說完，高三讓通訊員給他一個(gè)彈夾10發(fā)子彈。我給你們演示快速射擊，說著回到25米射擊點(diǎn)，把10發(fā)子彈壓入彈倉，抽出彈夾子彈上膛。示意他們說“我要開始了，10次由下向上射擊，并進(jìn)行平行移動，打完了，我們再去看看射擊成績?！闭f完高三開始了他的快速射擊。

    高三站在那里，打開保險(xiǎn)，側(cè)著身子，雙手持槍，從下向上抬槍射擊，射擊完后槍口向下，向前跑兩步，繼續(xù)快速抬槍射擊，再移動，再射擊，也就是25秒的時(shí)間，10發(fā)子彈射擊完畢，驗(yàn)槍關(guān)保險(xiǎn)。隨后叫著大家一起到靶子前面看看成績。

    大家都要點(diǎn)看不懂，怎么可以這樣打，一發(fā)子彈打準(zhǔn)沒什么，但是這么多都準(zhǔn)么？這樣打的目的是什么？雖然他說了是壓制，可是這樣打能壓制嗎？大家都報(bào)著懷疑的態(tài)度，來到了靶子前，大家一看都驚訝了，只見在10環(huán)附近，一片彈孔，都打在8、9不離10的位置上?？梢姼呷f的一點(diǎn)沒有錯(cuò)，只要把手槍玩好了，近距離的壓制真的讓敵人連露頭都露不出來。特別還是在高三移動的情況下，取得這樣的射擊效果，這一點(diǎn)連二娃都沒見過！

    孫連長看到后很是驚訝，打的準(zhǔn)很多，打的快的也很多，可是移動起來之后在打快打準(zhǔn)就基本看不到了。他用疑問的口氣問到“怎么做到的？”

    高三說“太正常了，只要經(jīng)常打，自然就有槍感了，抬手就有！”

    孫連長說“哪的消耗多少子彈啊？”

    高三說“不是那樣，先找能在移動射擊中上靶的，再練快速出槍射擊，最后結(jié)合起來！簡單吧，關(guān)鍵是的有在橫向移動中上靶率高的人！”

    孫連長說“是啊，沒有這樣的人光是瞎練，可能沒有你的效果，不過兩個(gè)人交替壓制也能起到剛才的效果?！?/br>
    燕主任看了又看，心想怎么可能，一開始也沒有想到，只是感覺高三比較厲害，沒想到射擊能達(dá)成這種效果。心里很是羨慕。

    高三看到她的眼神，基本也知道她的想法。就和以前在特種大隊(duì)一樣，所有看到他射擊成績的人，都是這種眼光。

    他說到“這沒什么，你的天賦不錯(cuò)，就是不知道你的移動射擊如何，如果你橫向移動10發(fā)子彈能上6發(fā)就算合格！有培養(yǎng)的前途。不過你先是進(jìn)行正常射擊訓(xùn)練吧。如果一會我看你感覺好，我會建議你試試?！?/br>
    隨后，他又對孫連長說“你也看著點(diǎn)，如果她的射擊成績不錯(cuò)，可以試試，你說呢?！?/br>
    孫連長說“看吧，希望越大壓力越大，如果有這個(gè)天賦，一點(diǎn)就透，如果沒有也就只能用子彈不斷喂了。不過我倒是認(rèn)為她有很大機(jī)會，看看她的基礎(chǔ)訓(xùn)練成績吧?！?/br>
    高三說“是?。　鞭D(zhuǎn)頭對燕主任說“你的任務(wù)挺重，別有太大壓力。實(shí)話實(shí)說，槍身要正，槍口要穩(wěn)，關(guān)鍵是手要穩(wěn)，也就是手在握槍時(shí)要有一種似緊實(shí)松感覺。孫連長，給她演示下，說說手上的感覺和經(jīng)驗(yàn)?！闭f著把槍遞給孫連長。

