話說(shuō)，林一飛的動(dòng)作怎么這么慢？還沒(méi)有讓皮東他們消停嗎？

    “沒(méi)事，在學(xué)校都有老師在，你不用害怕?！绷螇?mèng)溪不等程曉雪作答，卻已經(jīng)說(shuō)道，“曉雪，希望我們把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，共同努力，一起進(jìn)步。”

    聽(tīng)似鼓勵(lì)的話，但仔細(xì)分辨，便能聽(tīng)出別的意思，廖夢(mèng)溪是在提醒程曉雪，不要有什么別的心思。說(shuō)得更直白點(diǎn)，不要對(duì)許書(shū)凡有非分之想。

    廖夢(mèng)溪，嗯，暗戀許書(shū)凡，而且暗戀得很強(qiáng)勢(shì)。

    “一起進(jìn)步?！背虝匝┲貜?fù)一句，不想再多廢話，揮揮手，朝著自己家的方向而去。

    短短十分鐘的路程，寥寥幾句話，這一段路卻并不輕松愉快。

    ……

    第二天一大早，程曉雪就到了教室，不過(guò)今天注定是一個(gè)不平凡的開(kāi)始。

    第一節(jié) 數(shù)學(xué)課才開(kāi)始沒(méi)多久，趙紅便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)，手中揮舞著一張紙條，臉上是止不住的興奮，放佛發(fā)現(xiàn)了什么了不得的大事。

    “趙老師？”石魔王的課還從來(lái)沒(méi)有人敢打斷過(guò)，對(duì)于趙紅這么突兀的行為，他有幾分不悅。

    “石老師，被我意外發(fā)現(xiàn)了一件很重要的事情?！壁w紅把手中的紙條遞給了石魔王，壓不住語(yǔ)調(diào)中的興奮，“你看，這個(gè)是在程曉雪的試卷中發(fā)現(xiàn)的?！?/br>
    程曉雪雖然不上英語(yǔ)課，但是試卷測(cè)試的習(xí)題她還是做，昨天是做了一套題，昨晚晚自習(xí)寫(xiě)完之后放在講桌上，今天孫露收完了全班的，抱去辦公室的。

    但是她的英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)了什么，會(huì)讓趙紅這么興奮激動(dòng)？

    “沒(méi)想到啊程曉雪，真是本事，勾引我們的學(xué)習(xí)標(biāo)兵許書(shū)凡，竟學(xué)著早戀！”趙紅一副勝券在握的模樣，“在這種時(shí)刻，做這樣的事情，石老師，應(yīng)當(dāng)給她一個(gè)嚴(yán)重的處分！我這就去告訴教導(dǎo)主任！”

    啥玩意兒？程曉雪真的是一臉懵逼了。

    許書(shū)凡坐在前方一些的位置，側(cè)過(guò)頭來(lái)和程曉雪交換了一個(gè)疑惑的眼神。

    當(dāng)然，班上其他同學(xué)的表情可就精彩極了，早戀啊，八卦啊，被抓了先行，期待著看好戲的樣子。

    “慢著，這件事情還不清楚，我會(huì)調(diào)查清楚的?！笔踝柚沽伺d奮無(wú)比的趙紅，“這紙條是誰(shuí)寫(xiě)的還不知道，而且也不能證明他們?cè)鐟倭??！?/br>
    “石老師，這證據(jù)都擺在面前了，許書(shū)凡都說(shuō)答應(yīng)做她的男朋友了，這還不是早戀嗎？”趙紅著急的說(shuō)著，差點(diǎn)被自己的口水給嗆到，“幸好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然許書(shū)凡就真的要被程曉雪拉下水了?。　?/br>
    什么鬼？！

    “許書(shū)凡和程曉雪到辦公室來(lái)?！笔踉俅慰戳丝茨亲謼l，眉頭皺得很緊，“其他同學(xué)先自習(xí)，廖夢(mèng)溪看著點(diǎn)紀(jì)律情況?！?/br>
    五分鐘后，許書(shū)凡和程曉雪站在了石魔王的辦公桌前，趙紅無(wú)比興奮的看著，幸好現(xiàn)在還沒(méi)下課，辦公室的其他老師都沒(méi)回來(lái)。

