雖對孔姿清的孤傲早有耳聞，但陳嘉偉是?真沒想到他竟會當(dāng)眾叫自己?下不來臺，一張黑臉都微微泛紅，十分窘迫。

    看看離去的孔姿清，再看看陳嘉偉，齊振業(yè)突然意義不明?地笑了起來。

    陳嘉偉此時正尷尬萬分，這一聲笑簡直戳在心窩子上?，立刻血涌上?頭，憤怒地瞪過去。

    齊振業(yè)連孔姿清的面?子都不給，又如何會在意他？非但不收斂，反而又笑了第二聲、第三聲，刷一下抖開扇子，搖頭晃腦追著秦放鶴去了，“哎你們倒是?等等餓！”

    看著消失在拐角的三人，陳嘉偉氣得渾身哆嗦。

    那孔姿清也就罷了，你不過商戶之子，撞大?運考上?的，竟也敢嘲笑我？！

    另一邊，三人走出去老遠(yuǎn)了，秦放鶴才有些無奈地對齊振業(yè)道?：“你也是?，取笑他作?甚？”

    齊振業(yè)嗤笑道?：“他自視甚高，卻又想攀高枝兒，餓偏要笑，笑死他！”

    方才自己?進(jìn)門時，那陳嘉偉壓根兒不愿意搭理?，偏又忍不住偷看自己?的穿戴，分明?就是?貪慕虛榮的膚淺之輩。

    而孔姿清一來，陳嘉偉就狗顛兒似的往上?湊，簡直判若兩人。

    他就瞧不上?這浪樣兒！

    說著，齊振業(yè)又晃著扇子看孔姿清，“哎呀，可惜啊，可惜那廝用熱臉貼了孔少爺?shù)睦潆脒?！?/br>
    如此粗鄙！

    孔姿清皺眉，十分嫌棄地遠(yuǎn)離他，然后告訴秦放鶴，只要成績夠好，就可以要求更換宿舍。

    秦放鶴眼睛一亮，“當(dāng)真？那你現(xiàn)在？”

    孔姿清平靜道?：“自己??！?/br>
    他不習(xí)慣與人同處一室，堅持一月已是?極限。

    秦放鶴：“……”

    哇哦，還能這樣？！

    齊振業(yè)來了精神，上?前摟著秦放鶴的脖子道?：“你好好考，以后咱倆一屋！”

    但凡涉及到考成績的事兒，大?約這輩子都不能靠自己?了！

    但沒關(guān)系，他還有異父異母的親兄弟！

    大?約是?覺得在秦放鶴面?前丟了臉，晚間休息時，陳嘉偉難得沉默，一早便?睡下了。

    七月二十七，縣學(xué)正式開學(xué)，所有新生俱都著藍(lán)衫雀頂?shù)募?，在周縣令的帶領(lǐng)下，先去文廟拜謁孔子，一一敬香，十分莊重?。

    待儀式結(jié)束，又有公費宴會，眾考生身份轉(zhuǎn)變，難免興奮，席間推杯換盞，好不熱鬧。

    秦放鶴冷眼旁觀，發(fā)現(xiàn)徐興祖不負(fù)交際達(dá)人之名，短短月余已然復(fù)原，重?新游走在眾人之間。

    但郭騰，大?約是?期望越大?失望越大?，加之心性不堅，整個人依舊陰沉，感?覺隨時都會變態(tài)。

    酒過三巡、菜過五味，眾新生大?多有了醉意，在場只有秦放鶴一人以年紀(jì)小為由，滴酒未沾。

    他正喝果?子露，后頭悄沒聲來了個管事，說周縣令要見他。

    秦放鶴忙漱口，略整理?了衣裳，起身前往。

    周縣令果?然在后面?坐著，身邊并?無他人，也不用秦放鶴行禮，擺擺手叫他坐下。

    “大?人喚學(xué)生前來，不知有何吩咐？”秦放鶴問道?。

    周縣令就笑了，“本官上?次見你，可沒這樣拘束。”

