雖說對跳級(jí)的把握比較大，但這種關(guān)鍵時(shí)候，駱清淮想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，上課講小話就算了。不是擔(dān)心周老師不高興，是怕傳到李老師耳朵里，萬一她不愿意收就麻煩了。

    但偏偏有人就是想搞事。

    “喂！你是啞巴嗎？怎么不說話？”霍蔣沒說什么，駱清淮的同桌，一個(gè)虎頭虎腦的女生先不滿了。

    駱清淮眼皮都沒抬一下。

    虎妞大概是覺得他好欺負(fù)，又道：“你一個(gè)男生怎么這么害羞？像個(gè)女生……”

    駱清淮對周老師講的東西不感興趣，握著筆假裝記筆記。心里卻在想，跳級(jí)的事情還是先不要告訴霍舟好了，等確定下來再跟他說，他肯定會(huì)大吃一驚吧？會(huì)不會(huì)很高興？

    想到霍舟吃驚的樣子，駱清淮忍不住抿唇一樂。

    “你別是個(gè)神經(jīng)病吧？”虎妞還在挑釁他，“一個(gè)人忽然笑什么？”

    下課鈴響，周老師走了。

    駱清淮也站起來，雖然看不到霍舟，但他還是想去外面看看。

    “別走！”虎妞張開手臂，攔住了駱清淮，“我問你問題竟然敢不回答，小啞巴你是討打嗎？”

    駱清淮淡淡地掃了她一眼：“你想干什么？”

    “哎喲，你會(huì)說話呀？”虎妞興奮地指著駱清淮，大聲叫嚷，“大家快看！啞巴竟然會(huì)說話，真是太神奇了！”

    全班同學(xué)都被她的聲音吸引，全圍過來看好戲。

    駱清淮推了虎妞一下，還是想出去。

    虎妞卻一把拽住他：“別走！小啞巴，我聽說你爸爸是比殺人犯還可惡的大壞蛋，是真的嗎？”

    圍觀的同學(xué)都跟著起哄，說駱清淮是小壞蛋。

    駱清淮臉色陡地一沉，一把掀開虎妞，隨手拎起屁股后面的椅子，“砰”一聲砸在桌子上。

    這一聲響太大，所有同學(xué)都被嚇懵了。

    桌子上原本放了支圓珠筆，被凳子雜碎，塑膠的筆殼四處飛散，仿佛放出了數(shù)枚暗器，被筆殼濺到的同學(xué)不管有沒有感覺到痛，都像是被人在心上捅了一刀似的，哇哇大哭起來。

    害怕的情緒會(huì)傳染，教室里轉(zhuǎn)瞬間就嗚嗚哇哇哭成一片。

    這下再?zèng)]人敢攔駱清淮，他把凳子放好，面不改色地走出教室，趴在欄桿上找霍舟。

    上課鈴響，周老師一進(jìn)教室，就收獲一教室小哭包，嚇得她一個(gè)趔趄，差點(diǎn)再次崴腳。

    “什么情況？這是怎么了？”周老師又驚又憂。

    同學(xué)們看到老師哭得更起勁，開始七嘴八舌控述駱清淮的罪行，當(dāng)然他們不會(huì)提有人先找事。

    周老師聽了個(gè)大概，神色有點(diǎn)復(fù)雜。

    剛才課間回了趟辦公室，看到駱清淮的試卷她還有點(diǎn)后悔。當(dāng)老師，尤其是班主任也非常不容易，有各種考核指標(biāo)，大家都想要成績好的學(xué)生。

    她之前聽說了一些關(guān)于駱清淮的傳言，對他成見已深，沒仔細(xì)去了解過他的情況。要是知道他成績這么好，周老師不會(huì)那樣對他，更不會(huì)輕易把他讓給別的老師。對成績好的孩子，可以適當(dāng)寬容一些。

