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筆趣閣 - 歷史小說 - 重回九零:成為人生贏家在線閱讀 - 第21節(jié)

第21節(jié)

    在紅薯事件過后,很明顯地,一班和二班的學(xué)生更加親近苗苗老師了。

    如果她來盯自習(xí)課,那么每個人都會盡量保持安靜。

    不像以前,總是有人忍不住說個小話,吃個東西啊什么的。

    日子一天天過去,很快初一的學(xué)生們已經(jīng)經(jīng)歷了三次月考,時間進入了12月份。

    這三次月考中,容心終于有一次超過了于念,得了班級第一也是年級第一名。

    雖然只有1分之差,但她還是挺高興的。

    天氣變得越來越冷,這個時候,學(xué)校給發(fā)的那身超丑的冬季校服總算展現(xiàn)了它的優(yōu)勢。

    那就是外衣又肥又大,里面可以套很厚很厚的衣服。

    容心穿得很厚,完全不在乎美觀與否,只管暖不暖和。

    畢竟她已經(jīng)很久沒穿過這種很厚又不利于活動的衣物了,從成為明星開始,冬天出門就甭想穿棉褲棉襖。

    再冷也不可以。

    羊毛衫和暖貼成了救命法寶,即使偶爾可以穿羽絨服,那也是經(jīng)過精心打扮、大敞著懷任寒風(fēng)吹過的類型。

    現(xiàn)在這樣她還有點新奇。

    對其他女生們來說也同樣新奇,除了小學(xué)生以外哪個女生會穿成熊一樣哦。

    顏好任性是么?

    其實不只是女生,連一些比較注重捯飭自己的男生也穿得不算厚。

    舉個最近的例子吧,比如說葉穩(wěn)同學(xué)。

    他就是個較注意形象的人,不肯穿太厚顯得笨重(反面例子:于念)。

    帥氣凍人哦親親。

    冬天溫度低,但能冷靜人的頭腦,省得像夏天那樣,熱得人心情煩躁,學(xué)不下去。

    似乎一切都很祥和,很平靜。

    但最近,苗苗老師似乎不太好。

    她以前姿態(tài)一直都很放松,很溫和,給人的感覺也是比較開心,起碼是沒什么苦惱的。

    可這些天她的精神有些緊繃,尤其是快放假的時候,一點也不高興。

    明明她一直都挺期待兩周后的周六日假期的,說平時沒時間出去逛街,大都在學(xué)校里待著,能放假到縣城里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)挺好的。

    有女生約她一起逛街,她也婉拒了,說正在寫論文,沒什么時間。

    可是在容心看來,論文并不是她苦惱的核心。

    苗苗老師像是在躲避著什么討厭的東西,而那個東西是在校外,因此她才不想出去。

    那么是什么東西呢?

    容心猜測著,人?是什么人?是為了什么?

    可能性太多了,知道的情報又太少。

    等等,苗苗老師這些天似乎對男生的態(tài)度比較冷淡誒。

    雖然不明顯,但和以前比的確笑得更少了。

    似乎在有意和男生保持距離,但和女生的關(guān)系并沒有發(fā)生什么變化。

    負面的情緒?

    男的?和感情有關(guān),嗎?

    這只是容心的一個猜測,沒什么科學(xué)依據(jù),她所依據(jù)的也只是自身對人性的認識以及見到過的形形色色的人。

    不過,最主要的還是依靠想象力吧。

    想象出一個自認為最合理的原因——有個討厭的男的在sao擾苗苗老師。

    然后,她越想越覺得靠譜。

    在和李程程聊天聊到苗苗老師的時候,容心小聲說出了自己的猜測,同時也強調(diào)了她是瞎想的。

    不過,程程嚴肅地思考了一會兒后,也覺得這個猜測很有可能。

    而看似在趴著休息的耳聰?葉穩(wěn)?目明卻聽到了這個猜測,但他也是,越想越覺得對,最后忍不住狠狠皺起了眉。

    很快,到了放假的那一天,校門大開著,門口處熙熙攘攘的,學(xué)生們都高高興興地離開了學(xué)校,往家里走。

    一片熱鬧之中,卻有幾個人與學(xué)校的氛圍格格不入。

    領(lǐng)頭的瞇著眼叼了根煙靠在墻上吞云吐霧,穿一皮夾克,褲腰好幾個褶嘬著,褲腳箍著腳踝,中間的褲腿肥肥大大,松垮得不行,腳下踩著雙锃亮的皮革鞋。

    看著就不像個好東西。

    其他三個嘍啰也人人都穿皮夾克,褲子和鞋倒是正常得多,也許是為了襯托老大的“卓爾不群”?

