“我們?nèi)昙?jí)十八個(gè)班一共評(píng)出兩個(gè)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)。”馬良高拿著獎(jiǎng)狀在上面，精神抖擻的宣布著，“一個(gè)是高一八班，在這次軍訓(xùn)活動(dòng)中，八班表現(xiàn)了驚人的團(tuán)結(jié)，在各項(xiàng)訓(xùn)練里積極主動(dòng)，吃苦耐勞，在走方隊(duì)環(huán)節(jié)的展示中是最為齊心、最為一致的班級(jí)，因此軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)，高一八班實(shí)至名歸，大家掌聲鼓勵(lì)?！?/br>
    在馬良高的帶領(lǐng)下，全場(chǎng)是齊刷刷的掌聲，羨慕的望向八班的方向，看著他們的班長(zhǎng)鐘文斐抬頭挺胸，步伐穩(wěn)健的走向主席臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)。

    果然是學(xué)校的掌上明珠，如此褒獎(jiǎng)溢美之詞都用在了八班身上，力挺八班作為最優(yōu)秀的班級(jí)出位。

    只是不知道另外一個(gè)班級(jí)是什么班級(jí)，程曉雪在掌聲停下之后，看了看旁邊幾個(gè)班，大家都伸長(zhǎng)了脖子，滿臉的期待。

    “另外一個(gè)被評(píng)為軍訓(xùn)優(yōu)秀集體的班級(jí)，同樣是頂住了極大的壓力，克服了心里的委屈和疑惑，團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，在軍訓(xùn)中受到教官和楊營(yíng)長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)，我們高一年級(jí)的丁主任也十分稱贊?！瘪R良高先給這個(gè)班級(jí)戴上了這么多高帽子。

    聽著這臺(tái)詞，程曉雪差不多能猜到這是哪個(gè)班了，她不知道這是馬良高的同情，還是出于愧疚的彌補(bǔ)——不出意外，馬良高口中“克服了委屈和疑惑”的，一定是他們高一一班。

    軍訓(xùn)出發(fā)前，他們知道要去育英中學(xué)，馬良高肯定能想到在聽說育英中學(xué)的情況后，他們會(huì)不滿的。

    這么一個(gè)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)，多半有安撫的意思吧。

    “是我們的高一一班?！瘪R良高朗聲說道，“請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲，對(duì)他們表示祝賀！”

    “班長(zhǎng)，快上去領(lǐng)獎(jiǎng)狀。”謝子昂等好幾個(gè)人立刻興奮的喊了出來。

    “我們班是軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)！總算沒讓二班的jian計(jì)得逞！太開心了！”

    “我就喜歡這樣的感覺，看看二班的眼神，好爽！”

    同學(xué)們十分興奮，都很希望能夠獲得這個(gè)獎(jiǎng)狀，但競(jìng)爭(zhēng)這么大，其他班也不差，現(xiàn)在花落在自己家，怎么會(huì)不高興呢？

    “安靜安靜，我們是優(yōu)秀班集體?！蔽樗冀艹鰜碇鞒至艘幌录o(jì)律，“程曉雪同學(xué)，趕緊上主席臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/br>
    得到這個(gè)獎(jiǎng)?wù)媸窃谝饬现?，卻又在情理之中，馬良高可是抓緊任何機(jī)會(huì)表達(dá)他對(duì)一班的虧欠。

    越是這么表達(dá)，程曉雪對(duì)未來去育英中學(xué)越感到前途堪憂。

    同學(xué)們傳言育英中學(xué)是一個(gè)不好的地方，那只是傳說，但是馬良高都這樣表達(dá)了，那就證明育英中學(xué)的情況真的值得深思。

    走上講臺(tái)，旁邊的鐘文斐已經(jīng)站好了，他似乎是瞟了一眼程曉雪，并沒有拿正眼看她。

    好吧，這些德智體美勞全面發(fā)展的校草級(jí)人物，長(zhǎng)期都被眾人捧著，自然不會(huì)拿正眼瞧別人。

    況且鐘文斐比她高了足足有一個(gè)頭，程曉雪覺得自己個(gè)子已經(jīng)不矮了，但是站到鐘文斐旁邊，就覺得自己像個(gè)小矮人。

    “這是你們的獎(jiǎng)狀?！瘪R良高親手將獎(jiǎng)狀交到了程曉雪和鐘文斐的手中，“請(qǐng)你們一定要繼續(xù)保持班級(jí)的優(yōu)秀，讓你們的集體在整個(gè)一中發(fā)光發(fā)熱?！?/br>
    “是?！辩娢撵车幕卮穑娴挠悬c(diǎn)戰(zhàn)士的感覺，抑揚(yáng)頓挫，十分清晰，中氣十足，聲音洪亮。

