陵江書院坐落于陵江之畔，修建至今，已經(jīng)有三百余年，且歷經(jīng)兩朝，在整個(gè)越省乃至淮江流域都頗為有名。

    陵江雖稱之為‘江’，但實(shí)則并不算寬闊，僅是淮江的一條支流罷了。

    其中淮江居西，陵江位東，兩江于淮安府相匯，齊流向東，連貫著整個(gè)越省東西。

    陵江書院離府城不遠(yuǎn)，不過一個(gè)時(shí)辰的路程。

    顧云浩出了東城門，便沿著官道一路而行，時(shí)而駐足休息，時(shí)而臨江遠(yuǎn)眺。

    因著他出門早，即便走走停停，也是還未及午時(shí)，便到了書院。

    陵江書院雖取名‘陵江’二字，實(shí)則卻是依山而建。

    及至山門之下，看著隱于山間的房舍樓閣，轉(zhuǎn)首又看了看身后的悠然江水。

    依山傍水，真是個(gè)讀書的好地方！

    顧云浩心里大贊一聲，拭了拭額上些微的汗珠，嘴角含笑，拾階而上。

    步入大門，一路經(jīng)講堂、過回廊、至后堂，顧云浩總算到了自己的寢舍。

    陵江書院的學(xué)子講究一個(gè)貴精不貴多，即便書院傳承日久，聲名遠(yuǎn)播，但其實(shí)院中學(xué)生并不多，攏共不過七十三人。

    跟官學(xué)相同，陵江書院也分為內(nèi)舍跟外舍。

    只是這里的內(nèi)舍學(xué)生只十九人，基本都是已經(jīng)取中了秀才，即便有一兩人并非生員，但也是考過了府試，只差臨門一腳。

    而外舍分為甲班跟乙班，甲班學(xué)生二十人，乙班二十四人。

    值得一提的是，陵江書院并不招收蒙童，一進(jìn)學(xué)，便直接開始講治四書五經(jīng)。

    雖都是治四書五經(jīng)，但內(nèi)舍跟外舍也是有些不同的。

    內(nèi)舍的學(xué)子基本是以應(yīng)對鄉(xiāng)試為主，因而即便治經(jīng)，主要為制藝，以時(shí)文、策論等為主，隨后詩賦、雜文、表判、算學(xué)之類也是要學(xué)的。

    而外舍學(xué)子基本乃是以童試為綱，與內(nèi)舍不可同日而語。

    外舍甲班的學(xué)子，基本便是進(jìn)學(xué)幾年，準(zhǔn)備下場應(yīng)試的，而乙班的大多是剛進(jìn)書院。

    因著書院里學(xué)子并不多，所以大家住的也尚算寬敞，皆為兩人一間寢舍。

    寢舍并不大，但好在所需之物都算齊全。不僅有兩張小床，每名學(xué)子還有單獨(dú)書案座椅。

    除了要求兩人一間之外，學(xué)里也不再強(qiáng)制給學(xué)子分寢舍，因而大家都是拉著自己平時(shí)交好的同窗共住一間。

    顧云浩到書院時(shí)，正值書院講學(xué)，即便想進(jìn)入講堂聽課，但也不好貿(mào)然打擾，便只得先回到寢舍。

    先將書箱里的書取出來放好，又將帶來的衣物稍做收撿放好，忙完了這些，放才坐在椅子上歇息一會。

    他離開書院數(shù)日，但書桌依然整潔，不僅桌面上未有塵跡，就連桌上的書紙文房等物，也都是纖塵不染。

    顯然是在他離開這段時(shí)間，有人特意為他擦拭過了。

    顧云浩心下明白，眼中自然是帶著幾分溫和的笑意。

    沒一會，正好到了午正時(shí)分，隨著散學(xué)的鐘聲一響，眾多的學(xué)子便紛紛抱著自己的書紙，自講堂出來。

    沒隔一會，只聽見門“吱呀”一聲開了，隨即走近來一名少年，那少年見著顧云浩，亦是面帶幾分驚喜。

    “云浩，你回來啦！”

    顧云浩舉目看去，只見來人不過十五六歲的樣子，身著陵江書院的青色學(xué)子長衫，面容俊秀，眉宇舉止間盡顯出身世家的風(fēng)華氣度。

    不是旁人，正是先前相識的季航。

    第58章 第58章：書院讀書

    陵江書院, 雖是僅有學(xué)子七十余人，但講郎卻有九人，外加山長一名，共十位先生。

    山長柳予安乃是兩榜進(jìn)士出身，后辭官回鄉(xiāng)，到書院講學(xué)，而后為越省巡撫授為陵江書院山長。

    柳予安博才廣識, 在書院里威望頗高，但講學(xué)卻是要少一些，除了每個(gè)月在書院為所有學(xué)子講一場月課外，只會半月為內(nèi)舍弟子開堂講一次《中庸》。