    孫連長沒有接，說“你說的，我總結(jié)不出來，不知道是什么樣子的，還是你演示吧?！?/br>
    高三只好把槍提起來，演示起來，邊說邊演示。槍要穩(wěn)主要是手的握槍問題。手怎么握呢？實(shí)際上，槍在拿到手時(shí)，用力的地方是中指和虎口，以中指和虎口的合力把槍抓好，而無名指和小指起到堵住平穩(wěn)的作用。這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，中指要起到托的力量，而且食指在扣扳機(jī)時(shí)，用的是指頭肚部分，而不是指節(jié)之間的關(guān)節(jié)。當(dāng)然，這也和人的手掌大小有關(guān)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際，調(diào)整到在機(jī)發(fā)時(shí)不影響槍口向下就行！”

    隨后，和通訊員要了二發(fā)子彈，裝入彈倉。進(jìn)行了實(shí)彈演示。

    端平放正槍身，手掌心抵住槍柄中指無名指小指，三個(gè)指頭以抓握方式握住槍柄，中指與虎口用力抓穩(wěn)槍。高三這這時(shí)邊說邊示范。講到這里，高三讓燕主任著重注意觀察他擊發(fā)的一瞬間，食指手指肚扣扳機(jī)時(shí)對槍身影響，并著重說，這個(gè)動作知道就是知道，但是知道不一定能做到，因?yàn)橛行┤说氖种改┒松窠?jīng)傳輸是有一些問題的（可以去找工醫(yī)書），如果沒有問題，你一定也會很快找到竅門。

    說完后，高三先是用單手很慢的速度進(jìn)行了擊發(fā)，在擊發(fā)的瞬間可以看到，食指扣扳機(jī)對槍身的影響并不大，特別是沒有槍口下沉現(xiàn)象。在第二次擊發(fā)時(shí)，他用的是兩手持槍，同樣，兩手的穩(wěn)定性更高了，而食指對射擊的影響也就更小。演示結(jié)束后，高三說”燕主任，怎么樣看明白沒有，如果沒有，讓孫連長也演示下，看看正規(guī)軍的同志們怎么cao作。”

    燕主任說“這個(gè)可行，孫連長你也試試吧，你不是說他的理論對你的射擊成績的提高也有幫助。你也試試吧，兩座聯(lián)系實(shí)踐，看看有多大的提高?！?/br>
    孫連長說“好吧，反正也是射擊訓(xùn)練，以前是我訓(xùn)練戰(zhàn)士，今天是劉老板訓(xùn)練我，可以，我也演示下，讓劉老板看看有什么不對，或可以提高的地方？”

    高三說“這個(gè)可不敢，是相互學(xué)習(xí)，你們會的我不一定會，我們會的你們基本都會，我也就是打槍打的多了，有一些自己的竅門，算不上是什么經(jīng)驗(yàn)。不過是相互間交流罷了?！?/br>
    孫連長也從通訊員那里拿了一個(gè)10發(fā)子彈的彈夾，壓入彈倉。來要25米的射擊地域，深吸一口氣，單手持槍，按照剛才高三射擊的基本動作，演示自己理解的壓制射擊。不過他射擊的瞬間還是有點(diǎn)卡頓，畢竟移動射擊這個(gè)課題，更多的是射手本身不動，去射擊移動靶，而不是自己移動的時(shí)候進(jìn)行射擊，特別是橫向移動，更沒有進(jìn)行過專門訓(xùn)練。這也是第一次，戰(zhàn)斗中一定會有這種時(shí)候，但是沒有對這種時(shí)候進(jìn)行過總結(jié)和研究。他演示出來的時(shí)候，就明顯有些不適應(yīng)，表現(xiàn)出來就是射擊的一瞬間需要短暫的瞄準(zhǔn)，就是這種卡頓讓邊連長很不適應(yīng)。因?yàn)橐欢ǔ潭壬?，沒有對比就沒有傷害，有高三的壓制射擊在前，他的在后，不過這反而激起了他在壓制射擊這個(gè)項(xiàng)目上戰(zhàn)勝高三的決心。