    是個(gè)男子氣概十足的少年，程曉雪側(cè)過臉看了看他，他的五官輪廓沒有許書凡那樣精致，樣貌似乎要差一點(diǎn)點(diǎn)，但勝在陽(yáng)剛的氣勢(shì)。

    “程曉雪同學(xué)，你帶領(lǐng)一班不容易，一定要繼續(xù)保持。”馬良高的目光落到了程曉雪的身上，十分柔和的說道，“我知道軍訓(xùn)當(dāng)中你們也出了一些狀況，辛苦你了?！?/br>
    即便是程曉雪這樣見過大風(fēng)大浪的人，被馬良高如此溫柔的對(duì)待，也覺得有些受寵若驚。

    “都是我應(yīng)該的?！背虝匝┻B忙說道。

    馬良高微微點(diǎn)頭，他這時(shí)候是沒有帶話筒的，把獎(jiǎng)狀交到了程曉雪的手上，他又拿起了話筒。

    “我們的兩個(gè)班級(jí)都是我們學(xué)校的驕傲，希望其他班級(jí)也要向他們學(xué)習(xí)，積極向上，展示出一個(gè)新時(shí)代中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌?！瘪R良高說了些激烈的套詞，接著他話鋒一轉(zhuǎn)又說道，“在這里我尤其要表?yè)P(yáng)一下程曉雪同學(xué)，也就是我們高一一班的班長(zhǎng)?！?/br>
    呃？

    程曉雪沒想到剛才馬良高已經(jīng)對(duì)她特地表示了慰問之后，還要當(dāng)著全校同學(xué)的面再次表?yè)P(yáng)她，這榮譽(yù)來得來兇猛，她承受不起啊。

    “一班的班主任因?yàn)榕R時(shí)有事并沒有來主持開學(xué)報(bào)到，也沒有參加軍訓(xùn)活動(dòng)，一班的所有事情都是由程曉雪負(fù)責(zé)的?！瘪R良高說著，不知道什么時(shí)候，他將這些了解得這樣清楚，“她把一班管理得井井有條，讓整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚在一起，這才是我們一中一個(gè)優(yōu)秀班干部的樣子，希望大家都能夠向程曉雪學(xué)習(xí)?！?/br>
    第三百零二章 隨便講兩句

    好吧，就這么不知不覺出名了，這馬良高也是要故意捧高她。

    “同時(shí)也希望一班去了育英中學(xué)之后，程曉雪同學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，做好一個(gè)班長(zhǎng)，管理好同學(xué)們，為集體服務(wù)！”馬良高又說道，“程曉雪同學(xué)，現(xiàn)在就請(qǐng)你作為學(xué)生代表，講兩句吧?！?/br>
    啥？程曉雪真是驚呆了。

    他們第一天到軍營(yíng)這邊的時(shí)候，其實(shí)有學(xué)生代表已經(jīng)講過話，現(xiàn)在軍訓(xùn)結(jié)束，沒說要選出學(xué)生代表來講話啊。

    就算要選擇學(xué)生代表，程曉雪也覺得是從八班，他們學(xué)校老師們更熟悉的班級(jí)里面挑選，而不是從其他班級(jí)，更不會(huì)是她程曉雪。

    更更沒有想到的是馬良高這興致一起，直接讓她現(xiàn)在講話。

    馬校長(zhǎng)，不帶這么隨意的?。?/br>
    “來吧，說出你的真實(shí)感受就行了，包括你對(duì)學(xué)校的安排，對(duì)軍訓(xùn)的體悟，對(duì)未來的展望都可以。”馬良高直接把話筒遞給了程曉雪，臉上還是那樣的溫柔的笑。