    現(xiàn)在，許書(shū)凡和程曉雪都看到了那張作為證據(jù)的字條。

    是許書(shū)凡的字跡，飄逸流暢，十分好看，這樣的書(shū)法體鋼筆字很少有人寫(xiě)得出來(lái)。

    “我喜歡你。我愿做你的男朋友。凡?！?/br>
    第三十六章 大事化小

    字跡是許書(shū)凡的字跡，發(fā)現(xiàn)是從程曉雪的試卷里頭發(fā)現(xiàn)的。

    但是，從頭到尾，程曉雪她都根本不知道有這么回事，也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這張字條，而且這字條還偏生很讓人有歧義。

    一方面可以理解為，許書(shū)凡的單獨(dú)告白信，喜歡她，想做她的男朋友；另一方面，又像是在回答程曉雪，好像程曉雪表白過(guò)，他現(xiàn)在是回復(fù)。

    趙紅理所當(dāng)然的理解成了后一種，所以剛剛才在班上嚷嚷著，說(shuō)程曉雪勾引許書(shū)凡。

    “程曉雪，你要怎么解釋？”趙紅見(jiàn)三個(gè)人都不說(shuō)話，可心急了，“你是不是借著英語(yǔ)課制造你們單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，趁機(jī)表白？”

    “這可是中考的關(guān)鍵時(shí)刻，你竟然做出這樣的事情，實(shí)在是太可惡了！許書(shū)凡是我們的尖子生，肯定是要考上好學(xué)校，為班級(jí)為晨星爭(zhēng)光的。”趙紅繼續(xù)數(shù)落著，已經(jīng)把所有的罪名都?jí)涸诹顺虝匝┑念^上，“你分他的心思，不讓他投身在學(xué)習(xí)中，你耽擱的是整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)，你簡(jiǎn)直是不可饒恕！”

    “趙老師，根據(jù)這字條來(lái)看，要責(zé)問(wèn)也是該問(wèn)我。”許書(shū)凡十分中肯的說(shuō)了一句。

    語(yǔ)氣一點(diǎn)也不急躁和慌張，表情也是平靜的，依舊是沉穩(wěn)可靠的感覺(jué)。

    趙紅一下子失望極了，她覺(jué)得她這是在為許書(shū)凡說(shuō)話，為他洗脫罪名，居然許書(shū)凡不領(lǐng)情，還回敬她這種話，怎么想怎么慪氣。

    程曉雪的關(guān)注點(diǎn)不同，她也想知道這字條是誰(shuí)寫(xiě)的，字跡是許書(shū)凡沒(méi)錯(cuò)，可是她不覺(jué)得許書(shū)凡喜歡她，更不會(huì)覺(jué)得像許書(shū)凡這么進(jìn)退有度的人，會(huì)選在這個(gè)節(jié)骨眼上寫(xiě)這樣的字條。

    當(dāng)然，她也沒(méi)有做過(guò)告白之類的事情，雖然她心底承認(rèn)過(guò)，有好幾個(gè)瞬間被許書(shū)凡撩到。

    而剛剛許書(shū)凡的話語(yǔ)，除了為她開(kāi)解，免得趙紅說(shuō)更難聽(tīng)的話，也透露出了另外一個(gè)信息。

    “根據(jù)這字條的內(nèi)容”，隱藏的含義是許書(shū)凡沒(méi)有承認(rèn)這字條是他寫(xiě)的。

    這個(gè)要點(diǎn)，石魔王也抓到了，他看著許書(shū)凡：“這字條……”

    “不是我寫(xiě)的?！痹S書(shū)凡緩緩說(shuō)道，還輕笑了一下，“我也不知道到底是誰(shuí)，能夠這么模仿我的筆跡?！?/br>
    “我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這字條。”程曉雪跟上一句，“但凡我見(jiàn)過(guò)，我?jiàn)A在什么課本作業(yè)本里，也不會(huì)夾在英語(yǔ)課本里，我還想好好參加考試。”

    “嗯?！笔踵帕艘宦?，然后收起了紙條，“能模仿你筆跡的，不多啊?！?/br>
    程曉雪和許書(shū)凡對(duì)視一眼，真的要慶幸有石魔王為他們保駕護(hù)航，也真的感激石魔王對(duì)他們的信任。

    這么個(gè)鐵證如山般的字條，又有他們共同不上英語(yǔ)課、一起同路回家的“作案時(shí)間”，石魔王都相信了他們就這么說(shuō)的話。

    “石老師？！”趙紅差點(diǎn)要跳起來(lái)，“你、你你這是就相信他們了？覺(jué)得他們沒(méi)有早戀？”

