畢竟詩詞雖背了不少，但還要求從中挑選出和杏花有關(guān)的，這就難了。

    不過恰好蔫下來的同學(xué)們才是班主任想要的效果。

    “大家不喜歡嗎？和咱們周圍的杏花很相應(yīng)，”任老師微微笑著，但滿臉的“事情已定，不可更改，“語文是要在日常生活中學(xué)習(xí)并應(yīng)用的學(xué)科……”

    啊，又來了，班里的大家默默想道。

    這大概就是班主任是語文老師的不利之處吧，很麻煩的。

    除了日常作業(yè)以外，每周還要寫一篇周記，甚至假期也要寫，還說已經(jīng)很體諒大家了，都沒讓寫日記什么的……

    唉。

    同學(xué)們興致不高，但也不會傻得直接大聲說出來，最多在底下“嗡嗡”幾句。

    剛好馬路那邊傳來了很響的汽車鳴笛聲，還一聲接著一聲。

    雖然鳴笛很煩，但大家伙還是趁著這時候和旁邊的人抱怨了幾句，反正現(xiàn)在老師又聽不到。

    突然，汽車鳴笛聲消失了，一句非常清晰的“誰會喜歡背詩啊”被凸顯了出來。

    聲音發(fā)出者葉親親，木著臉和同學(xué)們面面相覷。

    然后在周圍人的“哧哧”偷笑中漲紅了臉。

    明明是自以為小聲的嘟囔，可惜沒把握住時機(jī)。

    任老師自己也跟著笑，不過即使笑過了也不放過他，“來，葉穩(wěn)，就由你打頭了?！?/br>
    葉穩(wěn)臉還紅著，不情不愿地站了起來，憋了幾秒，想出了一句，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?/br>
    大家又是“哄”地一笑。

    不過他像是總算完成任務(wù)一般長舒一口氣，也不管別人笑不笑的，立馬坐下了。

    “很好，說得不錯?！比卫蠋煭h(huán)視學(xué)生們，“我看誰再笑，下一個就叫誰?！?/br>
    于是，那個被葉穩(wěn)瞪了好幾眼，卻還是忍不住“嚯嚯嚯”笑的丁一鳴，就被班主任點(diǎn)了名。

    “呃，那個……”站起來后丁一鳴張口結(jié)舌，想不出來還有什么和杏花有關(guān)的詩。

    其實葉穩(wěn)第一個還是很占便宜的，起碼他就能施施然地把曾經(jīng)學(xué)過的《游園不值》說出來。

    后面的人就慘了。

    最后，丁一鳴好歹算過關(guān)了。

    只不過，他說的是“杏花村”。

    “這不里邊有‘杏花’兩個字，對吧?！毖劬π⌒〉哪猩鷱?qiáng)調(diào)道。

    任老師的視線繼續(xù)在同學(xué)們身上四處游移，大家因此十分安靜老實地坐在野餐布上，一點(diǎn)也不敢鬧騰。

    乖巧jpg

    ☆、第45章比賽和唱唱唱

    環(huán)顧四周，任老師只見自己學(xué)生們一個個老實得不得了，乖頭乖腦，和一大片鵪鶉似的。

    她夸張地嘆了口氣，“就這么怕被點(diǎn)名？還有人知道和杏花有關(guān)的詩詞嗎？”

    “咱們語文想要成績好，就得靠平時的積累，平時不積累，怎么能學(xué)習(xí)好呀，”班主任語重心長地教育大家。

    教育完之后甚至開始“威脅”了。

    “要是再沒人主動，咱們回去每人都得交上來十句有關(guān)杏花的詩詞，”她故意鎮(zhèn)著臉看著學(xué)生們，“有人主動的話，大家就記在心里，不用交給我了?！?/br>
    雖然說抄寫十句詩詞并不多，但首先還得找出十句來才行。

    無形中有很大的任務(wù)量。

    如果是后世，那肯定不成問題，學(xué)生們拿著手機(jī)上網(wǎng)搜一下就行了。

    可惜現(xiàn)在別說手機(jī)上網(wǎng)了，電腦上網(wǎng)都還麻煩。

    微機(jī)課老師又很難說話，根本不可能給他們把網(wǎng)連上。

    學(xué)校倒是有個閱覽室，估計也只能放學(xué)后花時間在里面翻翻了，只是那么多書不好找啊。

    不過，要是有人主動站起來回答問題，那就沒事了。

    幾個離得近的男生偷偷用胳膊肘杵杵于念，滿臉的“兄弟就靠你了”。

    于念也沒讓他們失望，臉色淡淡地站起來念了一句陸游的詩，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！?/br>
    在如云似霧的杏花林里，清秀白凈的男孩子緩緩念出相應(yīng)的詩來，容心暗想道，可真是漂亮的風(fēng)景。

