而這個提議，即便是朝中最頑固的大臣，也說不出一點(diǎn)不好來。

    在把人送去皇莊之前，李定宸見了他們一面，做了十分細(xì)致的交代，“如今皇莊上就有良種和肥料的制作方法，爾等務(wù)必先將這些東西整理出來，寫成小冊子發(fā)下去。同時擴(kuò)大育種范圍，培育更多種子。朕只有一個要求，兩年之內(nèi)，凡我大秦境內(nèi)百姓，都能用上新的種子和肥料！”

    兩年的時間自然是非常緊張的，但李定宸覺得以朝廷的能量，要做到并不難。既然是好的變化，那就應(yīng)該強(qiáng)制執(zhí)行。當(dāng)然，執(zhí)行過程中必然會出現(xiàn)一些問題，但李定宸有信心將之處理好。

    這件事交代下去之后，李定宸便暫時消停下來了。

    現(xiàn)在這些改變，已經(jīng)足夠大家琢磨一陣子，慢慢將之摸透熟悉。至于其他方面，暫時沒有迫切的需要，大可放緩一些。

    參謀部組建之后，暫時沒什么事可做，于是李定宸索性將自己的近衛(wèi)隊給塞了過去，讓幾位參謀指點(diǎn)教導(dǎo)。而受了農(nóng)事的啟發(fā)，李定宸這日去觀看他們講解時，忽然福至心靈，又生出了一個新的想法。

    農(nóng)事可以著書傳播，兵事難道就不行？

    從古至今，兵法一向十分受重視，留下的著述也著實(shí)不少。但是這些書的內(nèi)容，并不完全契合大秦的軍隊。而這些參謀都是久在軍中的老將，熟悉秦軍的各個方面，寫一本針對性的、全面的兵書，用于指導(dǎo)軍事訓(xùn)練和作戰(zhàn)，或許也是可行的？

    想到就做，他立刻就把人召集起來，提出了這個想法。

    然后九位參謀齊齊垮下臉色：“陛下圣明，這兵書若能寫出來，必然功在千秋。但……臣等都不識字?。?/br>
    第92章 開科取士

    “……”這個回應(yīng)，李定宸可是萬萬沒想到。

    要說這些武將真的一個字都不認(rèn)識，那也不至于，至少自己的名字和一些常用字是認(rèn)識的。但是要寫書就不夠用了，好比要求剛學(xué)完了三百千的孩童寫出一部著作，根本是癡人說夢。

    所以他們也不介意更加貶低自己，讓皇帝意識到這個建議的不靠譜。

    雖然已經(jīng)到了這個年紀(jì)，但皇帝若是想讓他們?nèi)デ熬€打仗，那絕對沒二話?；蛘咦屗麄兿裰澳菢佑?xùn)練下面的士兵和將領(lǐng)，也沒有問題，他們愿意用這種方式為國家發(fā)光發(fā)熱。

    但是著書立說，那不是文人們的事嗎？跟他們這些大老粗說這個事，根本就是找錯對象了嘛！

    然而他們不想寫，近衛(wèi)隊里這些被李定宸冷落了不少時候的將官們卻是躍躍欲試。他們被選送入京，本來是鍍金來的，希望能抓住這個機(jī)會，得到皇帝親來，升官發(fā)財。結(jié)果皇帝不滿意，一直沒怎么安排他們。還是后來參謀部成立，才讓他們過來跟著學(xué)些東西。

    眼看著一年之期就要到了，若是他們再不想辦法，或許他們就只能灰溜溜的被發(fā)還原籍了，由不得這些年輕將官們不著急。

    因此見李定宸微微蹙眉，其中一人便大著膽子道，“陛下，老參謀們不識字，屬下等卻是認(rèn)識的?！?/br>
    “哦？”李定宸本來已經(jīng)在琢磨給這些參謀每個人配兩個書記官，讓他們口述，書記官記錄，然后再進(jìn)行整理。聽到這人的話，倒覺得這些年輕的將領(lǐng)們會是更好的人選。

    一來他讓寫兵書的目的，本來就是要給將士們學(xué)習(xí)，還是武將來寫更合適。

    而且他已經(jīng)決定接下來的幾年內(nèi)什么都不做，讓軍隊休養(yǎng)生息。而近衛(wèi)隊已經(jīng)是他唯二能插手的地方了，自然不會真的放著不管。培養(yǎng)這些將領(lǐng)，然后將他們派遣到各地去，長此以往，也就有了自己的班底。