    “趙老師，這個(gè)字條出現(xiàn)得太突兀，前后邏輯都不通?！笔醯ǖ慕忉?，“就算你不相信程曉雪，也知道許書(shū)凡是什么樣的學(xué)生，怎么可能在中考的時(shí)候做出這樣的答復(fù)？”

    趙紅嘴唇動(dòng)了動(dòng)，雖然她現(xiàn)在對(duì)許書(shū)凡非常失望，但是累積三年的喜歡還是有殘余在的，明白許書(shū)凡不可能這么不知道分寸。

    更何況，就算她不想承認(rèn)，也不得不說(shuō)，程曉雪得粗心大意到什么程度，才會(huì)把這樣的字條放到她的英語(yǔ)作業(yè)里。

    “按道理這件事應(yīng)該徹查。”石魔王說(shuō)了一句，“只不過(guò)現(xiàn)在特殊時(shí)期，動(dòng)靜太大，對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)的心思會(huì)很有影響?！?/br>
    人際關(guān)系網(wǎng)中混了這么多年的程曉雪頓時(shí)就明白了石魔王的意思和他的為難之處。

    “可是這實(shí)在太過(guò)惡劣，我想知道到底是誰(shuí)模仿我的筆跡，做出這樣的事情，如果不是石老師你的信任，我真不知道……”

    “可能是某些同學(xué)的惡作劇，我當(dāng)了紀(jì)律委員，是有些事情沒(méi)處理好，所以想捉弄我?！背虝匝┐驍嗔嗽S書(shū)凡的話，“如果為了這么個(gè)惡作劇，又開(kāi)班會(huì)搞調(diào)查談話，弄得人心惶惶，影響不好?！?/br>
    投桃報(bào)李，石魔王幫助她，相信她，她也要為他著想。

    石魔王是從整個(gè)班級(jí)出發(fā)，換其他任何時(shí)候，石魔王肯定嚴(yán)厲徹查，但此時(shí)，一旦開(kāi)查，必然影響學(xué)習(xí)氛圍，最后的結(jié)果也不好收?qǐng)觥?/br>
    聽(tīng)到程曉雪這么說(shuō)，石魔王松了一口氣，才說(shuō)道：“還是要查，但是我會(huì)暗中詢問(wèn)一些可能做這件事情的同學(xué)，可是要委屈一下你們，不能大張旗鼓的……”

    “沒(méi)事?！背虝匝u搖頭，“其實(shí)這種事情無(wú)所謂的，我和許書(shū)凡都清楚明白自己的學(xué)生身份，都是把學(xué)習(xí)和考試放在第一位的?！?/br>
    許書(shū)凡沒(méi)啃聲，收斂了方才眼中的光芒。

    “這我知道?！笔跄樕徍秃芏?。

    許書(shū)凡是一貫的好學(xué)生，程曉雪多努力，他是感受最深的。

    “石老師，這件事情就……？”趙紅瞪大眼睛，她不能接受她發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)爆炸性的事情，聽(tīng)起來(lái)在三言兩語(yǔ)中就要大事化小的樣子？

    “是為了全班同學(xué)?！笔跽f(shuō)道，“你們兩個(gè)先回去，我和趙老師談?wù)劇！?/br>
    走出了辦公室，許書(shū)凡還是沒(méi)有說(shuō)話。

    “石老師也很為難，而且我覺(jué)得這件事情沒(méi)什么大不了。”程曉雪先開(kāi)口，帶著安撫，“太往心里去了，會(huì)浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)不對(duì)？”

    “我是覺(jué)得如果不好好說(shuō)清楚，會(huì)影響你的名譽(yù)。”許書(shū)凡輕聲說(shuō)道。

    “影響啥名譽(yù)？”程曉雪一下就笑了，“萬(wàn)年吊車(chē)尾的差生居然誘惑成功了學(xué)習(xí)標(biāo)兵？這傳出去，是多值得驕傲的事情，你說(shuō)對(duì)嗎？”

    繃著臉的許書(shū)凡頓時(shí)也笑了。

    “石老師不會(huì)不查，只是不那么大張旗鼓?！背虝匝┭a(bǔ)充道，“這件事情，他應(yīng)該會(huì)有更好的解釋，不會(huì)影響到我們的名譽(yù)，所以沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
    “嗯?！痹S書(shū)凡點(diǎn)了頭，臉色和眼神也恢復(fù)如常，“你相信不是我寫(xiě)的？”

