“也不知道是誰說的，做好自己就行了，別管別人?！绷悍塾冒⑺讘T用的說法回答了阿俗。

    “就是，不要抱怨?！毙√m也補了一刀。

    “你管別人干啥?！眲诟囊哺艘痪?。

    “你們怎么這樣?。俊卑⑺子蟹N遇到坑貨隊友的感覺。

    “怎么樣啊，你平時不就這么說嗎？你也好意思？”梁粉說道。

    “我就是來說說，你們不至于這樣吧？”阿俗覺得其他人并沒有正確領會他的意思。

    “我們也是說說啊，又沒指望你解決問題，你不還是說不要抱怨之類嗎？”小蘭也反駁起來了。

    “正兒八經的，你說咱們班人怎么這樣??？老說我干啥？”阿俗又把話題拉了回來。

    “我怎么知道？嗨嗨嗨！”梁粉聳聳肩，攤手表示自己也不知道。

    “誰讓你是數(shù)學課代表呢？”勞改也聳聳肩。

    “我是數(shù)學課代表，就這樣了？”阿俗還是不解。

    “哎，還真是這樣，你說我當衛(wèi)生委員，還是按照學校安排，讓大家打掃衛(wèi)生，又不是我自己安排的，你看打掃衛(wèi)生時候，人跑的跑，溜得溜，還說我占用他們時間了，我找誰說理去？”梁粉也開始吐槽了。

    “你看我跟他們解釋了，他們說我，不解釋，還說我?！?/br>
    “那也就是說，如果看一個人不順眼，不管他干什么，都會覺得不順眼，本來就不太喜歡數(shù)學，你是課代表，所以，別人已經看你不順眼了?！绷悍鄹鶕?jù)自己的經歷猜測。

    “隨他們去吧，做好自己，理解你的，自然理解，不理解的，解釋也沒用，所以，以后還是不解釋了?！卑⑺子珠_始老一套了。

    “你看又來了，怎么能不解釋呢？不管理解不理解，我都要解釋，大不了解釋沒用，也好過不解釋，再說，你數(shù)學課代表，他們寫不寫作業(yè)，和你關系都不大，我是衛(wèi)生委員，沒人打掃衛(wèi)生，最后還不是又得找人打掃？”梁粉并不贊成阿俗的“不解釋”理論。

    當然，梁粉和阿俗也將各自的理念付之行動，阿俗往后還真不解釋了，而梁粉則每次都將學校的意思說一遍，然而，數(shù)學課和打掃衛(wèi)生有個相同之處，多半是憑興趣，強制執(zhí)行，多半也會引來非議，所以梁粉后期遭遇到的非議也遠遠多于阿俗，不過時間一長，也都習慣了。

    老師們開了幾天會，主要是傳播下所謂的“課改”，“減負”，“素質教育”這些東西，另外就是配合這些東西，又舉辦一年一度的運動會。梁粉聽到這個消息后，腦子里突然間想起了去年這個時候，在老徐的班里面的場景，一晃就又一年了，又想起了老程的那句“三年前，你們在哪里？去年的時候，你們又在哪里？”，接著又想起了老徐的那句“把現(xiàn)在當成高考，如果是高考，還能這樣嗎？”這句話，心里想著，明年就要高考了，明年的這個時候，又是什么樣呢？

    和在老徐班里面不一樣的是，老徐的班級是高度壓抑的，開運動會更像是一種奢侈的享受，而現(xiàn)在的班級本來就管的松，對于運動會沒什么感覺，感覺就像上課一樣平常。

    作為體育委員的黑哥，這時候自然就有事情干了，被叫過去開了個會，開會的內容是運動會要在cao場上插彩旗，每個班都有負責的地點。于是黑哥回來后，就叫上幾個人，去cao場上插旗去。