撲通、撲通……

    下一秒，池之淮猛地睜大眼睛。

    尚涵抬腳，繼續(xù)往前走，池之淮拽緊書(shū)包倒退半步，轉(zhuǎn)過(guò)頭跑進(jìn)教室。

    坐到座位上，她久久不能平靜自己的心情。

    因?yàn)?，剛剛那個(gè)聲音告訴她——

    池之淮，除了學(xué)霸這條路，你還有別的路可以走。

    學(xué)習(xí)保命固然可行，也是最對(duì)得起原主的方法，但是如果她真的學(xué)不好，總不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)差浪費(fèi)掉活命的機(jī)會(huì)。

    那么，如果她能認(rèn)識(shí)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)或者搞事闖禍的學(xué)生，理所當(dāng)然地變“壞”一點(diǎn)，系統(tǒng)是不是可以對(duì)她稍微放松些學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求呢？

    當(dāng)然，她不會(huì)再變成以前吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱皇窍胗眠@種方法多一點(diǎn)活下去的可能性。

    想到這，她連忙咨詢系統(tǒng)，888號(hào)系統(tǒng)猶豫一會(huì)兒，說(shuō)“可以”。

    原本蒙了霧似的未來(lái)豁然開(kāi)朗，池之淮激動(dòng)地搓搓手。

    是時(shí)候讓系統(tǒng)見(jiàn)識(shí)她真正的演技了！

    第4章

    池之淮心里興奮得不像話，臉上卻不敢露出什么得意的表情。

    課代表們依次過(guò)來(lái)收作業(yè)，池之淮心里蹦噠的小人驟然停下，她忙不迭地扯扯同桌的校服袖子：“陳芩，我能不能和你對(duì)一下答案？”

    陳芩最好成績(jī)是班級(jí)前十，而池之淮總是班級(jí)前三。聽(tīng)同桌這么說(shuō)，她驚訝地睜大眼睛道：“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，你和我對(duì)答案？”

    “我落下好多功課，昨天都是自學(xué)的，心里沒(méi)底……”池之淮眼巴巴地看著她，說(shuō)得情真意切。

    “好吧?！标愜苏砗糜⒄Z(yǔ)卷子遞給她。

    池之淮眼力好，左右快速比對(duì)了幾個(gè)來(lái)回，稍稍放下心。

    選擇題選得都差不多，陳芩英語(yǔ)還不錯(cuò)，自己做的應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。

    池之淮放心地交上作業(yè)，從書(shū)包里掏出一塊巧克力，放在桌面上，然后伸出食指，慢慢將它推到陳芩那邊。

    略施小惠，刷刷同桌好感度，畢竟以后各科作業(yè)多半還得靠她呢。

    見(jiàn)同桌驚喜地拿起巧克力，池之淮彎起眼睛道：“謝謝你?！?/br>
    陳芩今天早上本來(lái)心情不是很好，收到小禮物時(shí)不禁愉悅起來(lái)。

    她看向池之淮，對(duì)方已經(jīng)開(kāi)始整理書(shū)桌了。陳芩把巧克力放到書(shū)立前面的格子里，突然覺(jué)得她這個(gè)同桌也挺好的。

    她們是這學(xué)期開(kāi)始做同桌的，高一她們幾乎沒(méi)有過(guò)交流，在陳芩眼中，池之淮就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)習(xí)機(jī)器，除了高一坐在她附近的女生，她都不和其他同學(xué)說(shuō)話。

    這學(xué)期做同桌，陳芩很擔(dān)心自己不能和她合得來(lái)，總想找機(jī)會(huì)和她打好關(guān)系，結(jié)果關(guān)系還沒(méi)打好，池之淮就出了事。

    說(shuō)實(shí)話，陳芩覺(jué)得池之淮和出事前好像有點(diǎn)不一樣。

    她們之間若有若無(wú)的隔閡還在，但是對(duì)方似乎變得更主動(dòng)了。

    陳芩捋了捋額頭前的劉海。

    不管怎么說(shuō)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓她很開(kāi)心。

    數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái)，掌根敲了敲黑板，沖下面喊道：“收作業(yè)的同學(xué)快一點(diǎn)，我要開(kāi)始講課了?！?/br>
    下面動(dòng)作齊齊加快，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是個(gè)拖堂狂魔，不早一點(diǎn)開(kāi)始講課，他們很可能失去今天的課間休息。池之淮打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，嘗試集中注意力聽(tīng)課，不幸失敗。

    算了，反正她也聽(tīng)不進(jìn)去，還不如好好想想怎么名正言順地接近一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

    池之淮搜索記憶，突然想到一個(gè)不錯(cuò)的人選。

    她有個(gè)初中同學(xué)叫湯宸，初中經(jīng)常逃課惹事，畢業(yè)后去了職高，聽(tīng)說(shuō)還是成了他們學(xué)校一哥。

    說(shuō)實(shí)話，他們初中時(shí)接觸不多，但是湯宸之前幫過(guò)她一次。那時(shí)候她被混混堵住要錢，湯宸路過(guò)說(shuō)了一句“我們班的人你也敢動(dòng)”，幾個(gè)混混立刻跑了。

    這算是原主17年里和不良少年唯一一次接觸了。

    池之淮撐著下巴出神，講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師瞇了瞇眼睛，突然叫她：“池之淮?！?/br>
    她愣了一下，蹭地站起身。

    “我剛才講的是什么，你復(fù)述一遍。”

    “……”池之淮看了眼板書(shū)——絕對(duì)值不等式。

    她低下頭，掃了遍書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)翻到那一頁(yè)。

    ……所以絕對(duì)值不等式是什么？！

    答是答不上來(lái)了，只能想別的辦法。池之淮咬咬下唇，膽怯地看向老師：“對(duì)不起老師，我沒(méi)跟上……”

    沒(méi)等她說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師打斷道：“不知道就站著吧，省得你不好好聽(tīng)課、胡思亂想?！?/br>
    池之淮倒是不在乎站不站著，反正她以前沒(méi)少被罰站，但是現(xiàn)在情況不一樣了，她得把自己臉皮磨薄一點(diǎn)。

    她低頭保持不眨眼睛，企圖讓眼睛看起來(lái)紅一點(diǎn)。

    畢竟原主以前可沒(méi)受過(guò)這樣的委屈啊。

    數(shù)學(xué)老師看看她，到底是他欣賞的好學(xué)生，嚇唬一下就行了。

    見(jiàn)她紅著眼睛，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他正要讓她坐下，卻見(jiàn)她同桌陳芩站了起來(lái)。

    陳芩半舉起手，小心翼翼地問(wèn)：“老師，我能不能幫她答這個(gè)問(wèn)題？答對(duì)了就讓她坐下吧?！?/br>
    現(xiàn)在這些孩子真是……

    數(shù)學(xué)老師抬手壓了壓，說(shuō)：“你不用答，都坐下，我再講一遍這兩個(gè)定理，這次都好好聽(tīng)著?！?/br>
    池之淮“委屈巴巴”地坐下，隨后感激地看向假裝看書(shū)的陳芩。