    這些人在計劃之中本來就是第一批要學(xué)習(xí)新編兵書的人，現(xiàn)在他們能參與到編纂工作之中來，或許效果會更好。

    于是他點(diǎn)了點(diǎn)頭，道，“好！既然如此，那此事就由你們協(xié)助幾位老大人，他們口授，你們記錄，盡快將兵書初稿整理出來。”

    沒能將差事推出去，老參謀們苦了臉。

    等李定宸一走，就抓住這些膽大妄為的年輕人，狠狠訓(xùn)斥了一頓。但訓(xùn)斥完了，陛下交代的任務(wù)還得做不是？再說，這些老大人們當(dāng)著李定宸的面是那樣說，但心底也難免有些不服氣。

    武將怎么了？武將難道就真的比文官差？

    都知道成立參謀部的事，可以說是陛下一意孤行，在朝堂上舌戰(zhàn)群雄，才說通了內(nèi)閣和朝臣，將這個新部門給立了起來。而從參謀部成立到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了幾個月的時間，他們卻一件像樣的差事都沒辦過，這些老將們心里也沒底。

    但現(xiàn)在不打仗，他們就是個閑散衙門，再擔(dān)憂也沒辦法。

    如今陛下交付了新的任務(wù)，雖說令人撓頭，但總歸是有事可做了。

    于是幾位參謀牽頭，也將編撰兵書的事情立了起來。

    李定宸回來跟越羅說了這個笑話，越羅便忍著笑道，“這可不成。不識字，還不能學(xué)么？”

    “此言有理，便是現(xiàn)在不學(xué)，以后也是要學(xué)的?！崩疃ㄥ伏c(diǎn)頭附和，“這書寫出來，朕總不可能再安排個文官給他們宣讀吧？下面的士兵可以不識字，這些將領(lǐng)們，都該著手學(xué)起來了。”

    越羅聞言，腦海中靈光一閃，又冒出來一個念頭，“這些武將們不是總抱怨承平年間沒有仗打，升遷太慢么？不如在軍功之外，也允許他們?nèi)缥墓龠@般考試升遷?！?/br>
    “這不就是武舉嗎？”李定宸沉吟道，“恢復(fù)武舉，只怕朝臣們不會同意?！?/br>
    因為知道李定宸的性子，所以現(xiàn)在朝臣們對這方面非常警惕，根本不用考慮。

    “不是武舉?！痹搅_道。其實(shí)武舉的考試內(nèi)容，就跟李定宸從前在神武衛(wèi)之中挑選伴讀一樣，要求個人的勇武比較多。但越羅要考的卻是武將，自然有所不同，“考兵法和對戰(zhàn)?！?/br>
    “兵法倒罷了，對戰(zhàn)怎么考？”李定宸不解。

    越羅道，“陛下從前不是還想過讓軍隊換防么？只是種種緣故，難以施行。倒不如讓臨近的駐軍時時互相對戰(zhàn)，既能以此練兵，也可以令他們互相監(jiān)督，算是考試的一環(huán)。將官門的升遷也罷，朝廷軍餉分配也罷，都按著考試結(jié)果來，如何？”

    “如此倒是十分有趣?！崩疃ㄥ纺樕狭⒖搪冻鰩追制诖?，雖然明知道朝臣那里估計很難通過，但他現(xiàn)在滿心興奮，決定排除萬難一定要將此事定下來。

    而且如越羅所說，按照演練結(jié)果分配軍餉，那么就可以節(jié)省一部分，正好用于對戰(zhàn)消耗。

    以前除了九邊之外，朝廷對各地都是一視同仁，把這些軍隊都養(yǎng)費(fèi)了，根本不能用。用這種辦法cao練起來，往后真到了用兵之時，也就不用太擔(dān)憂了。

    演練的事可以暫時放一放，但軍中將領(lǐng)們須得讀書識字這一項要求，李定宸卻是立刻就著人通報下去，又惹得武將們叫苦不迭。

    但連著編了兩部書，連軍隊都要求讀書，卻也可見皇帝對這件事的重視。于是朝中不知怎的忽然就刮起了一股著書立說的風(fēng)氣。而且這風(fēng)氣還很快就從朝堂吹到了士林，引得不少人意動。

    尤其是那些屢試不第，但又有一顆功名之心的文士。若是自己編的書能入得皇帝的眼，也就可以跳過科考這一關(guān)，直接入朝。

    不過都知道陛下愛的不是詩詞文章、風(fēng)花雪月，所以大部分人雖然有心，但奈何自己在雜學(xué)之上，并沒有太多的造詣，只能扼腕嘆息，懊惱自己從前不曾將精神放在這些東西上。

