中午開教職工大會(huì)。

    當(dāng)老師就是這樣，動(dòng)不動(dòng)就開會(huì)。月考前開會(huì)；考砸了開會(huì)；教育局來(lái)領(lǐng)導(dǎo)視察工作了，也要開會(huì)。張黎還跟劉珂吐過(guò)槽：“行政領(lǐng)導(dǎo)嫌沒事干了嗎？整天開會(huì)?！?/br>
    張黎在路上遇到曲喬，就一起走了。

    曲喬向她打探劉珂的消息，張黎說(shuō)：“她家里好像給她介紹了個(gè)對(duì)象，在政府工作的吧?！?/br>
    曲喬蹙眉：“他們倆關(guān)系怎么樣？”

    “這我哪知道？”張黎說(shuō)，“你加把勁啊，兩人沒正式確定關(guān)系就是了?！?/br>
    “其實(shí)……我有點(diǎn)看不懂她?！?/br>
    “女人心，海底針。你們男人要都能看懂，就不會(huì)有那么多誤會(huì)了?！?/br>
    “不是。我的意思是，”曲喬猶豫了下，“她跟很多女人不一樣。外表好像蒙了層紗，但其實(shí)，只要你去觸碰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不是。”

    張黎驚駭于這位理科老師的形容，“那是什么？總不可能是銅墻鐵壁?！?/br>
    曲喬想了想，說(shuō)：“像是，膠質(zhì)。半透明的，卻很軟。明白地對(duì)你說(shuō)著：‘No，you   't   get   closer   to   me.’”

    張黎被他說(shuō)笑了：“理科生的邏輯果然不同凡響，折服了?！?/br>
    曲喬聳聳肩，不置可否。

    在會(huì)議室開會(huì)時(shí)，張黎看了劉珂兩眼。會(huì)議室開了暖氣，她解開了風(fēng)衣紐扣，露出里面的米色毛衣，臉有點(diǎn)粉，像三月的桃花，四月的櫻花。

    張黎撐著下巴，覺得她是真好看。她如果是男的，她肯定也會(huì)愛慕劉珂。突然就有點(diǎn)理解曲喬的執(zhí)迷。唉，窈窕淑女，君子好逑啊。

    想到“愛慕”這個(gè)詞，張黎驀然想起，劉珂曾在她面前提過(guò)的另一個(gè)詞。叫……慕什么？

    張黎是那種，一旦對(duì)某種事起了點(diǎn)印象，如果想不清，就會(huì)拼命地去想，直到弄清為止。

    張黎公然開小差，她低下頭，在手機(jī)百度上搜索“慕殘”。

    *

    張黎剛認(rèn)識(shí)劉珂時(shí)，她清純得恍如一個(gè)大學(xué)生——其實(shí)也才剛研究生畢業(yè)，而且劉珂又早讀一年書。她剛來(lái)，不懂學(xué)校事務(wù)，是張黎手把手教她。

    劉珂周末去殘疾人學(xué)校，張黎知道。她還勸她，學(xué)校的事已經(jīng)很多了，那邊少費(fèi)點(diǎn)心。她這話是出自善意。當(dāng)時(shí)劉珂也沒說(shuō)什么，依然故我。

    劉珂有時(shí)是個(gè)很死心眼的人。別人說(shuō)的，她會(huì)聽，但不一定會(huì)照做。她有自己的想法，有自己的判斷。

    可這件事……

    會(huì)議的一個(gè)多小時(shí)，禿頭的校長(zhǎng)口沫橫飛著，張黎沒怎么聽，手撐著額頭，偽裝出一副在聽的樣子，實(shí)際上，垂著眼，看了百度上不少關(guān)于“慕殘者”的案例，也不知道他講了什么?？赐旰螅睦镉l(fā)發(fā)涼。這可不就是心理變態(tài)嗎？對(duì)殘疾人產(chǎn)生性沖動(dòng)……仔細(xì)回想，也有些許慶幸，劉珂似乎沒到那個(gè)地步。

