孫靜言解釋了一下什么是敬愛，又從孫梁漢所說的事情中，選出了奶奶為了他，跟學(xué)校里欺負別人的同學(xué)理論，還有在買東西的時候，提醒別人，老板亂喊價的問題這兩個事例。

    “這兩個事情，跟別的事情有什么不同，你看出來了嗎？”

    “好像……好像奶奶做得很對？”

    “你覺得你奶奶為你說話就不對了嗎？”

    “不，當(dāng)然不是，是……是她幫別人？”

    “因為這兩件事，體現(xiàn)了奶奶的一個重要品質(zhì)，那就是仗義執(zhí)言，為你仗義執(zhí)言，也為陌生人仗義執(zhí)言，所以奶奶的性格是很正直的，至少在你眼里是這樣的。你明白仗義執(zhí)言的意思嗎？”

    孫梁漢恍然大悟，說：“當(dāng)然明白，就是為了正義說話嘛！成語我還是懂很多的。”

    孫靜言點頭：“可以這么理解?！?/br>
    “所以，因為奶奶很正直，所以我敬愛她？”孫梁漢好像明白了一些。

    孫靜言點頭。

    在小學(xué)的時候，老師布置的作文題目，我最愛的人，我最喜歡的人，我心目中的英雄之類的，這種寫人的題目，有時候孩子們連題目都沒理解，或者是理解了之后，卻沒有很合適的人選去寫。如果真要從感情方面去寫作文，恐怕大部分孩子都做不好，因為有些情感是孩子們沒有經(jīng)歷過的。所以，只能理性分析每一個題目，然后進行選材加工。

    “孫老師，我好像知道要怎么寫了。”

    孫靜言說：“你先別急，我問你，如果讓你再寫一遍這篇作文，你會怎么寫？”

    “就是把奶奶的這兩個事情寫上去唄?！?/br>
    “沒有啦？”孫靜言追問。

    孫梁漢也摸不著頭腦：“還有什么？”

    “要點題，在作文中，很重要的就是點題，讓閱卷的老師一看，就知道你這篇作文寫的什么?！段易罹磹鄣娜恕穼懩愕哪棠痰脑?，你應(yīng)該怎么點題呢？”

    孫梁漢想了一會兒，才有些不確定地問：“用奶奶的正直？”

    孫靜言看著他小心的樣子，覺得好笑又有些無語，“是的，正直的品行是點題的關(guān)鍵，不然奶奶無法成為你最敬愛的人啊。這樣吧，你現(xiàn)在先寫個一二十字的開頭，我看看你寫的怎么樣。題目還是《我最敬愛的人》?！?/br>
    剛開始聽著孫靜言說的時候，孫梁漢感覺自己有不少要說的，但是真的要寫的時候，他就有些沉重了，還是怕寫作文?。?/br>
    看他抵觸的樣子，孫靜言說：“你先寫個開頭，幾十個字而已，這都不愿意??？你應(yīng)該知道要怎么動筆了吧？”

    孫梁漢拿出紙和筆，想了一會兒，才唰唰唰寫起來。

    不一會兒，開頭就寫出來了，上面就很直白地寫著：“我最敬愛的人，是我的奶奶，因為她很正直?！?/br>
    孫靜言知道不能著急，所以她說：“很好，開篇點題，下面該怎么寫？”

    孫梁漢一臉便秘的表情：“還要繼續(xù)寫?。俊?/br>
    “咱們已經(jīng)分析過正文該怎么寫了，你試著寫寫看。寫作文也是說起來容易做起來難，你不寫，我怎么知道你掌握了沒有？”

    孫梁漢無奈，只能埋頭寫起來。

    孫梁漢寫作文的時候，孫靜言松了一口氣，終于能抽空喝口水了。

    這雖然不是她第一次做家教，但現(xiàn)在畢竟年紀(jì)還小，怕學(xué)生不服管教，讓上課不容易。

    幸好這第一個學(xué)生還很上道，對這個自己這個小老師也算是聽從，因此，這節(jié)課上起來還是沒什么壓力的。

    內(nèi)容清楚明細之后，孫梁漢寫作文的速度果然快多了，大約十五分鐘就寫了一大半。

    寫完了之后，孫靜言看了一下，一邊看一邊點頭說：“很不錯，進步非常大，比你作文本的那篇好多了?！?/br>
    孫梁漢露出笑容：“真的啊？”