    第三十七章 唯一可能的人

    “為什么不信？看到那字條我就覺(jué)得不可能是你寫(xiě)的?！背虝匝┪⑿Α?/br>
    “這么確定？”許書(shū)凡帶著幾分好奇，停下了腳步。

    “我們才十六，怎么會(huì)明白喜歡是什么？又怎么可能擔(dān)負(fù)起什么男朋友、女朋友的責(zé)任，我對(duì)你的了解，你不會(huì)寫(xiě)這樣不負(fù)責(zé)任的話?！背虝匝┹p言細(xì)語(yǔ)，“我和你很投緣，是同學(xué)，也是朋友?！?/br>
    “謝謝你的信任?！痹S書(shū)凡說(shuō)道，整個(gè)人似乎也輕松了不少繼續(xù)朝教室走去，“你說(shuō)，會(huì)是誰(shuí)呢？”

    程曉雪沉吟了幾秒，然后才說(shuō)道：“其實(shí)，是誰(shuí)做的，范圍很小。”

    “確實(shí)?！痹S書(shū)凡點(diǎn)頭，“模仿我的筆跡的，肯定有書(shū)法功底，班上練書(shū)法的，只有那么幾個(gè)?！?/br>
    李聰、孫露、廖夢(mèng)溪，還有周偉偉，這幾個(gè)都參加過(guò)學(xué)校的書(shū)法比賽，當(dāng)然也有可能有練過(guò)，但是深藏不露的。

    “再加上能有單獨(dú)在教室的機(jī)會(huì)，把紙條放到英語(yǔ)作業(yè)里的。”程曉雪補(bǔ)充一句，“還有對(duì)我們有敵意的?！?/br>
    教室門(mén)的鑰匙，班長(zhǎng)廖夢(mèng)溪和離校最近的鐘衡有，今天最早到校開(kāi)教室門(mén)的就是鐘衡，昨晚程曉雪最晚離開(kāi)教室。那么有單獨(dú)機(jī)會(huì)的，也就是鐘衡、廖夢(mèng)溪和抱作業(yè)本去辦公室的孫露了。

    鐘衡只是個(gè)普普通通的同學(xué)，和許書(shū)凡、程曉雪都沒(méi)有交集，完全沒(méi)有做這樣的事情的動(dòng)機(jī)，更不會(huì)書(shū)法。

    看起來(lái)，孫露的可能性是最大的。

    但是程曉雪總覺(jué)得按照孫露的小性子，要模仿的也是她寫(xiě)給許書(shū)凡的情書(shū)，這樣更方便摸黑她，把許書(shū)凡摘得干干凈凈。

    怎么會(huì)寫(xiě)成是許書(shū)凡對(duì)她的表白呢？

    “寫(xiě)的內(nèi)容，更像是對(duì)我有敵意的?！痹S書(shū)凡對(duì)這一點(diǎn)也比較疑惑，“就是要讓我下不來(lái)臺(tái)，打破我一貫的形象?！?/br>
    程曉雪也陷入了思考當(dāng)中，范圍其實(shí)已經(jīng)很小了，孫露和廖夢(mèng)溪。

    “好像是要所有人都不信任我?！痹S書(shū)凡又補(bǔ)充了一句，“也是要破壞我們之間的關(guān)系?！?/br>
    “破壞我們之間的關(guān)系？”電光火石之間，程曉雪突然就想到了一個(gè)人。

    昨天晚上回到學(xué)校來(lái)拿卷子的廖夢(mèng)溪，她是真的回來(lái)拿卷子嗎？還是做別的事情？比如在放在講桌上的英語(yǔ)試卷中，夾一張別的紙條？

    將許書(shū)凡至于這么不利的位置，萬(wàn)一程曉雪和石老師都懷疑許書(shū)凡真的這么做了，此時(shí)廖夢(mèng)溪再出現(xiàn)，是不是很好接近許書(shū)凡？

    再往深處想一想，這一張小小的字條，會(huì)引起極多的可能性。

    “你想到什么了？”許書(shū)凡的觀察力是非常細(xì)致的，看到了程曉雪臉上表情的變化。

    “我想到了一個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)寫(xiě)字條的人會(huì)不會(huì)想過(guò)假如我當(dāng)真了?！背虝匝┨岢鲞@個(gè)問(wèn)題，“又或者我翻看到自己的作業(yè)本，這張紙條沒(méi)有被老師看到?！?/br>
    許書(shū)凡一愣，過(guò)了好一陣才說(shuō)道：“那這么做的人，用心可真夠深的。”