張揚(yáng)走過(guò)去：“你怎么來(lái)了？”

    張父笑著拍拍他的肩膀：“今天爸下班早。咱們爺倆下館子去！”  張揚(yáng)沒(méi)有拒絕，沉默地跟在張父身后上了車(chē)。

    放學(xué)被接的體驗(yàn)是很新奇的。但現(xiàn)在的他卻開(kāi)心不起來(lái)。

    張父開(kāi)著車(chē)：“楊楊，你今天，老師沒(méi)有為難你吧？”

    張揚(yáng)側(cè)頭看著車(chē)窗外：“她給我換到了最后一排，還說(shuō)以后不管我了。”

    張父有點(diǎn)惱：“不管就不管！誰(shuí)稀罕！”

    張揚(yáng)沒(méi)回話，沉默著。

    張父請(qǐng)嘆了口氣：“兒子，去吃什么？海鮮西餐燒烤火鍋還是炒菜？”

    “都行。”

    “你想吃什么？”

    “沒(méi)有特別想吃的?！?/br>
    “那就去xx飯莊吧，你原來(lái)不最喜歡吃他家的菜了？我記得我還給幫你辦了一張卡，你用完了沒(méi)有？”

    “不喜歡了，吃膩了?！?/br>
    張父有些尷尬：“膩了啊，那你什么沒(méi)膩，咱們就去吃什么?！?/br>
    張揚(yáng)把視線投向張父：“回家吃方便面吧?！?/br>
    最后也沒(méi)回家吃泡面，張父打電話定了家私家菜館：“這家新開(kāi)的。味道還不錯(cuò)。你嘗嘗就知道了?！?/br>
    一嘗味道果然不錯(cuò)。

    張揚(yáng)吃下了兩碗米飯。張父笑瞇瞇的看著他：“別的地方吃膩了，以后來(lái)這吃，打個(gè)車(chē)就過(guò)來(lái)了。你自己一個(gè)人，要一葷一素兩個(gè)菜，兩碗米飯。不比吃泡面強(qiáng)？那東西味道一般還沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。老師不管你了也沒(méi)關(guān)系。你自己好好學(xué)習(xí)也是一樣的?！?/br>
    張揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    吃完飯，張父還特地和老板打了聲招呼：“楊老板，這是我兒子，以后他來(lái)吃飯你可一定要幫我照顧點(diǎn)。”

    “這就是令公子啊，真是一表人才。張局長(zhǎng)，你放心，我肯定把咱兒子照顧的妥妥的?！?/br>
    “那我就先謝謝了?！?/br>
    寒暄過(guò)后，父子倆坐上車(chē)回家。

    進(jìn)了家門(mén)，張揚(yáng)往臥室走去，今天簡(jiǎn)文心有點(diǎn)忙，現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)兒估計(jì)清閑一會(huì)了，他想和她聊天。

    張父喊住他，猶豫著開(kāi)口：“楊楊，你想不想換個(gè)班或者學(xué)校？”

    “在哪都一樣?！?/br>
    “那爸爸找校長(zhǎng)喊你們老師吃個(gè)飯吧，”

    “不用了。她不管我挺好的，我自己學(xué)?！闭f(shuō)完，張揚(yáng)進(jìn)到臥室，啪的關(guān)上門(mén)。

    張父坐在客廳的沙發(fā)上看著一室的冷清，從煙盒里嗑出根煙，點(diǎn)燃，緩緩抽了一口。

    ☆、進(jìn)步了的小哥哥

    回到臥室的張揚(yáng)把自己摔到床上。

    今天其實(shí)有作業(yè)，但他不想寫(xiě)。

    反正也沒(méi)人管，他賭氣的想。

    看看手機(jī)，簡(jiǎn)文心沒(méi)有發(fā)來(lái)任何消息。

    委屈。

    不知道盯著手機(jī)看了多久。

    消息終于彈了出來(lái)：【楊楊哥，你在做什么呢？我都要累死了！今天有個(gè)小測(cè)驗(yàn)，結(jié)果老師偷懶讓我們幫他批卷子！弄得我到現(xiàn)在才把事情全部搞定。】

    張揚(yáng)看著手機(jī)，眼前浮現(xiàn)了一張撅著小嘴撒嬌抱怨的臉。心心長(zhǎng)什么樣呢？一定很好看吧。不好看也沒(méi)關(guān)系。她已經(jīng)那么好了，長(zhǎng)相一點(diǎn)也不重要。