    程曉雪的大腦迅速的轉(zhuǎn)動(dòng)著，接過了話筒，這騎虎難下的，叫她說點(diǎn)什么好呢，真的要吐槽學(xué)校的安排嗎？還是老老實(shí)實(shí)的講場(chǎng)面話？

    “首先我要感謝楊營(yíng)長(zhǎng)，感謝我們排的伍教官，感謝每一位在這七天里面和同學(xué)們相處的教官們，你們對(duì)我們的包容訓(xùn)練，我們將銘記在心?！背虝匝┦且贿呄胍贿呎f的，“軍訓(xùn)的日子雖然艱苦，但是其中酸甜苦辣卻是我們這輩子很難在其他地方品味到的，我想這將是我們一生都難以忘懷的回憶?！?/br>
    場(chǎng)面話誰(shuí)不會(huì)說呀，程曉雪對(duì)這算不得特別的駕輕就熟，但是也能忽悠上兩句。

    “其次，謝謝我們的校長(zhǎng)，也謝謝學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們一班給予了充分的信任，認(rèn)可我們一班，將我們?cè)u(píng)為了軍訓(xùn)優(yōu)秀班集體。”程曉雪說道，感覺自己真像是一個(gè)長(zhǎng)在紅旗下的好學(xué)生，“我們班將不負(fù)這個(gè)稱號(hào)，不僅在軍訓(xùn)中是優(yōu)秀的，在學(xué)習(xí)上、在生活中、在德智體美勞各方面我們都要盡自己最大的努力，做到最好。”

    “好！”馬良高的眼神閃閃發(fā)光，落在程曉雪的身上就像看到了一塊寶石，隨著她說出的話，點(diǎn)頭贊嘆。

    這么突如其來的一次發(fā)表感言，其實(shí)是對(duì)一個(gè)人的綜合素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力的考驗(yàn)，程曉雪事前沒有收到要講話的消息，也不可能提前做什么準(zhǔn)備，但她這番話說的有理有據(jù)，有條不紊，思路清晰。

    馬良高覺得，這孩子是個(gè)好苗子，幸好林家把她保下來了，不然她去別的學(xué)校，該多可惜。

    “至于去育英中學(xué)的問題，說實(shí)話，我們一班是驚訝錯(cuò)愕的，也有不解的地方，特別是在聽到了一些關(guān)于育英中心的傳聞，我們也忐忑不安，也惶恐擔(dān)心?！背虝匝┻@一點(diǎn)是講得非常明白。

    馬良高的臉色收緊了，他猜不到接下來程曉雪會(huì)說什么。

    “如果可以，我們是更想留在本校?！痹V求還是要表達(dá)的，不管領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趺聪耄虝匝├^續(xù)說道，“但既然已經(jīng)決定了我們?nèi)ィ部吹搅诵ｉL(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，并沒有拋棄我們一班，而是真正把我們當(dāng)做門面，我們自然不會(huì)辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的期望?！?/br>
    馬良高松了一口氣，這話還是讓程曉雪給繞回來了。

    而且程曉雪特別點(diǎn)出了馬良高對(duì)他們的關(guān)心，也是在告訴全校師生，他們一班才不是什么棄子，校長(zhǎng)非?？粗厮麄?，他們就是門面！

    校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，他的意見代表了很多政策和方向，同學(xué)們就算心里有想法，也不敢太過非議。

    “不管去到那個(gè)學(xué)校的環(huán)境如何、情況如何，我們一定會(huì)初心不變，保持自我，努力學(xué)習(xí)，無(wú)論順境逆境，都不斷的鞭策自己，提升自己，使自己成為一個(gè)真正優(yōu)秀的中學(xué)生?！背虝匝┯终f道，聲音清脆有力，“如果可以，我們也愿意去帶動(dòng)周圍的同學(xué)共同進(jìn)步，一起奮斗，努力成為國(guó)家的棟梁！”

