“那這是要……”傅校長(zhǎng)疑惑。

    素雪似乎已經(jīng)決定好了，篤定道：“我先即興創(chuàng)作幾幅畫，把時(shí)間先拖過(guò)去，肯定夠。”

    “畫？！”傅校長(zhǎng)驚訝了，“你還會(huì)畫畫?！?/br>
    書法都沒(méi)法寫了，竟然還要畫畫，為什么聽(tīng)起來(lái)……感覺(jué)更難了。

    不會(huì)出事吧！

    素雪微微聳肩：“還行吧，總之不會(huì)太丟臉就是了，書畫肯定要一起學(xué)的啊，我會(huì)很正常。而且畫畫就沒(méi)那么多約束了，用各種手法工具都可以，不一定非要毛筆——你們有帶紙巾嗎，濕巾也可以。”

    “有有有，我有，我這就去拿?！逼渲幸粋€(gè)小伙子立刻舉手道，想要將功補(bǔ)過(guò)。

    素雪點(diǎn)頭：“嗯，那你趕緊去拿，其他人跟我一塊兒把東西都先搬上去吧?！?/br>
    其余幾個(gè)人見(jiàn)狀，也只能點(diǎn)頭，抱著試試就試試，說(shuō)不定能行的想法，大家齊心協(xié)力，把能搬上去的東西全都搬上去了，桌子，筆架，硯臺(tái)，印泥，以及……被毀掉的宣紙。

    雖然這么擺上去，肯定會(huì)讓人生疑，詢問(wèn)，但也沒(méi)辦法了。

    “快快快，趕緊搬……”傅校長(zhǎng)催促著。

    －－－－－－題外話－－－－－－

    今天更了一萬(wàn)哦～

    餓死了……

    ☆、893 要開始了

    臺(tái)上終于有動(dòng)靜了。

    學(xué)生們也漸漸將注意力挪了回來(lái)，專注于臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)連他們的傅校長(zhǎng)竟然都親自上陣，幫忙搬桌子。其他寫書法用的工具，也都逐一拿了過(guò)來(lái)，擺到桌上。

    瞧見(jiàn)素雪竟然這么快就上臺(tái)，艾莉卡頓時(shí)不敢置信地直起身子，向臺(tái)上望去——這不可能啊，難道他們還有別的備用的紙筆，這么快就準(zhǔn)備好了？那自己可不是做了無(wú)用功。

    喬瓦尼也疑惑地問(wèn)問(wèn)問(wèn)：“你不是已經(jīng)把她的紙筆都?xì)У袅?，為什么她又上臺(tái)了。”

    艾莉卡皺眉，心浮氣躁：“我也不知道，或許他們藏了別的備用的，該死……”

    喬瓦尼為他們的失敗有些失落。

    突然，大屏幕上打出了近距離的畫面，鏡頭調(diào)整，對(duì)準(zhǔn)素雪和她身前的桌子，剛好畫幅把整個(gè)畫面都清清楚楚地從側(cè)面框了進(jìn)去。

    底下有人喊：“快看！”

    “天哪，這是怎么回事？”

    “怎么會(huì)這樣，什么情況？”

    “故意的？”

    大家都看到了屏幕里顯示出來(lái)的宣紙上的點(diǎn)點(diǎn)墨跡，觸目驚心啊，而且還不少。

    這是怎么回事？

    不是說(shuō)要寫書法嗎，用這種臟了的紙寫書法？

    這要怎么寫……

    學(xué)生們都看呆了，不明白現(xiàn)在到底是什么狀況。

    別說(shuō)學(xué)生，前排的代表團(tuán)們也是一臉困惑，還以為這是新的藝術(shù)手法，跟他們上次看到的不一樣啊，還問(wèn)了翻譯好幾遍……翻譯們只能如實(shí)回答，這并不是最新的藝術(shù)手法……吧，應(yīng)該不是吧，他們也不確定。

    這樣的紙真的要拿來(lái)用？

    有人疑惑，有人的表情就凝重了，還有幸災(zāi)樂(lè)禍的。

    艾莉卡看到屏幕上的影像終于滿意了笑了，看來(lái)他們是沒(méi)有辦法了，只能這樣商場(chǎng)，哦，她還看到桌上并沒(méi)有筆的存在，她想做什么？想拖延時(shí)間嗎。