    所以，周老師在回來的路上，還想著要不要哄哄駱清淮，讓他留下來。

    現(xiàn)在看著亂成一鍋粥的教室，周老師放棄了留下駱清淮的想法，這個(gè)孩子她大約是管不住的，太邪門了。

    她根本沒問駱清淮為什么要對同學(xué)動(dòng)手，直接訓(xùn)斥幾句，然后安撫別的同學(xué)。

    虎妞是被嚇得最慘的一個(gè)，死活不愿意再坐駱清淮旁邊。

    周老師正想把駱清淮單獨(dú)放到最后一排，霍蔣舉起手來：“老師，我愿意和駱清淮做同桌。”

    “你確定？”周老師多問了一句。

    雖然霍蔣成績一般，但他二伯是306廠的副廠長，周老師對他還是挺好的。

    霍蔣特別興奮：“愿意愿意。”

    周老師本就頭疼，想著駱清淮馬上也要走了，便同意了。

    霍蔣搬到駱清淮旁邊，露出小迷弟的表情：“駱清淮，你好帥好酷好厲害??！”

    駱清淮高冷地打開書，沒理他。

    霍蔣一點(diǎn)兒不在意：“我?guī)湍愠P記吧，你這樣的大哥不需要自己動(dòng)手?！?/br>
    駱清淮：“……”

    午休的時(shí)候，李老師來找駱清淮。

    對于駱清淮的成績，李老師沒提，只是再次跟他說了關(guān)于跳級(jí)的危害。駱清淮年紀(jì)小，跟比他大的孩子在一個(gè)班級(jí)，不容易融進(jìn)去，可能會(huì)無意識(shí)被冷落和孤立。

    駱清淮表示沒關(guān)系，反正他在哪個(gè)班級(jí)都會(huì)被冷落和孤立。

    李老師大約也聽說了什么，嘆了口氣，讓他明天叫家長來談?wù)劇?/br>
    駱清淮晚上回到家，就和駱mama說了這事。

    駱mama沒想到他這么有主意，竟然都不跟自己打招呼，就不聲不響地去找老師跳級(jí)，并且已經(jīng)成功了一半。

    她有些自責(zé)，上次駱清淮提到跳級(jí)的時(shí)候，她沒有重視。

    不過，既然明天要去見老師，駱mama便也沒多說什么。她想先從老師那里了解一下情況，再回來和駱清淮溝通。

    看到她沒反對，駱清淮特別開心：“mama，我可以去霍舟哥哥家寫作業(yè)嗎？”

    “為什么要去哥哥家寫作業(yè)？”駱mama私心里并不太希望駱清淮跟霍舟走太近，但霍舟是駱清淮唯一的朋友，她不敢也不忍阻攔。

    “我要學(xué)習(xí)四年級(jí)的課程，不懂的可以問哥哥?！瘪樓寤丛缦牒昧烁糁垡黄鹱鲎鳂I(yè)的理由。

    駱mama最終還是沒反對。

    駱清淮開心地敲開了霍舟家的門。

    霍舟正不想寫作業(yè)，看到駱清淮可高興了：“淮寶，你來找我玩可太好了。”

    “我是來和你一起寫作業(yè)的。”駱清淮糾正道。

    霍舟：“哦……我的意思就是，你和我一起寫作業(yè)可太好了，我一個(gè)人寫很無聊。”

    駱清淮更開心了：“哥哥，可以把你四年級(jí)的書借給我看看嗎？”

    霍舟都沒問為什么，直接把四年級(jí)所有書本和練習(xí)冊都找了出來。

    駱清淮端端正正坐在小凳子上，開始看四年級(jí)的書。

    霍舟看他這么認(rèn)真，都不好意思偷懶，拿了支筆趴在桌子上瞎畫，時(shí)不時(shí)偷看一眼駱清淮。

    駱清淮忽然抬起頭，剛好跟霍舟對上視線，不解地問：“哥哥你看什么呢？不寫作業(yè)嗎？”

    “啊……”霍舟靈機(jī)一動(dòng)，“我就是好奇，你能看懂嗎？”

    “正好有個(gè)不懂的?！瘪樓寤窗褧糁勰沁呉煌?，“哥哥，這個(gè)單詞是什么意思？”