    所謂月課, 即每月只有一堂, 一堂就是一天，乃是柳予安的專場，主講四書, 書院全部學(xué)子都可參加, 月課之時(shí)，學(xué)子們可以當(dāng)堂請教，讓柳予安幫忙解答尋常學(xué)業(yè)中的疑惑。

    書院除了月課之外，還有朔望課, 即每月初一十五，院中講郎會輪流開堂講學(xué), 只是朔望課, 不同于月課以講四書為主, 卻是主講五經(jīng)。

    因著學(xué)子們各自本經(jīng)不同，便可自行選擇聽哪位講郎的朔望課。

    陵江書院的講郎都是已經(jīng)取中了鄉(xiāng)試的舉人，即便不如柳予安那般有號召力，但也都是才學(xué)之士，到書院講學(xué)為師，不過多是為了回饋家鄉(xiāng)、立德傳道罷了。

    對于這樣的人，顧云浩是打從心眼里敬佩。

    要知道，這些書院里的先生，若是放在尋常，是給多少束脩都難以讓其收徒教學(xué)的，畢竟俗話說‘窮秀才、富舉人’，到了舉人這個(gè)層面，立馬身價(jià)上漲，與平民劃開界限，舉人不僅免稅多，而且隨之而來的就是商戶地主的依附和鄉(xiāng)紳的巴結(jié)。因而，到了舉人這個(gè)層面，便不會開辦學(xué)堂，賺取學(xué)生束脩。

    陵江書院為百年書院，自然更是不會如此。

    顧云浩他們這些學(xué)生進(jìn)學(xué)之后，竟然是除了自己的書紙文房的開銷之外，也不必再給書院束脩銀。

    一般而言，學(xué)堂到了陵江書院這個(gè)層面，堪為一省之最，不論是巡撫衙門，亦或是淮安府，都會給予一定的治學(xué)經(jīng)費(fèi)。

    再則來說，陵江書院歷經(jīng)三百余年，高中入仕之人不少，學(xué)子為官之后，多會在有余力之時(shí)，為書院添磚加瓦，置辦學(xué)田，以資辦學(xué)之用。

    可以說陵江書院能有今天的名望，甚至經(jīng)歷朝代更迭，仍傳承至今，靠得就是書院里一代又一代的先生和學(xué)子聚力而為。

    今日一大早，顧云浩便收拾了書本紙頁，拿上文房匣子，準(zhǔn)備前往講堂。

    “云浩，我先前跟你說的可有興趣？”

    季航笑著問道：“我們學(xué)社而今并非只談五經(jīng)，也開始兼作四書時(shí)文跟詩賦了?！?/br>
    略微想了想，顧云浩還是面帶歉意地道：“還是算了吧，我這本經(jīng)都尚未學(xué)透，實(shí)在也是無暇其他?！?/br>
    季航說的是學(xué)社之事。

    學(xué)里的學(xué)子們?yōu)榱私涣魉鶎W(xué)，多會起建學(xué)社，在講郎們講學(xué)之余，同一學(xué)社的學(xué)生們便會聚集起來，開社辯學(xué)或互相解惑。

    這也算是學(xué)生中的一個(gè)小團(tuán)體，不僅可以拉近同窗之誼，更有助于學(xué)子們互相督促進(jìn)學(xué)。

    因而書院對此也并不干涉，甚至頗為支持。

    一般而言，學(xué)社也并非是隨便亂起的，陵江書院的學(xué)社，大多都是以五經(jīng)而分，多是主治同一本經(jīng)的學(xué)子們共起一社。

    季航主治《禮記》，他們的學(xué)社里也都是以此為本經(jīng)的學(xué)子，平時(shí)也多是聚在一起研習(xí)《禮記》。

    因著顧云浩兼治兩經(jīng)，季航便幾次邀他入社。

    若說對于學(xué)社沒有動心，顧云浩心知那是假的，畢竟一個(gè)人讀書，跟一群人讀書是有不同，而且他也并不是那種不愿與人交流互助之人，但實(shí)在是覺得沒有時(shí)間。

    畢竟雖然是準(zhǔn)備兼治兩經(jīng)，但科考應(yīng)試之時(shí)，仍是需要五經(jīng)僅選一題作答，意思就是科考的時(shí)候，不論士子能通幾經(jīng)，只需做一題即可。

    顧云浩一向喜歡《春秋》，便打算科考之時(shí)，以《春秋》為主經(jīng)應(yīng)考，但是他剛開始治經(jīng)不久，即便今年的秋闈不得下場，但三年后的鄉(xiāng)試，他卻是再也不想錯(cuò)過。

    旁的學(xué)子大多從治經(jīng)開始，都只選一經(jīng)，這樣一來便會輕松許多，畢竟從是自開始治經(jīng)到鄉(xiāng)試，最少也有六七年的時(shí)間。