    但大秦人口眾多，總有對雜學(xué)造詣極深的人，甚至其中某一部分，本來就一直在將自己的研究寫成文稿，只是沒有系統(tǒng)的整理過。如今這風(fēng)氣一吹，他們也就動了將文稿集結(jié)成書的念頭。

    于是這一年底，在兵書和農(nóng)書還在打磨的時候，已經(jīng)有兩部書稿送到了李定宸和越羅面前。

    一部是醫(yī)書，另一部則是雜談，涉及到的內(nèi)容非常復(fù)雜，山川地理，天文氣象，乃至墨家器械工具都有。

    這兩部書完全出乎李定宸的預(yù)料，也讓他陡然發(fā)現(xiàn)，大秦還是有許多人才的?？婆e雖然是選材大典，但總難免有遺漏的地方。或許，得想個辦法讓這些人才也都為朝廷所用了。

    李定宸和越羅排排坐著將這兩本書翻閱完畢，都是一樣的想法。

    越羅道，“我大秦果真人才濟(jì)濟(jì)，可惜從前一直散落民間，倒是白耽誤了。若是能將這些人才收攏起來，陛下也就不用這樣費(fèi)力?！?/br>
    “正是?！崩疃ㄥ肥终駣^，“朝堂上的事千頭萬緒，朕不可能一人兼顧。若自己一項一項的革新，莫說這輩子，就是下輩子也搭上，都未必能成。還是該多多招攬人才，讓他們?nèi)吮M其用，才是為君之道。”

    他最近好像有些沉迷跟朝臣們唇槍舌戰(zhàn)、你來我往，倒是將自己作為皇帝的職責(zé)給荒廢了，著實(shí)不該。

    越羅見他自省，便道，“萬事開頭難，陛下須得親力親為，這也是沒法子的事。往后卻不用這么費(fèi)力了。如今還需皇上牽頭，搭個架子，等這些架子搭好，他們便可以自己做事，不用時時盯著?！?/br>
    李定宸聞言，不由擊掌道，“知朕者，阿羅也。朕便是打算將這些事情都弄成制度。往后有了定例，便知道該怎么做了。如此，不止朕能省心省力，就是后世子孫，也得益多矣！”

    越羅微微一怔，繼而笑了起來，“那臣妾就要恭喜皇上了?！?/br>
    “恭喜我什么？”李定宸不解。

    越羅道，“當(dāng)然是恭喜陛下找到了自己的抱負(fù)?！?/br>
    理想和抱負(fù)這種東西，并不是人人都有的。就是朝中這萬千官員，也不是每個人都有自己的目標(biāo)，知道自己在做什么。其中大部分人，不過渾渾噩噩的混日子罷了。

    能夠找到自己的目標(biāo)，并且堅定的將之實(shí)現(xiàn)，是非常不容易的。

    但現(xiàn)在，雖然李定宸自己還沒有意識到這一點(diǎn)，但他的理念和抱負(fù)，正在逐漸形成。他開始思考自己要做什么事，要成為一個什么樣的人，于國于家能有什么貢獻(xiàn)，這就是最大的不同。

    越羅自然是為他開心，且以他為傲的。

    李定宸也反應(yīng)過來，目光明亮且灼熱，心頭陡然生出萬丈豪情，“道之所在，雖千萬人吾往矣！”

    “那倒不必?！痹搅_調(diào)侃道，“陛下是有道明君，必然得道者多助，一呼百應(yīng)，無不順從，千萬人皆為先驅(qū)才對?！?/br>
    被她這么一夸，李定宸自己反倒冷靜下來了，嘆道，“說起來容易，但要做到那一步，卻還有很長的路要走。制度要建立，卻也離不開人才。朕現(xiàn)在最缺的，就是人才啊！”

    這幾年時間的磨合，李定宸對朝中官員也有了基本的了解，守成有余，不功不過，但要完成自己的壯志，只靠這些人卻是不夠的。因為他們是那個舊有的框架里培養(yǎng)出來的讀書人，于是就總會受到限制，跟不上李定宸的思維。

    而手里沒有合用的人，就算心里想得再多再遠(yuǎn)，也沒有用。

    “陛下若想要人才源源不絕，不拘一格的用人方式到底不妥。雖說是因功受封，但難以形成定制。倒不如開科取士，只不考經(jīng)義策論，而單考雜學(xué)，如何？”越羅想了想，道。

    “好主意！”李定宸握著她的手，“阿羅果然不愧為朕的賢內(nèi)助，如此一來，天下英才必然都能各安其所！”