    到會(huì)開完了，張黎還拿不定主意，該不該跟劉珂挑明：她已經(jīng)了解了這件事。

    挑明之后，是勸她調(diào)整心理，還是罵她，還是安撫她？

    該嗎？

    張黎可真想從梁山上一躍而下。

    想說(shuō)的話，在張黎肚子里，發(fā)酵、膨脹、隱藏，一憋就是兩個(gè)月。

    期間，也從未見劉珂有任何異常?？赡芤仓皇窃趶埨杷秶鷥?nèi)。畢竟課程安排時(shí)間不同，也不可能空閑時(shí)間都用來(lái)觀察劉珂。

    過(guò)了一段時(shí)間，張黎幾近忘了這件事。

    *

    六月高考、會(huì)考、中考，要布置考場(chǎng)，高一生會(huì)有小半個(gè)月的假。

    高考前三天的下午，準(zhǔn)備放假。教室里堆放的書、雜物都要清理掉，一部分學(xué)生留下來(lái)，打掃衛(wèi)生、布置考場(chǎng)。貼的課程表、成績(jī)單、名言警句，統(tǒng)統(tǒng)要撕掉，教室的墻壁上，不能留有任何東西。多余的桌子也不能留在教室外，學(xué)校安排一處安置課桌，葉沉的桌子，是許心婕搬去的。

    考慮到葉沉的特殊情況，但又不好次次放他水，衛(wèi)生委員跑去趙凌辦公室。

    趙凌想了想，回答說(shuō)：“讓他擦下黑板吧，記得，凹槽的粉筆灰要清理干凈?！?/br>
    “知道了。那老師我先走了。”

    “等下。”趙凌突然說(shuō)，“你幫他洗毛巾?！?/br>
    衛(wèi)生委員：“……好?！?/br>
    趙凌對(duì)葉沉的偏心是毫不掩飾的，甚至是明目張膽的。不僅因?yàn)樗纳眢w，也因?yàn)樗某煽?jī)。老師都將他當(dāng)做了寶。

    過(guò)了這么久，葉沉撐著拐杖，已經(jīng)能很自如地在學(xué)校四處游走了。他們也習(xí)慣了有這么個(gè)人，不會(huì)再投以奇怪、打探的目光。時(shí)間能讓所有新奇的東西變得普通。

    許心婕扛著拖把回來(lái)，見葉沉沒走，便問：“你還要打掃衛(wèi)生?。俊?/br>
    “嗯，擦黑板。”

    “我?guī)湍惆?，”許心婕跑去找毛巾，“哎，毛巾呢？”

    過(guò)了這么久，葉沉仍不能坦然接受她的幫助。葉沉跟上去，說(shuō)：“不用了?！?/br>
    衛(wèi)生委員走過(guò)來(lái)，把濕毛巾遞給葉沉，許心婕搶先一步接了：“沒事，反正我爸媽來(lái)得晚，不然我閑得沒事干?！?/br>
    葉沉一動(dòng)不動(dòng)地看著她。伸出去的手也沒縮回。

    眼神頑固得可怕。

    許心婕想要像以往一樣硬碰硬，由于性格平和，他最終會(huì)妥協(xié)。卻不知為何，想起了劉珂。

    顯然，作為老師的劉珂更成熟，那次的照顧，是沉默的，不張揚(yáng)的。她似乎不像一個(gè)老師了解學(xué)生地了解葉沉。

    從那以后，許心婕嘗試著，去了解葉沉。她喜歡他，顯而易見的事。劉珂看得出來(lái)，葉沉也不可能毫無(wú)所覺。

    所以，此時(shí)此刻，她摸索到了一絲意味：他不想讓人憐憫，以及方方面面地照顧。他需要一定的自主。她這才體會(huì)到，并不是只有女生的心思才細(xì)膩、敏感。受過(guò)生活傾軋的男生，亦是。

    這次認(rèn)輸?shù)氖窃S心婕：“好吧，那你小心點(diǎn)。”

    黑板兩米多高，當(dāng)葉沉開始擦黑板時(shí)，她才發(fā)覺，葉沉個(gè)子高，擦得會(huì)比她輕松。速度也快。

    許心婕放心了。

    她重新拖地，眼睛時(shí)不時(shí)抬起，看向葉沉。

    他今年十七歲，不似其他人，他已初具成年男子的身軀，高大，挺拔，像青松一樣，看著令人心安。他的肩胛隨著動(dòng)作而轉(zhuǎn)動(dòng)，頭揚(yáng)起，他正在擦黑板的上沿。他的動(dòng)作干脆、果斷，不拖泥帶水。先用黑板刷擦，再用毛巾，四塊黑板，很快擦干凈。

    六月，已至夏日，臨近傍晚，陽(yáng)光濃稠了許，如稀釋的蛋黃般，在講臺(tái)間流淌。葉沉被照得格外的白皙耀眼。

    一朝沉淪。