    不過是四個混混罷了。

    門口的保安室里,學(xué)校保安一直透過窗戶觀察著那幾個混混,不知道他們來學(xué)校門口干什么,但也不敢疏忽大意。

    領(lǐng)頭的混混瞇著眼把嘴里的煙慢慢吸完了,然后“呸”一聲吐出了煙頭,雙手插著兜,牛逼轟轟地帶著小伙伴們往校門口走。

    保安連忙走過去,擋在前邊問他有什么事,學(xué)校禁止外人進入。

    那領(lǐng)頭的含混地“唔”了一聲,“我找苗老師。”

    保安大叔自然不可能因為這句話就讓他們進去,“外人不能進學(xué)校,你要是找哪個老師先打電話聯(lián)系,讓老師來門口。”

    領(lǐng)頭混混“艸”了一聲,罵罵咧咧著,“我怎么知道電話號碼?!?/br>
    保安不搭理“不知道電話號碼該怎么辦”這個問題,但依然牢牢站在那里擋著路,眼里藏著警惕,身體緊繃,隨時注意著幾個混混的動向。

    而那個混混要是能知道老師辦公室的電話號碼就奇怪了。

    章磊不過是見天兒在縣城里晃蕩,之前偶然在街上看見了溫柔又好看的苗老師,就跟了過去。

    裝作也在買東西的樣子,湊近聽見了苗老師和店主的對話,才知道原來自己看上的這個女人是一中的實習(xí)老師。

    接下來的情節(jié)也沒什么意外的。

    年輕混混擺著自以為很酷的表情,上前搭訕:“你好,我們能交個朋友嗎?”

    苗老師被嚇了一跳,不禁往后退了一步,雖然心里很抗拒但還是態(tài)度溫和又委婉地拒絕了他。

    不過章磊并不放棄,繼續(xù)纏著苗老師不放,最后還是那家店的店主看見了,出來說要招呼附近所有的店主,才把他呵斥走了。

    原來店主是那個混混的鄰居,所以即便很不爽,他還是暫時先走了。

    店主告訴苗老師不要理那個人,章磊小時候就調(diào)皮搗蛋,長大之后天天閑逛也不工作,根本成了個地痞流氓。

    同時也建議她最好先不要在縣里走動,“先避避風(fēng)頭吧,那個混混以前就被抓進去過,出來了也沒改,你小姑娘家家的,先在學(xué)校里躲躲,過段時間估計就沒事了?!?/br>
    只是章磊臨走前的說要去學(xué)校找她的話,令苗老師心里還是感到了一些不安。

    她在學(xué)校里也一直忍不住擔(dān)心這件事。

    而今天,那份隱隱的不安終于浮出了水面。

    ☆、第26章熱血上頭的男生們

    一個保安大叔在外面站著,隨時注意著那幾個混混的動向,而另一個保安悄悄在保安室里給教師辦公室打了個電話。

    苗老師接到電話時一方面有些害怕,但另一方面又覺得第二只靴子終于落下了。

    一直以來仿若頭頂巨石般的擔(dān)憂突然變成了現(xiàn)實,在得知消息的那一瞬間,她的確被恐慌淹沒。

    那個混混……學(xué)?!⒆觽儭?/br>
    略定了定神,她便把之前在街上被那個混混sao擾的事告訴了保安。

    知道事情經(jīng)過后,保安大叔提醒她千萬不要出來,他們會先勸那幾個人離開,不行的話再報告給校領(lǐng)導(dǎo)或者打電話報警。

    苗老師神情擔(dān)憂,叮囑了保安大叔好幾遍一定要注意安全。

    放下電話后,她扶著桌子緩了緩?fù)溶?,一向和氣柔弱的臉上出現(xiàn)了幾分堅定。

    因為已經(jīng)放假了,教師辦公室里空蕩蕩的,此時也只有她一個人在。

    先和任老師說一聲吧,然后再和校領(lǐng)導(dǎo)打電話,苗老師心里如此想道,然后便小跑著去找應(yīng)該還在班級教室逗留的任老師。

    “動作利索點,都不著急回家啊?一會兒最后走的記得關(guān)燈、檢查門窗。”

    任紅英是班主任,自然不能像普通任課老師那樣放學(xué)就能離開。

    在班里待一會兒,她便向外走去,還得去宿舍里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),繼續(xù)催促那些遲遲不離校回家的學(xué)生。

    當(dāng)然,容心是個例外。

    她想起來自己班里這個數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生就忍不住嘆氣。

    小小年紀失去了父母,人生對那個孩子也太不溫柔了。

    雖說奶奶和叔叔嬸嬸還在,對了,開學(xué)那天跟著來的其中一個人就是容心的嬸嬸吧。

    那股不自覺的冷淡和尷尬勁兒她可是一眼就看出來了。

    也怪不得那孩子平時放假不愿意回家,哪里是家啊。

    教室里,葉穩(wěn)和幾個男生邊收拾東西邊隔空說笑,不一會兒就成了損人,你來我往地,一派孩子氣的熱鬧。

    任老師站在教室外面聽了不禁失笑,這群孩子……

    從抽簽分到了第一、第三名,從知道了容心父母去世的事,從甫一入學(xué)開始,她便著重關(guān)注著那孩子。

    沒見面之前,她以為那會是個學(xué)習(xí)好但性格內(nèi)向甚至偏陰郁的孩子。

    但開學(xué)報道那天,卻有個灑了滿身陽光、笑得溫和的漂亮孩子走到她面前,說“我是容心”。

    入學(xué)之后,有一個班的孩子在旁嘰嘰喳喳,她發(fā)現(xiàn)相比之下容心顯得格外懂事,或者說格外成熟。

    不僅沒有像她以前想象的那般不善交際,反而對誰都很溫和,大大方方地,雖然并不咋呼,但和班里的人都能自然地說得上話。