    霍舟一看，他看的是英語書，這個(gè)單詞嘛——分開每個(gè)字母他還是認(rèn)識(shí)的，連在一起就……

    霍舟抓耳撓腮，臉都憋紅了，支支吾吾也沒能說出個(gè)所以然來。

    駱清淮眨眨眼，把書收回來，善解人意地替他解圍：“哥哥是不是不喜歡英語？好多人都不喜歡學(xué)英語?！?/br>
    “對！”霍舟一拍大腿，急著挽回哥哥的形象，有點(diǎn)激動(dòng)，“我就不愛學(xué)英語！我們自己的話多好聽啊，誰要學(xué)洋鬼子的玩意兒，對吧？我跟你說，我不是成績不好，我就是不喜歡學(xué)別人說話！你問我的別的，別的我都會(huì)……數(shù)學(xué)！我數(shù)學(xué)好！”

    “我明白的?！瘪樓寤措S手翻開一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊。

    頁面最頂端，第一道題：6x8=？

    霍舟的答案是49。

    駱清淮：……

    他把練習(xí)冊合上，沖著霍舟甜甜一笑：“四年級(jí)的數(shù)學(xué)太難了，我還看不懂，我先寫三年級(jí)的作業(yè)吧?！?/br>
    霍舟長長松了口氣，擦了擦因?yàn)榫o張而出汗的小爪子。

    駱清淮默默垂下眼眸。

    他要想再次跳級(jí)，大概、可能、也許，只能靠自己自學(xué)了。

    第12章 撐場子

    第二天，駱mama忙完后去了學(xué)校，李老師在上課，她先見到了周老師。

    周老師現(xiàn)在一心想把駱清淮脫手，自己心中又有鬼，也沒什么顧忌，把駱清淮跟同學(xué)們不合，把全班同學(xué)嚇哭的事情添油加醋說了。話里話外，把責(zé)任全推到了駱清淮身上，強(qiáng)烈暗示駱mama同意他跳級(jí)。

    駱mama雖然不能完全了解駱清淮的內(nèi)心世界，但畢竟是自己親生又親手帶大的兒子，基本的信任還是有的。

    她知道駱清淮不像外表那樣乖巧，真打起人來下手也挺狠。但是，駱清淮絕不是主動(dòng)惹事的性子，別人不碰到他的逆鱗，他輕易不會(huì)出手。

    更何況，駱清淮再厲害，也不過才八歲的小孩，怎么可能一個(gè)人打哭全班幾十個(gè)同學(xué)？

    這里面肯定有問題。

    “周老師，這里面是不是有什么誤會(huì)？清淮不是惹事的孩子?！瘪榤ama有點(diǎn)著急，“他為什么會(huì)和同學(xué)們打起來？”

    周老師壓根沒調(diào)查過這件事情的起因，哪里說得出原因來？

    她眼皮一掀，不高興地道：“怎么？你的意思是說我在冤枉駱清淮嗎？”

    駱mama性子溫婉怯弱，對老師又尤其敬重忌憚，還擔(dān)心駱清淮要是不跳級(jí)，繼續(xù)留在周老師班上會(huì)被穿小鞋。就算換到其他班級(jí)去，周老師畢竟是學(xué)校的老師，要想報(bào)復(fù)駱清淮容易得很。

    駱mama顧慮良多，因此不敢多說什么，還反過來跟周老師道歉。

    等李老師下課的時(shí)候，她心里極不是滋味。

    駱mama其實(shí)知道駱清淮不合群，但她怎么也沒想到，剛開學(xué)沒兩天，駱清淮就已經(jīng)跟全班同鬧僵成這樣了。而她這個(gè)做mama的，還一無所知。

    駱清淮其實(shí)忍耐力很不錯(cuò)，會(huì)讓他發(fā)飆的事情，多半是牽扯到死去的父親了。

    看樣子，那些事情，已經(jīng)傳到學(xué)校來了。

    駱mama越發(fā)著急，清淮以后的日子可怎么過？

    李老師下課回來的時(shí)候，駱mama臉色都白了。

    李老師嚇了一跳，急忙給她倒了杯水。

    等她平靜了一些，李老師才說起駱清淮的事情。

    駱mama剛才想過了，駱清淮跟同齡小朋友都相處不好，要是再跳級(jí)，可能會(huì)更孤僻，所以基本上已經(jīng)打定主意不同意他跳級(jí)了。