    因之前院試時傅芝鬧得那場風(fēng)波，他誤打?誤撞入了方云笙的眼，也算因禍得福，故而對秦放鶴越加愛屋及烏起來。

    聽周縣令的語氣便?知他心情不錯，秦放鶴馬上?就懂自己?該怎么表現(xiàn)了。

    他有點不好意思地說：“人家都說，入了縣學(xué)就是?正經(jīng)讀書人了，不該那么沒正形?！?/br>
    “你年紀(jì)小，故作?老成也不像，私底下松散些也沒什么，外頭過得去就罷了?！敝芸h令笑著說，又問他學(xué)里如何。

    秦放鶴挑著好的說了，適當(dāng)展現(xiàn)天真，“只是?還有騎射課，學(xué)生以前從未學(xué)過，倒有些忐忑?！?/br>
    “那些是?要好生練起來，”周縣令一副過來人的架勢，饒有興致回憶過去，“要為朝廷效力，沒有一副好身板是?不成的，遠(yuǎn)的不說，光那鄉(xiāng)試就要連考三天，暑熱難當(dāng)，病歪歪的怎么成？”

    說是?考三天，但其實還要提前一天進(jìn)場，考試結(jié)束后第二天出場，結(jié)結(jié)實實的五天四夜，十分煎熬，歷來不乏考生豎著進(jìn)去，橫著出來。

    秦放鶴乖乖應(yīng)了。

    見他聽勸，周縣令也歡喜，又勉勵幾句，這才好似漫不經(jīng)心地說起正事。

    “你寫的那兩篇文章，方大?人也都看了，已預(yù)備擬個折子遞上?去?！?/br>
    這就好比碩士生寫了篇論文給自家導(dǎo)師過目，幾天后導(dǎo)師輕飄飄告訴你，說內(nèi)容不錯，準(zhǔn)備投到sci。

    秦放鶴先喜后驚。

    喜的是?此二人竟連這般細(xì)枝末節(jié)都有心告訴自己?，驚的卻是?……

    思及此處，秦放鶴當(dāng)即站起身來，言辭懇切道?：“承蒙兩位大?人不棄，點學(xué)生為案首，得數(shù)日之光輝，知遇之恩，感?激涕零，唯結(jié)草銜環(huán)以報。兩位大?人久居地方，內(nèi)外通達(dá)，上?下和暢，朝廷百姓無一不贊，學(xué)識經(jīng)驗何止勝過學(xué)生千倍萬倍，學(xué)生謬論不過拾人牙慧，年幼無知之言，氣盛狂亂之語，多蒙尊長寬仁，方未見怪班門弄斧。

    然學(xué)生豈能不知好歹？每每思及，羞愧萬分，又怎敢侮辱圣聽？著實惶恐，擔(dān)不起這般看重?。”

    一番話說完，秦放鶴沒有抬頭，安靜等待審判。

    他能清晰地感?覺到周縣令的視線落在自己?身上?，帶著審視。

    也不知過了多久，才聽上?方一聲淺笑，“起來吧?！?/br>
    秦放鶴暗自松了口氣，成了。

    “多謝大?人?！?/br>
    周縣令捋了捋美須，眼中笑意又比方才更盛三分，“你很聰明??！?/br>
    少年人心高氣傲，不知厲害，終日盼望一鳴驚人、衣錦還鄉(xiāng)，今日有如此直達(dá)天聽的機(jī)會，莫說一個十來歲的孩子，便?是?官場中人也未必能保持冷靜克制。

    見秦放鶴又要行禮，他一抬手制止，伸手端起茶盞刮了幾下。

    秦放鶴正襟危坐，等著周縣令慢條斯理?呷了口普洱，這才盼來期望中的好消息：

    “方大?人乃愛才惜才之人，豈不知外頭風(fēng)浪傷人？故而未曾提及你的名諱……”

    秦放鶴心下一松。

    這實在是?個好消息。

    哪怕同樣一句話，從不同人口中說出，效果?天差地別。

    輪作?一事，說來簡單，不過令行禁止，但其背后牽扯到的官府收購、朝廷兜底，已然觸及到最核心的經(jīng)濟(jì)體制和政治基礎(chǔ)！

    比如地方衙門負(fù)責(zé)收購黃豆，保證農(nóng)民利益，但這么一來，勢必涉及到錢，原來做黃豆買賣的商戶又當(dāng)如何自處？誰又知道?那些商戶背后站著誰？

