三十五、學(xué)習(xí)課程的隨想二
活下去,滿足自我你做一個(gè)好人的沖突。幾本我與超我的沖突。獨(dú)立是一種狀態(tài),還是品質(zhì)。如獨(dú)立思考的能力或習(xí)慣或品質(zhì)。劉啟賢,我們被告訴是好的品質(zhì),形成一些自己或社會(huì)教你學(xué)會(huì)的一些品質(zhì)。要保留嗎。自愿上自愿真實(shí)自愿守信資源,尊重敬業(yè)。預(yù)備要求,善良真實(shí),誠實(shí)守信,尊重境界。老一輩的問題。新時(shí)代好像并不這樣。教育最重要。對誰善良,對誰真是對誰尊重對誰守信,對什么樣的工作敬業(yè)。如果老板是黃世仁還要敬業(yè)嗎。至少不能是對所有人所有事。我們對愛我們的人懷疑對汪幫我們的人所取對欺負(fù)我們的人順從。順從是一個(gè)比較大的問題很冷凍。道德身份道德綁架所有人拋棄了道德道德綁架了我們的一些自由。什么是真實(shí)的道德,為什么要有道德,為什么沒道德的人。請能活的很好。想起了陰部。他誠實(shí)守信孝順。一會(huì)被國家看到被給予獎(jiǎng)勵(lì)或者正反饋。現(xiàn)在會(huì)被給予正反饋嗎。很多負(fù)反饋傻二。被欺騙被欺負(fù),被索取而不給予回報(bào)。想起了芳華的劉峰。到底什么才是真正對自己好的其實(shí)很難認(rèn)清無視角的知識,客觀真實(shí)的評價(jià)。西方思想經(jīng)典的發(fā)展過程,也像是我們自己的心路歷程。很難跨越,有人接受的教育不同。可能直接到這個(gè)程度。我們要給孩子什么。深圳生存技能。品質(zhì)能力邊界什么樣的生活是好的生活。如何選擇自己心中想要的生活。選擇以后要面對哪些事情和問題,如何處理奉獻(xiàn)付出。如何應(yīng)對損人利己的人如何應(yīng)對,損人不利己的人。如何對待樂于奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人。從這個(gè)角度,我們是什么樣的人。你要?jiǎng)e人咋樣,待你,你就怎樣待人。倫理世界的構(gòu)建很重要。如何應(yīng)對欺負(fù)我們的人,這個(gè)人,如果是比我們?nèi)醯膹?qiáng)的。所有的朋友家人抄底領(lǐng)導(dǎo),同事長輩晚輩陌生人或者其他各種和我們有相對身份的人。已經(jīng)幫助愛我的人。三小時(shí)比在群里邊界規(guī)則和玩法。羅曼羅蘭所謂認(rèn)清世界的真相依然熱愛生活的。見了一種價(jià)值取向和價(jià)值平等,你要人家咋樣,待你,你也怎樣待人。我們常常不知道要人咋樣帶。我們要什么存在感,安全感,價(jià)值感幸福感。我們要?jiǎng)e人給我們存在的安全感,價(jià)值感幸福感。帶給我們快樂,平靜安全刺激或是對面。我們是否同樣給對方以上的東西有好尊重友愛。如果對方給我們的是相反的東西,我們要咋樣帶他試想寒山十得那樣報(bào)復(fù)的責(zé)任,留給命運(yùn)像耶穌基督和一切有神教那樣把報(bào)酬的責(zé)任,留給沈權(quán)利責(zé)任都不要了。這種倫理也有一定的合理性,無權(quán)系無責(zé)。法律我們要拿起法律武器器去維護(hù)自身的幸福安全。拿起美好給予同樣對待我們好的人,拿起武器去收十對我們不好的人保護(hù)我們身份地位,財(cái)富權(quán)勢可以美好。