班主任不相信：“那好，把你爸爸的手機(jī)號(hào)報(bào)給我，我給他打個(gè)電話問(wèn)一下?！?/br>
    張揚(yáng)不說(shuō)話。

    班主任有些不耐煩：“快點(diǎn)，我還有很多作業(yè)要批，不要耽誤時(shí)間。”

    “13678259988.”

    班主任撥好號(hào)，把手機(jī)遞給了張揚(yáng)：“自己和你爸爸說(shuō)，讓他過(guò)來(lái)學(xué)校一趟。”

    手機(jī)里響過(guò)漫長(zhǎng)的滴滴聲，終于撥通了：“喂，你好。哪位？”

    張揚(yáng)伸出細(xì)瘦的手，啞著嗓子：“爸，是我。老師讓你來(lái)學(xué)校一趟?！?/br>
    張父的動(dòng)作很迅速。打了車就往學(xué)校趕，他以為張揚(yáng)出了什么事兒。跑到辦公室看到全須全尾的兒子才松了口氣。

    班主任對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度還算客氣，站起身去迎接：“您好，您就是張揚(yáng)的爸爸是吧，我是他的班主任，姓劉?！?/br>
    “劉老師，你好你好?！眱扇宋樟宋帐趾?，相對(duì)而坐。張揚(yáng)站在張父身邊。

    劉老師先開(kāi)口了：“麻煩您跑一趟了，昨天家長(zhǎng)會(huì)我就想和您聊聊張揚(yáng)，可惜您沒(méi)來(lái)。是這樣的，張揚(yáng)總體上是個(gè)很不錯(cuò)的孩子。就是有些不合群，好幾個(gè)學(xué)生和我反應(yīng)沒(méi)辦法和他相處。上課雖然不做小動(dòng)作，但是也不認(rèn)真聽(tīng)講。還有作業(yè)，您看看他的作業(yè)，寫是都寫了，但是錯(cuò)誤率太高了?！?/br>
    邊說(shuō)邊拿張揚(yáng)作業(yè)給他看。

    張父捧著自家兒子的作業(yè)本，有些訕訕：“劉老師，你反應(yīng)的這些問(wèn)題我之前都不知道，回家我一定教育他?！?/br>
    劉老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)了，他可能還存在撒謊問(wèn)題。我剛才問(wèn)他有沒(méi)有和你說(shuō)昨天家長(zhǎng)會(huì)，他居然說(shuō)說(shuō)了……”

    張父面沉似水的放下手中的作業(yè)本：“劉老師，我兒子可能有很多缺點(diǎn)。但絕對(duì)不會(huì)撒謊。他確實(shí)和我說(shuō)昨天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事兒了?！?/br>
    劉老師一愣：“那您為什么沒(méi)有來(lái)。昨天班里其他學(xué)生的家長(zhǎng)都到了?！?/br>
    張父已經(jīng)沒(méi)有了耐心：“我昨天單位上也有一個(gè)很重要的會(huì)，所以就沒(méi)過(guò)來(lái)。實(shí)在不好意思，該跟您說(shuō)一下的，這是我的錯(cuò)。但您不該說(shuō)我兒子撒謊，更不該當(dāng)著他的面，這樣太傷孩子了?！?/br>
    劉老師也有些惱：“重要的會(huì)？是你的會(huì)重要還是孩子的會(huì)重要？”

    張父：“當(dāng)然是我的會(huì)重要。我不開(kāi)會(huì)怎么掙錢，沒(méi)錢怎么讓他上學(xué)？你給他掏學(xué)費(fèi)啊。還有，劉老師，現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該還在上課吧？張揚(yáng)成績(jī)本來(lái)就不理想，再耽誤不就更沒(méi)法補(bǔ)了嗎？”說(shuō)完示意自家兒子：“快回去上課去?！?/br>
    張揚(yáng)終于抬起了頭，黑沉沉的眼珠子掃過(guò)班主任和張父，轉(zhuǎn)身出了門。

    作者有話要說(shuō)：　　基友祁零零的連載文：《系統(tǒng)叫我當(dāng)國(guó)師》黑臉女孩穿越變歐（古穿）

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    ☆、慘兮兮小哥哥

    教室里正在上課，語(yǔ)文老師在講臺(tái)上講的激情四射唾沫橫飛，卻被一聲“報(bào)告”打斷了。

    沒(méi)好氣的瞥了眼張揚(yáng)：“進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    張揚(yáng)抬腳往里走，穿過(guò)一排排整齊的桌椅和一道道刺人的目光。