    頓了頓，程曉雪又把話題再一次帶到軍訓(xùn)上來：“這一次的軍訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們班從一開始的一盤散沙，到現(xiàn)在凝聚在一起，大家都有了共同的目標(biāo)和想法，愿意一起解決和面對(duì)班上所有的麻煩和困難，優(yōu)秀班級(jí)這個(gè)稱號(hào)，我們一班當(dāng)?shù)闷?，我們也將不?fù)這項(xiàng)榮譽(yù)，繼續(xù)努力，不斷前行！”

    “很好，程曉雪同學(xué)講得非常好！”馬良高帶頭鼓掌，“非常有思想覺悟，而且條理也很清晰，知道自己應(yīng)該做什么，知道班上的同學(xué)應(yīng)該做什么，由你作為一班的班長(zhǎng)，我是很放心的。”

    再一次把程曉雪捧到了極高的位置，程曉雪吐出一口氣，她是想自己要鋒芒畢露，于是就真是給了她各種機(jī)會(huì)，讓她露鋒芒啊。

    退回自己的位置之后，她又悄悄看了看丁文慧，丁文慧在沖她微微笑。

    只不過在丁文慧旁邊的劉福財(cái)，正虎視眈眈的看著她，就像看著階級(jí)敵人一樣，恨不得直接過來封上她的嘴，讓她一個(gè)字都說不出來。

    至于熊竹盛，是一種打量的目光看著程曉雪，不過在程曉雪說完之后，是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，也輕輕的鼓了鼓掌，還算是認(rèn)可的。

    李子峰不是已經(jīng)給熊竹盛打過招呼了嗎？程曉雪猜測(cè)熊竹盛也是聽過她的名字的，如果可以，明天最好問李子峰確認(rèn)一下。

    高一一班的同學(xué)們拿到了軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)的獎(jiǎng)狀，又和伍思杰告別之后，便坐上了返回學(xué)校的車。

    回學(xué)校還有一個(gè)簡(jiǎn)短的集合，需要老師來交代一些開學(xué)注意的事項(xiàng)，以及分發(fā)課本教材，沒有教師的高一一班依舊是在階梯教室。

    有了這幾天的熟悉，陸煊來不來好像都不是大家太關(guān)心的事情了，習(xí)慣性的等著程曉雪的安排。

    程曉雪叫皮丹和姜璞負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，自己則叫上謝子昂、陳泉等幾個(gè)男生，去領(lǐng)教材等學(xué)習(xí)用品。

    第三百零三章 陸煊露面

    當(dāng)程曉雪把教材領(lǐng)回來的時(shí)候，竟然意外的發(fā)現(xiàn)陸煊來了。

    他今天的狀態(tài)看上去比上一次似乎好了一點(diǎn)，至少衣服穿整齊了，頭發(fā)也梳整齊了，雖然臉色也不好，還是睡眼惺忪的模樣。

    “……聽說我們班還得了一個(gè)軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)啊?！边M(jìn)門的時(shí)候正聽到陸煊才說著，可能他也是剛到階梯教室沒多久吧。

    “是的?！被卮痍戩拥氖瞧さ?，皮丹看陸煊的眼神中是帶著抵觸和抗拒的情緒。

    這種情緒，其實(shí)是班上大多數(shù)同學(xué)的情緒。

    完全可以理解，在軍訓(xùn)的時(shí)候其他班都有班主任老師像保姆似的關(guān)心著自己班上同學(xué)的生活起居，缺什么東西都主動(dòng)積極去爭(zhēng)取。

    唯獨(dú)只有高一一班，什么事情都必須靠自己，沒有一個(gè)強(qiáng)有力的老師可以依靠。

    “不錯(cuò)，你們表現(xiàn)得很不錯(cuò)啊。”陸煊又說著，還是那么隨意和漫不經(jīng)心，看到程曉雪等幾人推著裝書籍的箱子進(jìn)來了，“喲，這自己去把學(xué)習(xí)用品都領(lǐng)過來了，值得表?yè)P(yáng)，值得表?yè)P(yáng)。”

    程曉雪沒有搭理陸煊，讓她對(duì)陸煊有什么好的想法，估計(jì)這還是很難做到的，即便有張文婷的話。

    “看來我選的這個(gè)班長(zhǎng)做得挺不錯(cuò)的。”陸煊說著，好像根本也意識(shí)不到自己不被班上的同學(xué)喜歡，“把高一一班管得井井有條。”