    想著想著他的表情逐漸柔和了下來(lái)。

    簡(jiǎn)文心打字很快；【不好意思啊楊楊哥，我今天沒(méi)怎么回你消息qaq你不會(huì)生氣了吧？】【別生我的氣哦】【楊楊哥？楊楊哥哥？】

    張揚(yáng)連忙回了句：【沒(méi)有生氣】

    【沒(méi)生氣就好~楊楊哥，你現(xiàn)在忙嗎？】

    張揚(yáng)剛回了兩個(gè)字：【不忙】。電話就打了過(guò)來(lái)。

    聯(lián)系人是心心。

    他按下通話鍵，女孩甜軟清脆的聲音傳來(lái)：“楊楊哥，你怎么了？出了什么事能不能和我說(shuō)一說(shuō)？”

    張揚(yáng)攥著手機(jī)的手驀地緊了緊：“沒(méi)事?！?/br>
    “沒(méi)事才怪！楊楊哥，我很擔(dān)心你?！?/br>
    花費(fèi)數(shù)年豎起的心墻轟然倒塌，張揚(yáng)蜷起身子，想給自己一些安全感：“我……對(duì)mama沒(méi)太有印象，爸爸很忙，家里經(jīng)常只有我一個(gè)人……沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)……前兩天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我爸沒(méi)去……今天老師給我換了座位，在最后一排，后面就是垃圾桶，又臟又亂。她還說(shuō)以后不管我了，雖然以前也沒(méi)怎么管過(guò)我……”

    說(shuō)著說(shuō)著，聲音哽咽了。

    簡(jiǎn)文心臉色陰沉，電話那頭的人再怎么陰沉孤僻也還是個(gè)孩字。

    在十幾歲的孩子眼里，老師還是很有分量的。

    她耐心地聽(tīng)張揚(yáng)把話說(shuō)完后，深吸一口氣，柔聲安慰：“楊楊哥哥，你怎么能說(shuō)自己沒(méi)朋友呢？你還有我?。窟€有，坐哪里都是一樣的學(xué)習(xí)，最后一排又怎么樣。你放心吧，我成績(jī)很好的，她不管你，我管你。以后我和你一起學(xué)習(xí)好不好？我們?cè)谝粋€(gè)年級(jí)，你有什么不會(huì)的都可以打電話或者發(fā)消息問(wèn)我……”

    簡(jiǎn)文心說(shuō)的口干舌燥，端起書(shū)桌上的水杯喝了口水：“楊楊哥，我和你保證，朋友會(huì)有的，成績(jī)也會(huì)提高的，你相信我，我們一步一步慢慢來(lái)好不好？”

    說(shuō)完。簡(jiǎn)文心聽(tīng)到了一聲輕輕的：“嗯?！?/br>
    垂下的嘴角慢慢上揚(yáng)，簡(jiǎn)文心聲音變得歡快：“那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！你作業(yè)做了沒(méi)？”

    “還沒(méi)?！?/br>
    “那先掛了吧，你把作業(yè)拍個(gè)照片發(fā)給我！然后做完以后再給我拍一張?！?/br>
    張揚(yáng)乖乖的答應(yīng)，用qq傳圖功能把照片發(fā)給了簡(jiǎn)文心。

    【好嘞！開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)吧楊楊哥！寫(xiě)完以后記得和我說(shuō)哦。】

    【嗯】

    張揚(yáng)寫(xiě)完作業(yè)，正想拍照片又猶豫了。他知道自己肚子里有多少墨。這作業(yè)寫(xiě)是寫(xiě)完了，正確率估計(jì)不會(huì)很高。

    有點(diǎn)不好意思。

    正躊躇著，手機(jī)震動(dòng)了：【楊楊哥，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？發(fā)給我看看好不好？】

    【好】拍完照片發(fā)過(guò)去后，張揚(yáng)默默地把臉埋到面前的書(shū)本上，有些害羞。

    并沒(méi)有很久，簡(jiǎn)文心電話打了過(guò)來(lái)：“楊楊哥，作業(yè)檢查好啦。先說(shuō)數(shù)學(xué)，第一題做得很好哦，我們來(lái)看一下第二題，把未知數(shù)設(shè)為x……”

    等把所有的錯(cuò)題講完一遍。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了。

    “楊楊哥，你看你還有沒(méi)有什么不明白的地方”