    看她能怎么辦！

    喬瓦尼也滿意地松了口氣，與meimei相視一笑，看來(lái)，meimei的計(jì)劃成功了。

    臺(tái)上的人現(xiàn)在，只能走一步看一步吧，真期待她接下來(lái)會(huì)怎么辦呢，在舞臺(tái)上干站著嗎，讓所有人看笑話嗎，還是先說(shuō)話拖延個(gè)一段時(shí)間——他們想要讓她知道有人要教訓(xùn)她的目的，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，想要順順利利地出風(fēng)頭，可沒(méi)有那么容易。

    薩沃依兄妹好整以暇地看著臺(tái)上，此刻，也有人期待，有人擔(dān)心，察覺(jué)這意外出現(xiàn)地有些蹊蹺，或許有什么內(nèi)情，怎么看，都有點(diǎn)不正常。

    學(xué)生們想的倒沒(méi)有那么多，只覺(jué)得奇怪。

    需要用到的東西都搬過(guò)來(lái)了，濕巾紙巾也一并送上來(lái)了。

    “謝謝?！彼匮┙舆^(guò)，確認(rèn)了一下，沖傅校長(zhǎng)微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示可以開始了。

    傅校長(zhǎng)雖然擔(dān)心，但現(xiàn)在也只能同意，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，先試試唄，江小姐也不是那種妄言的人，其他人都退場(chǎng)了，焦急地等待著劉老師帶著新的紙筆回來(lái)，第一時(shí)間給素雪送上去。

    而現(xiàn)在，舞臺(tái)上，只剩下小仙女一個(gè)人了。

    她的神態(tài)怡然自若，好像什么事都未曾發(fā)生過(guò)似的，讓人沒(méi)由地信任她，信任她即使宣紙臟了，也有辦法寫出驚才絕艷的書法來(lái)。

    不過(guò)——

    她歉然一笑道：“不好意思，讓大家久等了，出了一點(diǎn)小小的意外，讓人有點(diǎn)為難呢?！?/br>
    說(shuō)的自然是宣紙弄臟的事情。

    這時(shí)候，所有人才恍然大悟，原來(lái)不是故意弄臟的，而真的是意外弄臟的。

    臥槽！

    這到底是誰(shuí)弄臟的??？！

    但……問(wèn)題是素雪還是上臺(tái)了，并沒(méi)有想拖延的意思，語(yǔ)氣里頭，似乎對(duì)這事情看得并不是非?？粗?，輕拿輕放，沒(méi)有顯示出一點(diǎn)慌亂。

    薩沃依兄妹見(jiàn)狀微微蹙了蹙眉，和他們的想象中的，有點(diǎn)不太一樣呢？

    不高興！

    不高興！

    他們不高興也沒(méi)用，素雪直接說(shuō)：“不過(guò)突然有了點(diǎn)即興創(chuàng)作的想法，剛好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)可以試試。大家應(yīng)該還沒(méi)見(jiàn)過(guò)我畫畫吧。”

    臺(tái)下不少學(xué)生們非常配合地?fù)u頭說(shuō)“沒(méi)有”，很乖巧。

    回過(guò)神來(lái)，大家才有點(diǎn)懵，小仙女剛剛說(shuō)要畫畫，天哪，這一波比一波厲害，書法還沒(méi)來(lái)先上一波畫畫？

    可是……要怎么畫？

    桌上只有硯臺(tái)，墨錠，印泥，毛筆……等等！怎么連毛筆都沒(méi)有？！

    毛筆竟然意外失蹤了。

    “我沒(méi)看錯(cuò)吧，怎么沒(méi)有畫畫用的毛筆，小仙女給藏起來(lái)了嗎？”

    “好像沒(méi)來(lái)就沒(méi)有，我也記不太清楚了……”

    眾人議論紛紛，重點(diǎn)都在毛筆失蹤上了，想著小仙女這要怎么畫，完全遺忘了宣紙還臟了的事情。

    等到哦想起宣紙的問(wèn)題，大家就更傻了，沒(méi)有筆，宣紙還臟成這樣，要怎么玩？

    學(xué)生們都覺(jué)得這是不可能的事情，不少老師也覺(jué)得，小仙女這是要硬來(lái)??！

    ……雖然網(wǎng)上罵地那么厲害，但這姑娘也沒(méi)必要將自己逼到這種程度吧，這難度也太高了，到時(shí)候要是失敗了，不是給那些鍵盤俠有一個(gè)抨擊的理由，不自量力什么的。