    “陸老師，這是班上所需要用的課本，我現(xiàn)在把它發(fā)下去嗎？”程曉雪不接陸煊的話頭，只是問道，“還是你先交待事情，我再發(fā)？”

    “你發(fā)，現(xiàn)在就發(fā)?！标戩诱f道，拉了一把椅子，自己在主席臺(tái)上坐了下來，看著程曉雪他們發(fā)課本。

    “自己好好看下書吧，周五的時(shí)候進(jìn)行模底測(cè)試。”陸煊至少還記得這件事情，“我們的課任老師……我有點(diǎn)不記得了，但是這不重要，反正是學(xué)校配來的給我們班的，就是最好的。”

    同學(xué)們的臉上都是皺眉和不高興，這些重要的事情他居然就用一句“我不太記得”給帶了過去，放到誰(shuí)那里，誰(shuí)也不能高興。

    “后天是開學(xué)，明天晚上住讀的同學(xué)先到育英中學(xué)集合，到時(shí)候我會(huì)出現(xiàn)的?！标戩涌粗n本發(fā)得差不多了，又交代了一句，“哦，對(duì)了，你們應(yīng)該知道那個(gè)消息了，我們作為實(shí)驗(yàn)班，將履行學(xué)校和育英中學(xué)的幫扶協(xié)議，被放到育英中學(xué)去帶動(dòng)那里的同學(xué)。”

    有的人點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的人沒有理會(huì)，只是盯著他，看他到底要講點(diǎn)什么出來。

    “既然都知道了，那我也沒有什么好說的吧。”陸煊站起了身，“好了，沒有什么事情了，都走吧?！?/br>
    又是這樣，用三兩句話就把全班同學(xué)都打發(fā)了，什么都事情都不說。

    同學(xué)們情緒是比較生氣的，可是問他又能說什么呢？難道了把他攔下來，質(zhì)問他所有的事情嗎？他們能拿這樣的老師怎么辦呢？

    “陸老師?！背虝匝┮呀?jīng)赫然起立，“我有問題想要問一下?！?/br>
    “什么問題？”陸煊停住了步子，轉(zhuǎn)頭看向程曉雪，眼神中帶著打量和審視，也有幾分好奇。

    他雖然沒來軍訓(xùn)，但是卻知道程曉雪解決了一些麻煩，也知道被評(píng)為優(yōu)秀軍訓(xùn)班級(jí)的時(shí)候，馬良高直接表?yè)P(yáng)了程曉雪。

    至于程曉雪和左秋紅的一點(diǎn)小插曲，全校那么多人看著，他也耳聞了一些，他當(dāng)時(shí)只是隨手給了一個(gè)班長(zhǎng)，確實(shí)還是很有能力。

    不過當(dāng)時(shí)程曉雪敢和劉福財(cái)直接提著凳子對(duì)峙，回答劉福財(cái)?shù)膯栴}的時(shí)候有條不紊，頭頭是道，陸煊一眼就覺得這個(gè)學(xué)生不錯(cuò)。

    看來他沒有看錯(cuò)人，這樣挺好的，有個(gè)能干的班長(zhǎng)管著一班，他能省不少事情呢，如果出了岔子都來找他，那該有多頭痛。

    這些學(xué)生他一個(gè)都不想管，一個(gè)個(gè)都是白眼狼，一個(gè)個(gè)都將老師的責(zé)任無(wú)限放大，老師也是普通人，沒有這么大的責(zé)任。

    “我們的課程表，我們的任課老師，還有我們住讀同學(xué)的情況，需要陸老師給我們說一下?！背虝匝┑穆曇艉軋?jiān)定，“陸老師你身為班主任，這些事情是應(yīng)該你來做，也只有你才知道的?！?/br>
    “我忘記去開班主任的會(huì)了?！标戩右粩偸郑八晕也恢?。”

    “陸老師，你到底想不想做我們的班主任？如果你不想做的話，請(qǐng)你告訴學(xué)校的負(fù)責(zé)人。我們班的情況本來就比較特殊，如果你不聞不問，我們班不知道前進(jìn)的方向在哪里。”程曉雪直接說了出來。