    頓了頓，又道，“不過還是得慢慢來，暫且就先開工科和農(nóng)科與醫(yī)科。其實(shí)朝廷本來也有這方面的選材先例，如今不過是將之引為定制罷了，想來朝臣們不至于會反對?！?/br>
    不說前朝，就是大秦立國之后，也有人在這幾個方面做出卓越貢獻(xiàn)，因而得到朝廷封賞的。

    畢竟這幾個方面，都與所有人的生活息息相關(guān)。即便是讀書人鄙薄，也不能不承認(rèn)它們的重要性，既然如此，國家儲備這方面的人才，自然也是應(yīng)有之義。

    李定宸已經(jīng)開始琢磨怎么讓朝臣通過這項提議了。

    越羅又提醒道，“不過還是先找人對這兩本書上的內(nèi)容進(jìn)行查驗吧，若果然都確實(shí)，陛下再以此為引，想來會容易許多?！?/br>
    尤其是醫(yī)書，記載了許多病癥的判斷方法以及對癥的藥方，據(jù)說都是著者多年在民間行醫(yī)的經(jīng)驗。若能驗證確實(shí)，推而廣之，對大秦百姓而言，無疑又是一項福音。這種事，朝臣們是絕不會阻攔的。

    說完了正事，李定宸又提起私事來，“過幾日就是冬生的生辰，過了三歲也該開蒙讀書。朕已經(jīng)從翰林院挑了幾位德才兼?zhèn)涞墓賳T，阿羅是否也要見見？”

    越羅點(diǎn)頭，“自然該見一見?！被屎笳僖姶蟪嫉那闆r雖然不多，但卻也不算驚世駭俗，尤其還是為了孩子的教育問題。

    何況不見一下老師，越羅也不放心把孩子交給他們。

    第93章 請立太子

    越羅一見李定宸拿過來的老師的名單，心下就暗叫糟糕。李定宸給自家兒子挑的都是博學(xué)大儒，學(xué)問和人品必然都是上佳的，就是年紀(jì)大了，一來精神不那么健旺，二來思想也會趨于保守，講起課來自然也就容易長篇大論，冗長枯燥。

    幸虧自己把了關(guān)，否則真給冬生請上這么三五位先生，恐怕將來又是一個李定宸。

    她將名單合上，有些哭笑不得的對李定宸道，“陛下自己從前最煩先生說教，不耐聽那些大道理，怎么到了孩子身上，就給忘了？”莫說是從前，就是現(xiàn)在，讓這幾位老先生來給他講一天的課試試看？

    己所不欲，勿施于人，這么簡單的道理總該懂得。

    冬生正是啟蒙的關(guān)鍵時刻，若是學(xué)的東西太過枯燥乏味，很容易就失了興致

    不過李定宸身為帝王，其實(shí)并不唯我獨(dú)尊，是很能為他人著想的。聞言一拍額頭，自嘆道，“是了！朕總想著要挑學(xué)問上佳人品貴重行事端正的，免得孩子跟著移了性情，卻是沒能考慮周全?！?/br>
    說著不由搖頭，“虧得阿羅提醒，否則將來冬生豈不埋怨我這當(dāng)?shù)模俊?/br>
    也虧得自己只是在暗地里考察，雖然想要完全瞞過不可能，下頭一部分人多少應(yīng)該猜到是在給皇子選老師，但畢竟沒有確定人選，更沒有明旨，這份名單也只有自己身邊幾個內(nèi)侍得知，不會隨便外傳，還有轉(zhuǎn)圜的余地。

    于是只得暫且作罷，從頭挑起。不過這一回，李定宸又過分心疼孩子，選來選去，覺得都不合適。

    越羅只得給他出主意，“小孩子好奇心重，喜歡新鮮的，沒見過的東西。如今只是啟蒙，倒也不必太過著緊。陛下既然要抬舉雜科，不如就從這里頭挑幾個？”

    還有什么比給皇子當(dāng)老師更能抬舉身份的？

    冬生如今雖然還不是太子，但中宮嫡子，宮中又只有這么一根獨(dú)苗，自然所有人都對他寄予厚望?，F(xiàn)在是皇子師，將來就是太子師，帝師。

    如此一來，既可以讓天下人看到皇帝的態(tài)度，也能讓冬生開拓眼界，不至于這么小小年紀(jì)，就要坐在書房里不停念書，不得休息。越羅自己小時候?qū)W東西，父親從來都是寓教于樂，并不過分說教，如今也想讓冬生能如此。

    不過，也就只有開蒙這幾年了。

    等到七八歲左右，是必定要去接受皇太子的教育，在朝臣的關(guān)注之中學(xué)習(xí)的，就像李定宸當(dāng)初那樣。