    難道是傅校長(zhǎng)那邊出了什么問(wèn)題，只能出此下策？

    老師們難免想地更深一些，猜測(cè)了許多可能，不過(guò)他們一致都覺(jué)得，這簡(jiǎn)直是……不可能的任務(wù)。

    玩得太狠了！

    薩沃依兄妹剛開始聽(tīng)到素雪要畫畫的時(shí)候，還愣了一下，不敢置信，都這樣了，她還在強(qiáng)撐著什么？也只能這樣拖延時(shí)間了吧，難道她還要真的畫畫什么的？開什么玩笑。

    “哥哥，她不可能畫出什么作品來(lái)的，對(duì)不對(duì)？”艾莉卡說(shuō)。

    喬瓦尼挑了下眉，攤手道：“我不知道她現(xiàn)在要怎么畫畫。”

    工具都已經(jīng)殘缺到這種地步，連顏料都只有那黑漆漆的東西，他真是難以想象會(huì)畫出什么東西來(lái)，或許會(huì)畫出一個(gè)笑話來(lái)。

    素雪并不在意其他人怎么想，她只做自己有把握的事情。

    雖然這事情……

    她也鮮少嘗試，只不過(guò)相信自己的基本功而已。

    ☆、894 劉老師回來(lái)了

    在下筆之前，素雪自己也不知道會(huì)畫成什么樣子。

    臺(tái)下的觀眾們議論紛紛，甚至還為臺(tái)上的素雪開始焦急不已。

    生怕她到時(shí)候表現(xiàn)不好，又被網(wǎng)上那些鍵盤下群嘲，但要是普通作畫也就算了，問(wèn)題是現(xiàn)在什么都缺，條件本來(lái)就不足，能畫出來(lái)就不錯(cuò)了，還要要求更多？

    但鍵盤下肯定不會(huì)管這些，最后沒(méi)畫好就是沒(méi)畫好。

    直到素雪說(shuō)：“那么，我開始了——”

    眾人這才將視線重新集中到大屏幕上，只見(jiàn)素雪抽了幾張濕巾，卷成一團(tuán)，用水沾地更濕，然后蘸了些墨汁，確定濃淡程度，緊接著，便見(jiàn)她手腕輕扭，下筆如風(fēng)雷，草草幾筆，就將宣紙施以淺淺暈染的墨色，筆觸渾然天成，墨色均勻，倒已經(jīng)有了幾分水墨畫的意韻。

    更讓人驚詫的是，那幾筆，竟是讓那些原先留在宣紙上的墨跡，有了聯(lián)系，開始呼應(yīng)。

    而不是東一下，西一下，毫無(wú)布局美感的臟跡。

    隱約地，大家似乎明白了小仙女的用意——

    “化腐朽為神奇！”

    不知是誰(shuí)輕呼了出來(lái)，格外突兀，然而并沒(méi)有人覺(jué)得不合時(shí)宜，反而頻頻認(rèn)同地點(diǎn)頭，同事專注地盯著大屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)一絲一毫化腐朽為神奇的畫面。

    素雪陸陸續(xù)續(xù)在紙片上暈染出一團(tuán)團(tuán)淺色，大面積鋪設(shè)。

    那些斑駁的墨跡也被她全連了起來(lái)，放在宣紙上，也不顯得那么突出了。

    剛開始，大家還看不懂小仙女要畫什么，但是隨著第二層較深的墨色小塊小塊地抹上去，眾人臉上都露出了一陣一陣的恍然。

    這，這，這……

    此時(shí)此刻，大禮堂里靜地沒(méi)有任何一點(diǎn)兒聲音，所有目光都炯炯地落在大屏幕上，視線隨著她靈巧翩翩的手腕在宣紙上游移，她的的手就仿佛是一桿筆，無(wú)論什么握在她的手中，都能繪出一副錦繡畫卷——這是她的自信帶給所有人的信任。

    要?jiǎng)?chuàng)作，下筆絕不能有半絲猶豫，要將想要表達(dá)的，盡可能強(qiáng)烈地出來(lái)，更不能有不確定。