西北部，血脈里就擅長馴養(yǎng)牲畜。據(jù)說秦人的先祖就是因為養(yǎng)馬養(yǎng)得好，才被封到秦這個地方來。

    扶蘇也是在進(jìn)入師門后，才知道自己竟還有這方面的天賦。

    也因此，他到每個小世界歷練時總會格外關(guān)注普通人是如何馴養(yǎng)動物、讓動物為自己所用的，如今回到大秦來他雖無法再修行，歷練時見識過的一切倒是大有用處。

    比如這會兒縣里的耕種好手正在表演犁地。

    在姚縣令指定的田地上，兩頭耕牛在前面哼哧哼哧地拉著笨重的木犁，那位耕種好手則在后面推進(jìn)木犁、把控方向。

    雖然牛和人都已經(jīng)把這事做得很熟練，全程不見絲毫停滯，但是不可否認(rèn)地，在這個耕牛本就稀缺的時代，這種名為“耦耕”的耕作方式顯得有點笨了。

    扶蘇稍稍走近一些，觀察著犁地用的木犁，農(nóng)具一直在發(fā)展和進(jìn)化，目前來說，這個木犁已經(jīng)能給人減輕不小的負(fù)擔(dān)。

    扶蘇在心里回憶著自己見過的那些農(nóng)具，很快找到把它變得更靈便、更省力的改造方案。

    他到底沒親自耕作過，即便能做出來還是需要擅長耕種的人來使用一下。

    很快地，那耕種好手把一塊地犁完了，可謂是又快又好。

    扶蘇命人去把對方請了過來。

    這人叫張曲，家離別莊挺近，便道：“過幾天你得空了來我別莊一趟，我有件事想請你幫個忙?！?/br>
    張曲早就知道扶蘇了，知曉他待底下的人很好，請人做事也會給很公道的工錢，當(dāng)即憨憨地道：“只要公子有需要，小人天天都有空！”

    扶蘇莞爾：“那你三日后過來。”

    張曲點頭。

    扶蘇接著看耕牛大比。

    接下來一頭頭耕牛被人丈量著腰圍，瞧著都很溫順，扶蘇能看出有些耕牛是臨時被喂得牛肚滾圓的。

    他也沒說什么，仍是饒有興味地看眾人忙碌。