    目光里有好奇，有幸災(zāi)樂(lè)禍，但更多的是事不關(guān)己的冷漠。

    回到座位上。張揚(yáng)看著黑板發(fā)了會(huì)呆，忽然覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。他爬到桌子上，從書包里拿出手機(jī)。

    上面空空蕩蕩的并沒(méi)有來(lái)新消息。

    y市一中。

    簡(jiǎn)文心本來(lái)正哈哈哈笑著打字，看著手機(jī)上新發(fā)來(lái)的碩大的兩個(gè)【呵呵】直接氣了個(gè)倒仰，在腦海里和886咆哮：“他什么意思？？？居然呵呵我？？？我這么些天和他叨叨叨說(shuō)了那么多！他不領(lǐng)情就算了還呵呵我？？？?。?！他什么意思？？？ ”

    她的怒吼幾乎幻化成了8級(jí)狂風(fēng)。把嬌弱的886吹得瑟瑟發(fā)抖：“jiejie別生氣，我覺(jué)得，他可能沒(méi)什么意思……”

    “沒(méi)什么意思是什么意思？這么嘲諷我？？？”

    “不是的，jiejie，你看看你手里的手機(jī)。不是水果8，它只是一個(gè)諾哥大。呵呵應(yīng)該不是嘲諷的意思。他可能是在笑啊……”

    簡(jiǎn)文心發(fā)熱的大腦終于恢復(fù)了正常的溫度。

    她意識(shí)到自己可能是誤會(huì)了，卻也不想再回復(fù)張揚(yáng)。

    886松了口氣，又小心的提醒：“jiejie不給他再回個(gè)消息嗎？”

    “回什么！不回了！和他聊這么多天我也累了！今天給自己放個(gè)假?！?/br>
    886敢怒不敢言，委委屈屈的縮在簡(jiǎn)文心腦海的角落里，不說(shuō)話了。

    正好放學(xué)鈴叮鈴鈴打響。簡(jiǎn)文心收拾好書包，和站在門口等她一起回家的朋友們有說(shuō)有笑的走了。

    到了家，才看見(jiàn)張揚(yáng)給她發(fā)的消息：【懂懂你在嗎（可愛(ài).jpg）】

    雖說(shuō)要給自己放假，但看到消息，簡(jiǎn)文心還是忍不住回復(fù)：“在的，怎么了嘛不懂哥哥？】

    【沒(méi)事】

    【真沒(méi)事？】

    【嗯】

    雖然感覺(jué)他有點(diǎn)不對(duì)勁，但既然正主都說(shuō)自己沒(méi)事，這根蘿卜簡(jiǎn)文心還是決定不咸吃了。

    886又冒頭了：“攻略目標(biāo)不太對(duì)勁啊jiejie，你要不要關(guān)心一下？”

    “人自己都說(shuō)沒(méi)事了！你瞎cao什么心！”

    簡(jiǎn)文心不耐煩地把書包往床上一甩，拿出作業(yè)來(lái)就開(kāi)始寫。

    作業(yè)并不多，簡(jiǎn)文心原來(lái)都是在學(xué)校就能搞定，最近天天和張揚(yáng)聊天，效率都低了，只能在學(xué)校寫一些，再把剩下的帶回家寫。

    身邊的同學(xué)也迫不得已把抄作業(yè)的時(shí)間推遲到了第二天早讀，為此每天都哀嘆不已。

    寫完作業(yè)，又預(yù)習(xí)了明天上課的內(nèi)容。簡(jiǎn)文心往床上一躺，無(wú)所事事。

    掙扎了半天，還是決定和張揚(yáng)聊會(huì)天；【不懂哥哥，你在干什么??？】

    正攤著作業(yè)本發(fā)呆的張揚(yáng)看到消息，趕忙回復(fù)：【寫作業(yè)】

    【嘿嘿，我已經(jīng)把作業(yè)搞定啦！】

    【（鼓掌.jpg）你吃飯了嗎】

    【還沒(méi)呢，我媽正在做。】

    【真好】

    【好什么好?。“?，不懂哥哥你不知道！我媽做的飯比我爸差遠(yuǎn)了！可惜她下班時(shí)間比我爸早，所以大部分還是她做。】

    【我也想吃一次mama做的飯不好吃也沒(méi)關(guān)系】

    簡(jiǎn)文心面無(wú)表情的看著屏幕，往日的張揚(yáng)絕對(duì)說(shuō)不出來(lái)這句話：“所以還是出事了？”

    886細(xì)聲細(xì)氣的：“應(yīng)該是把……”

    “你能不能查查出了什么事？”

    “不行呢jiejie，我查不出來(lái)。”