    “語句通順，中心明確，至少能夠打二十分了?！?/br>
    “只有二十分？”孫梁漢很失望，就算是不能夠三十分，二十八分也可以吧？

    “對，因為敘述還不夠生動，結(jié)尾也不夠升華，所以打二十五分都勉強。”

    孫梁漢不甘心的問：“還要怎么升華？”

    作者有話要說：　　本以為半章可以搞定的內(nèi)容，一章還沒完……不過后面就不會這樣詳寫上課的內(nèi)容了……謝謝大家，么么噠~

    ☆、第18章 尊稱孫老師

    孫靜言說：“作文主題升華，也是很簡單的。奶奶正直的品質(zhì)是你敬愛她的原因，所以你會怎么樣？”

    孫梁漢皺著眉頭，想了半天，最后無奈地搖搖頭。

    這孩子語文基礎(chǔ)不錯，但是還缺點靈氣，也難怪作文寫得不好。

    “升華主題，一般是由此及彼。你知道孔子嗎？”

    孫梁漢有些摸不著頭腦，怎么又到孔子的身上去了：“我當(dāng)然知道了，我媽還讓我背《論語》來著?！?/br>
    孫靜言贊同說：“《論語》確實值得背一背?？鬃釉?jīng)說：‘三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之’，意思是呢，別人的言行舉止，必有值得我們學(xué)習(xí)思考的地方，如果是好的，咱們就要加以學(xué)習(xí)，不好的地方，就要反省自己有沒有同樣的問題，然后加以改正?，F(xiàn)在，你在你奶奶身上看到了正直的品質(zhì)，所以你應(yīng)該怎么樣？”

    提示到了這個程度，不可能還不知道吧？

    孫梁漢想了好一會兒，才試探著說：“意思是，我要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)？”

    孫靜言贊許地說：“正是這個意思，作文里，表現(xiàn)出自己發(fā)現(xiàn)了這樣的品質(zhì)還不夠，還要想到去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，除了寫在作文里，最好是能夠身體力行了。”

    孫梁漢一副恍然大悟的樣子。

    孫靜言有些奇怪，問：“這些應(yīng)該別的老師都講過吧？”

    孫梁漢有些不好意思，說：“我不太清楚，在學(xué)校里，想到寫作文就頭疼，哪里還有心情聽老師講課。在外面補習(xí)的時候，我覺得老師沒有你講的這么好，大概是老師一次帶好多個學(xué)生吧?！?/br>
    外面的補習(xí)班，價格跟孫靜言差不多，還一個班十幾個二十多個學(xué)生，效果就不好說了。

    現(xiàn)在是上課時間，不能多聊課外的話題，孫靜言回到作文上，說：“那你現(xiàn)在補一個結(jié)尾吧！”

    于是，孫梁漢補了一個干巴巴的結(jié)尾：“奶奶這種正直的品質(zhì)，我一定會學(xué)習(xí)的?！?/br>
    這樣的結(jié)尾雖然有些直白，但是至少讓孫梁漢領(lǐng)悟了這里面的意思了。

    孫梁漢如此配合，孫靜言便又鼓勵了一番，然后進行下一個環(huán)節(jié)：“現(xiàn)在，我們把《我最敬愛的人》這個題目，再寫一篇作文，寫的對象換一個。”

    孫梁漢哀嚎一聲：“還來?。靠煜抡n了吧？”

    只剩十分鐘這一堂課就要過去了。

    孫靜言說：“你這第一篇就寫的不錯啊，再寫一個，練習(xí)一下嘛。這個不是課堂作業(yè)，是回家后做的，明天帶來給我看?！?/br>
    孫梁漢十分不情愿，但這是上課，不能不按照要求來。

    然后，孫梁漢選了自己的老師作為新的寫作對象，孫靜言讓他想想，老師讓他印象深刻的事情，說的差不多的時候，下課時間就到了。

    下了課以后，孫靜言將孫梁漢的作文都遞給他，說：“今天上課表現(xiàn)很好，明天來上課記得帶上作文?！?/br>
    孫梁漢將東西塞進書包里，答道：“好的，孫老師。老師你講課很好啊，這次上課我覺得很輕松?！?/br>
    第一節(jié)課就受到學(xué)生的夸獎，孫靜言也很高興，說：;quot;你也是個很好的學(xué)生。這節(jié)課給我了不小的信心呢。“