    “沒(méi)有，你講的很好，我都聽(tīng)懂了。”這是實(shí)話，簡(jiǎn)文心的講解深入淺出，涉及到他不知道的知識(shí)點(diǎn)還會(huì)拓展一番。

    “那太好啦~把我給你說(shuō)的錯(cuò)題再做一遍好嗎？做完給我看看?！焙?jiǎn)文心笑瞇瞇的問(wèn)。

    張揚(yáng)有些不情愿，他很少學(xué)這么久：“不用了吧?！?/br>
    “說(shuō)好的好好學(xué)習(xí)呢！楊楊哥你說(shuō)話不算話！”

    “會(huì)不會(huì)太耽誤你時(shí)間了……”

    簡(jiǎn)文心很堅(jiān)定：“不會(huì).我已經(jīng)把該做的做完了。你快寫(xiě)吧，寫(xiě)完我再給你找?guī)讉€(gè)相同類(lèi)型的題目。”

    張揚(yáng)一時(shí)語(yǔ)塞，只能乖乖的開(kāi)始做題。

    簡(jiǎn)老師的小課堂一直進(jìn)行到晚上10點(diǎn)。到了最后，張揚(yáng)已經(jīng)有些生無(wú)可戀了，他從來(lái)沒(méi)學(xué)這么久過(guò)，哪怕有決心，卻還是不習(xí)慣：【心心，今天就到這里吧?！?/br>
    【好！今天學(xué)的差不多了！我也對(duì)楊楊哥的學(xué)習(xí)情況有些了解了，沒(méi)事的，我們慢慢補(bǔ)，一定可以把成績(jī)提上來(lái)?，F(xiàn)在也不早了，睡吧。不過(guò)楊楊哥，先說(shuō)好，明天可不能像今天這樣了，要更努力才行。我會(huì)給你再找些課外習(xí)題練練手的！】

    張揚(yáng)沒(méi)辦法拒絕簡(jiǎn)文心的好意：【真的不會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)嗎？】  【當(dāng)然啦！我學(xué)習(xí)效率可高了，你別擔(dān)心啦！現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是提高你的成績(jī)！別胡思亂想了！睡吧！】

    張揚(yáng)去洗手間洗漱完畢，關(guān)燈上了床。

    睡前又想到了簡(jiǎn)文心，帶著笑意進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

    時(shí)間無(wú)波無(wú)瀾的過(guò)去了一個(gè)月。

    這一個(gè)月內(nèi)與往常并無(wú)太大的區(qū)別。對(duì)于張揚(yáng)來(lái)說(shuō)，唯一有點(diǎn)變化的是大家對(duì)他的存在更加漠視——無(wú)論是老師，還是同學(xué)。

    直到又一次月考結(jié)束，班主任在投影儀上公布了班級(jí)學(xué)生的成績(jī)單。

    張揚(yáng)的名字從倒數(shù)后10名變成了正數(shù)20名.

    班主任把班里所有進(jìn)步人員全夸了一遍，除了他。

    哪怕張揚(yáng)進(jìn)步最大。

    但是投影儀上粗黑的字體足夠顯眼，學(xué)生們都看得清楚，一時(shí)間議論紛紛。

    很大一部分目光投向了教室的最后一角。

    張揚(yáng)低著頭玩手機(jī)，臉上一派無(wú)所謂。手上動(dòng)作不停：【我進(jìn)步了24名謝謝你心心 】

    【太好了！不過(guò)楊楊哥不要驕傲哦，畢竟月考只考這一個(gè)月學(xué)的內(nèi)容。期末考才是大攔路虎，要更努力才行！】

    【嗯我知道 】

    正聊著天。下課鈴響了，班主任拿著電腦走出了教室。張揚(yáng)并沒(méi)有在意，仍舊低著頭。

    一個(gè)用過(guò)的衛(wèi)生紙團(tuán)忽然被扔到了他的課桌上。

    他抬起頭，教室里同學(xué)都在打打鬧鬧，誰(shuí)都沒(méi)有在意這個(gè)角落，這紙團(tuán)像是從天而降一般。

    張揚(yáng)扭頭把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里，又低下了頭。

    本以為這是結(jié)束。不料又一個(gè)紙團(tuán)砸到了他的身上。

    抬頭，每個(gè)人都是若無(wú)其事的樣子。

    張揚(yáng)攥著手機(jī)的手青筋暴起，卻還是一言未發(fā)。把紙往身后扔去。