    本身也沒(méi)對(duì)廢物系統(tǒng)抱希望，簡(jiǎn)文心手指在手機(jī)鍵盤上飛舞：【不懂哥哥，你看我都忘記告訴你我的手機(jī)號(hào)了：156xxxxxxxx,你要是有事可以打我的電話哦?！?/br>
    沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)陌生的號(hào)碼撥了過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)文心嘴角扯出一抹狡黠的笑，按下了綠色的通話鍵：“喂，不懂哥哥嗎？”

    電話那端的張揚(yáng)在褲腿上猛擦手心的汗。聽(tīng)著耳邊輕脆歡快的女聲，張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。

    簡(jiǎn)文心很有耐心，靜靜的等著他，也沒(méi)有掛電話，手機(jī)上時(shí)間一秒一秒跳走，終于，張揚(yáng)開(kāi)口了：“懂懂，你……你好。我叫張揚(yáng)?！?/br>
    沒(méi)想到他聲音這么好聽(tīng)。簡(jiǎn)文心聲控之魂開(kāi)始熊熊燃燒：“張揚(yáng)？那我可以叫你楊楊哥嗎，我叫簡(jiǎn)文心?！?/br>
    “好好好，可以。那我……喊你心心好嗎？”

    聽(tīng)著話筒里傳來(lái)的悅耳男聲，簡(jiǎn)文心笑瞇了眼：“其實(shí)心心是我小名哦！不過(guò)楊楊哥可以喊~”

    張揚(yáng)只覺(jué)得一股熱氣直沖腦袋。正想再說(shuō)點(diǎn)什么，就聽(tīng)到電話里隱隱傳出了敲門聲。

    簡(jiǎn)文心壓低了聲音：“楊楊哥，回頭再聊吧，我媽喊我吃飯了。我先掛了昂?！?/br>
    “好?！痹捯魟偮?，聽(tīng)筒里就只有嘟嘟聲了。

    張揚(yáng)舉著手機(jī)，直到聲音消失，才緩緩放下。

    壞心情被這通電話一掃而空。張揚(yáng)摸了摸guntang的臉，揚(yáng)著嘴角去廚房下方便面了。

    第二天，張揚(yáng)前腳背著書包剛到教室，班主任后腳也到了。

    她環(huán)顧了一圈教室：“張揚(yáng)，你把桌子搬到衛(wèi)軒后面去。李子翔，你以后去張揚(yáng)那坐。

    衛(wèi)軒在倒數(shù)第二排，他后面的后面就是垃圾桶，一直收容著全班生產(chǎn)的垃圾。經(jīng)常還有學(xué)生想少走幾步路，離的老遠(yuǎn)就往垃圾桶里扔?xùn)|西，所以周邊也全是廢紙飲料瓶。老師知道情況，所以這個(gè)位置一直沒(méi)人坐。

    但現(xiàn)在讓張揚(yáng)去那兒坐了。

    張揚(yáng)書包都沒(méi)放下，一聲不吭的搬著桌子去了衛(wèi)軒后面。

    李子翔高興壞了。他之前違反了課堂紀(jì)律，獨(dú)自一人被發(fā)配到了講臺(tái)旁邊的“雅座”。

    如今終于能脫離苦海，回歸到廣大同學(xué)們的懷抱了。

    張揚(yáng)的同桌及前后座也很興奮。李子翔性格開(kāi)朗愛(ài)鬧騰，比悶不吭聲陰沉沉的張揚(yáng)，討喜多了。

    等座位調(diào)好。班里也逐漸從喧鬧中平靜下來(lái)。

    班主任站在講臺(tái)上，直直的盯著坐到了最后一排的張揚(yáng)：“某些同學(xué)，既然你的家長(zhǎng)都不管你，那么以后老師也不會(huì)再管。你想做什么做什么?！?/br>
    說(shuō)完，重重的拍了拍講臺(tái)：“愣著干什么！都讀書！！英語(yǔ)語(yǔ)文書，都拿出來(lái)讀！”

    班里的小鵪鶉們被嚇了一跳，掏出書來(lái)嘰里呱啦的讀的賣力。

    張揚(yáng)低著頭，從書包里掏出語(yǔ)文書，剛打開(kāi)又想到了班主任的話，嗤笑一聲，干脆掏出了手機(jī)，和簡(jiǎn)文心聊天。

    班主任看著他的動(dòng)作，一句話也沒(méi)說(shuō)。

    整整一天。

    自從早讀課班主任說(shuō)了那些話后。張揚(yáng)更加的隱形了。

    下午放學(xué)，剛出校門就看見(jiàn)了等在門口的張父。