    有“官與民爭利”之嫌不說，若具體實施開來，這部?分差事該交給誰去做？

    采購的銀兩從哪里出？是?直接從本年度的地方稅收里扣，還是?先由地方墊付，來年國庫結(jié)算后再給？抑或直接從農(nóng)戶手中賒欠？但這么一來，他們?nèi)绾芜^活？

    倘或全?權(quán)交給地方把?控，豈不又是?一個小朝廷，中間多倒幾次手，自然要中飽私囊，又有暗中謀利之嫌。

    若交予朝廷安排，全?國十八府近二百州，各地縣衙過千，派誰去？戶部?、吏部?、工部?勢必參與，少不得又有黨派之爭！

    牽一發(fā)而動全?身，便?是?如此。

    待到那時，不接手的怕功勞旁落，接手的，也未必沒有圈套。

    但凡稍有不慎，便?是?粉身碎骨。

    愛之欲生，恨之欲死，動不得在朝官員，難不成還動不了小小一個秀才么？

    如果?方云笙真的原封不動上?折子，這個月上?，只怕年前秦放鶴的尾七都過了！

    秦放鶴擔(dān)心的，也正是?方云笙等人擔(dān)心的。

    事實上?，就連方云笙本人也十分謹(jǐn)慎，只敢草草幾筆帶過，探探風(fēng)頭。

    如果?真能順利實施，功勞落到自己?人頭上?自然最好。

    如果?不能，必要以自保為上?，當(dāng)然，要是?能順便?拉幾個政敵下水，就再好不過了。

    周縣令放下茶盞，來到窗邊，看著院中烈日下轟轟烈烈的月季，“此事你先不要放在心上??！?/br>
    “是?。”最大?的警報關(guān)閉，秦放鶴答應(yīng)得很爽快。

    但凡涉及到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，哪怕上?下一心，得以順利推進(jìn)，等真正出結(jié)果?也得幾年之后了。

    一番談話，周縣令很滿意，因為他進(jìn)一步確認(rèn)了這個少年的價值和政治敏感?度；

    秦放鶴很滿意，因為不管是?否出自本心，對方確實暫時選擇將自己?納入羽翼之下。

    之前秦放鶴試探著伸出觸角，對方接住了；

    而現(xiàn)在，對方流露出意圖，秦放鶴也及時抓住了，因而得以窺見這宦海一隅。

    他的努力沒有白費。

    第33章 課業(yè)繁重（一）

    正式開學(xué)上課第一日，非常精彩。

    各科先生陸續(xù)與新晉秀才們見了面，介紹了自己的來歷和科目，又一一摸底。

    原本眾新生正值春風(fēng)得意時，難免有些膨脹，總幻想自己滿身才學(xué)抱負(fù)，只恨無人賞識，指不定哪天便要飛黃騰達(dá)了。

    結(jié)果那甲班教諸子百家的張先生，教史的李先生，竟然都是三甲同進(jìn)士出身，其余諸班的教師也?是正經(jīng)舉人，頓時人都傻了。

    畢竟在絕大多數(shù)人看來，能中進(jìn)士就是千里挑一的天才，自然要加官進(jìn)爵，乃至為朝廷辟土開疆，可他們，可他們竟然蝸居在一座小小的縣學(xué)內(nèi)，當(dāng)教師？！

    座次也?是按成績來，秦放鶴將陳嘉偉的震驚盡收眼底。

    他很能理解這種心理落差。

    這就好比現(xiàn)代大學(xué)生們各個?自視甚高，覺得畢業(yè)后自己肯定看不上大學(xué)老師這份破活兒，結(jié)果一問后發(fā)現(xiàn)，老師們各個?碩博起步，而他們……卻連不掛科都難。

    陳嘉偉有小缺無大惡，終究同學(xué)一場也?是緣分，秦放鶴便低聲?提醒道：“多想無益，陳兄，你我?日后好生用功也?就是了?！?/br>
    陳嘉偉驟然回神，愣了下才點點頭，“秦兄所言極是?！?/br>
    是啊，教師是教師，他們是他們，來日如何尚未可知，此時多想無益。

    正說著，卻聽李先生突然點了秦放鶴的名，笑瞇瞇看著他，“你是本屆案首？”