    班主任的做法完全沒錯，這樣很風(fēng)雅嘛。

    剛剛在心中為班主任打call了的容心就看見于念在坐下后大大方方地看了她一眼。

    眼神的意思很清楚了……

    呵，臭小子。

    容心受到挑釁表情依然不變，反而沖著對方微微一笑。

    班主任和同學(xué)們自然也發(fā)現(xiàn)了“同桌雙學(xué)霸”之間的互動，一個個悄悄忍笑，不肯發(fā)出大的聲音。

    在大家含笑的目光中，容心施施然站了起來。

    “裁剪冰綃，輕疊數(shù)重，淡著燕脂勻注?！?/br>
    這句詞中沒有“杏花”二字，但又確實是在描寫杏花之美，班主任滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，順便向?qū)W生們介紹了一下作者宋徽宗。

    八一八辣個本職工作差透了但詩詞書畫頂呱呱的亡國皇帝。

    批評贊美了一番后，本以為這個賞花背詩活動就能結(jié)束的同學(xué)們失望了。

    班主任看熱鬧不嫌事大，笑瞇瞇地問：“還有知道的嗎？”

    尤其是視線還在于念和容心身上晃悠。

    同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，哎呦我去，老師你故意挑事，非要讓倆學(xué)霸杠上是吧？

    但是……好像還挺期待？?≧?≦?

    于念再一次地沒讓暗搓搓看熱鬧的家伙們失望，拋出一句“杏花疏影里，吹笛到天明。”

    其實他念出來的兩句挺不錯的，都是些雋永的名句，意境也都很美。

    只不過……

    哦呀，小子，身為語文課代表，我會讓你在這方面贏過我？也太有信心了吧。

    容心仍然微微笑著，眼神卻沒有表情那么溫和禮貌，徹底和于念對上了。

    “惻惻輕寒剪剪風(fēng)，杏花飄雪小桃紅?！?/br>
    ……

    總體來說，于念的回答內(nèi)容大都是很有名氣的那些詩詞名句，而容心的則基本上比較“偏”，但文字婉約妍麗，可以說非常美了。

    于是乎，一班的同學(xué)們直到集合時間之前聽了滿腦袋的杏花詩。

    不過，班主任作為語文老師十分欣慰。

    還仁慈地放了大家一馬，沒讓學(xué)生們回頭把今天提到的詩詞都抄寫下來。

    當(dāng)然，這場不算比賽的比賽，最終獲勝選手是容心。

    對此，容心表示很正常。

    作為語文課代表她是絕對不可能在這方面輸?shù)摹?/br>
    輸了的話那也太丟臉了。

    很多詩詞根本就不是課本和教輔書上會提到的，按理說在沒有便捷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)在，她儲備了那么多詩詞真的有些厲害。

    好像家里有特別多的詩集一樣。

    咳，容心倒不太擔(dān)心這個，家里還真有幾本詩集詞集的。

    都是mama留下來的書。

    不過她之所以記住了那么多的詩并不是因為家里的書。

    而是上輩子在工作之余看的。

    她不可能放棄娛樂圈的工作，但對于想要上學(xué)的心情還是做了些安慰。

    比如說閑暇時間看看書什么的。

    況且“腹有詩書氣自華”這句話并不是說著玩的，她知道自己的學(xué)歷確實不怎么樣，但這不意味著她就會允許自己是個沒有內(nèi)涵的花瓶。

    想要學(xué)習(xí)、想要得到知識，這一點(diǎn)容心是不會放棄的。

    回程路的確比上午難走多了。

    大家的速度都明顯慢了下來，而且也不像上午那樣有力氣說說笑笑，趁老師沒注意還打鬧一下。

    畢竟上午已經(jīng)徒步一小時了。

    大家：_d∠_

    回到看都看膩了的學(xué)校時，同學(xué)們竟然像看見親人一樣歡呼著想要跑進(jìn)去。

    當(dāng)然，被各班班主任鎮(zhèn)壓了。

    就算只剩一點(diǎn)兒路也要好好排隊，聽見了么（班主任陰影微笑臉）。

    到在早上集合的教學(xué)樓前整隊，然后才解散了。

    距離晚飯時間還早，大家慢悠悠地、一點(diǎn)也不著急地背著各自的書包往宿舍樓里走。

    啊，接下來，就剩下一篇游記需要寫。

    晚自習(xí)解決掉它，over。

    春游過去了，然后是什么來著？