    孫梁漢走了以后，孫靜言忙著手準(zhǔn)備下一節(jié)課。

    孫靜言一天六節(jié)課，有三節(jié)是補習(xí)數(shù)學(xué)，兩節(jié)是作文，還有一節(jié)是語文基礎(chǔ)，語文基礎(chǔ)完全可以找別人補習(xí)的，只是對方寧愿多出錢也要孫靜言上課，不然就不在這兒補習(xí)了。

    既然客人都不在意多花錢，孫靜言就更不在意了。

    上午三節(jié)課都比較順利，當(dāng)然每個學(xué)生都不一樣，來補習(xí)的，大多是成績不好，成績不好的原因又都不太一樣。

    不過孫靜言都能夠輕松應(yīng)付，并且獲得了學(xué)生的好評。

    孫靜言以前做過家教，教學(xué)經(jīng)驗還是有一點的，她主要是擔(dān)心現(xiàn)在的年齡無法服人。好在上午的學(xué)生都挺聽話的。

    快十二點的時候，上完了上午的最后一堂課，要準(zhǔn)備做飯了。

    學(xué)生們離開后，大家都來到廚房，準(zhǔn)備做飯吃。

    想起夏言昨天跟自己說的事情，孫靜言便問大家：“大家能夠接受多一個人吃飯嗎？夏言想要留在這兒吃飯，她可以給飯錢?！?/br>
    夏言上午和下午都有課，留在這兒也可以理解，吃飯的話，還要問問大家的意見。

    大家你看看我，我看看你，都沒意見。

    孫靜言點頭說：“那好的，咱們今天就多做一個人的飯。明天我弟弟也會跟我一起過來，他的飯錢我也會出的?！?/br>
    最后，經(jīng)過商議，決定像夏言和孫連勝這樣的，每個人每天十塊錢的飯錢。

    夏言一點都不在意這點錢，她倒是很開心和大家一起吃飯的樣子，聽到大家說愿意讓她一起吃飯，臉上難得露出了一點笑容。

    這事兒商量過后，接下來便是做飯的時間了，徐彤彤說：“我覺得，咱們中間手藝最好的應(yīng)該是靜言了，如果要是能夠天天吃靜言做的菜，該有多好啊！”

    不是大家想偷懶，是因為大家的手藝跟孫靜言的沒法比，孫靜言這要高許多個段位了。

    其他的人都點頭。

    孫靜言看了大家一圈，知道是什么意思，便說：“要我做菜可以呀，只是，除了下鍋炒，我其他的事情一概不沾手，可以嗎？”

    除了炒菜，還要摘菜切菜洗菜，都是費時間的事兒。

    而且，孫靜言也不喜歡洗碗，油膩膩的碗洗起來真是十分不好受，油也不懂醫(yī)洗掉。

    “都交給我們，交給我們！你只要炒完菜，然后坐在桌上吃就可以了，我們保證連飯都給你盛好！”李威立馬說。

    大家都被李威夸張的表情給逗笑了。

    每天讓孫靜言做飯，已經(jīng)讓孫靜言有些吃虧了，當(dāng)然不能讓她做別的事情了。

    孫靜言點頭：“那到時候，用完了廚房，除了要有人洗碗以外，還要有人把廚房的衛(wèi)生打掃一下，垃圾也要扔出去。這大夏天的，廚房的垃圾必須每天都扔?！?/br>
    “好的，我們知道了?！?/br>
    這么愉快地決定了之后，大家便開始干活了。

    孫靜言指揮著大家將菜洗好切好，然后下鍋炒，一個菜一個菜地來，也得半個小時。孫靜言心想著，看來要把程穎慧帶來的那個小砂鍋用上才好，能夠省一些時間。

    快一點的時候，大家才坐到桌子旁，開始吃飯。

    對于孫靜言的手藝，大家是十分滿意的，又是一頓猛夸。

    孫靜言知道，他們也是因為覺得自己負責(zé)炒菜，算是干了最多的活兒的，所以不免捧著自己一些。

    說完這一茬，孫靜言問：“今天上午上的課怎么樣？”

    大家便七嘴八舌地說起上午上午的情況來。

    除了孫靜言以外，大多數(shù)人上午只有一節(jié)課或者兩節(jié)課，所以大家還算輕松。