    而顧云浩卻是不同，他從十一歲開始治經(jīng)，但是前面三年卻是治的《禮記》，直到去年秋天，才開始跟著江程云治《春秋》，若是準(zhǔn)備三年后鄉(xiāng)試下場的話，他只有三年多的時(shí)間，這樣一來，在治經(jīng)上，要比尋常同齡的學(xué)子們少了一半的時(shí)間。

    當(dāng)然，學(xué)子們互相交流絕對是件好事，但奈何書院里治《春秋》的學(xué)子太少，內(nèi)舍僅他一人，外舍雖有兩人，卻是乙班學(xué)生，年歲太小，實(shí)在難以起建春秋書社，所以只得罷了。

    “那行，若是哪天你有興趣了，隨時(shí)跟我說?！?/br>
    季航也不在意，直接說道。

    隨著一聲鐘響，學(xué)子們都開始往講堂而去。

    今天是朔望課的日子，書院里的講郎會輪流開堂分講五經(jīng)。

    治《春秋》的人少，學(xué)子加上顧云浩一共就三人，而先生自然也少，整個(gè)書院就一名講郎以《春秋》為本經(jīng)。

    熟門熟路地穿過回廊，走進(jìn)前堂最西側(cè)的一間講室，邊見那兩名外舍學(xué)生已經(jīng)等候在此。

    因著人少，他們這間講室便小上許多。顧云浩上前跟那兩人點(diǎn)頭示意，而后便坐下將自己的文房等物一一拿出來放好。

    隔了一會，邊見講郎陸延寧抬步進(jìn)來。

    朔望課上，一般都不會細(xì)細(xì)講經(jīng)，大多都是以師生問答的形式，由學(xué)子提問，先生答疑。

    顧云浩他們?nèi)藢W(xué)業(yè)進(jìn)度不一，更是如此。

    因著書院每季的季考，顧云浩成績都是不錯(cuò)，因而自山長到講郎，眾人都對他頗為重視，當(dāng)然，這個(gè)‘重視’里面，也有很大成分是來自于他院試案首跟江程云弟子的名頭。

    陸延寧作為書院里唯一治《春秋》的先生，尋常顧云浩在學(xué)業(yè)上有什么不解之處，也是多向他請教。

    畢竟書院到府城還是得走一個(gè)時(shí)辰，他不可能時(shí)時(shí)去找老師江程云。

    朔望課只有半日，每每朔望課后的下午半日，都是學(xué)子們自己安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。

    午休過后，顧云浩想也不想，便直接到了書院的藏書樓。

    書院的藏書樓典藏豐富，可謂包羅萬象，且對他們這些學(xué)子完全開放。

    藏書樓一共三層，樓上兩層皆是藏書，最下面的一層卻是擺上不少書桌案椅，以供學(xué)子在此讀書所用。

    除了可以在此翻查閱讀書籍之外，學(xué)子也可在此將書帶走借閱，當(dāng)然每本書都有歸還的期限。

    這就有些類似于前世學(xué)校的圖書館了。

    初到出院之時(shí)，顧云浩聽聞這個(gè)消息，也是興奮異常。

    畢竟對于他們這些寒門子弟來說，家里是很難拿出錢讓他們買很多書的，一般都是只買科考必用的那些，若是想要看看別的書，便只得到書肆去蹭書看。

    對于治學(xué)念書之事，顧云浩一向舍得下面皮，曾經(jīng)也是常到書肆蹭書看。

    現(xiàn)下書院有這么一個(gè)藏書樓，對他而言簡直是不可多得的好消息。因而課余時(shí)間，除了吃飯和睡覺，顧云浩一般都是泡在這藏書樓里面。

    邁進(jìn)藏書樓，顧云浩四下一看，果然見著已經(jīng)有好些人在此。

    朔望課后，學(xué)子們都不愿浪費(fèi)這半日的時(shí)間。

    顧云浩心下一嘆，這個(gè)時(shí)代學(xué)子的自制力真是挺強(qiáng)。

    例如剛進(jìn)學(xué)的外舍弟子，基本是九歲到十歲的樣子，進(jìn)學(xué)之后便都是一副小大人的樣子，除了講郎們吩咐的課業(yè)之外，大多都還會抽空溫書練字。

    即便今天下午，這藏書樓里也有好幾個(gè)乙班的外舍弟子在此。

    看著眼前，顧云浩不由想起自己當(dāng)年上小學(xué)五六年級時(shí)候的情景，旁的不說，至少在念書上，是不如這些人用功的。

    看來還是時(shí)代不同，前世的世界花花綠綠，容易使人分心，而且人生的出路未必僅讀書一條。

    而現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不僅世家大族推崇讀書科考，平民百姓更是如此，若想出人頭地，改換門庭，就只有用功讀書，一朝高中。

    想到這里，顧云浩不由感嘆科考在這個(gè)時(shí)代的地位。