邢美嘉又多說了幾句。

    雖然很想再替柏以凡爭(zhēng)取點(diǎn)時(shí)間，但是做得太過，引起評(píng)委和其他觀眾反感就不好了。

    邢美嘉適可而止，沖主持人點(diǎn)頭，示意可以重新開始了。

    辯論賽繼續(xù)。

    裴智一重整旗鼓：“我方的觀點(diǎn)是，總結(jié)過去比展望未來重要。”

    裴智一叨叨叨，說滿三分鐘。

    三分鐘到，竟然也完美卡住了時(shí)刻。

    9班一片掌聲。

    裴智一倒是沒回敬邢美嘉挑釁的眼神，就是笑得略欠揍。

    因?yàn)橹皇前霙Q賽，所以簡(jiǎn)化辯論賽環(huán)節(jié)，沒有攻辯環(huán)節(jié)。立論之后直接進(jìn)入自由辯論時(shí)間。

    這一場(chǎng)8分鐘對(duì)決了不得，唇槍舌劍，你來我往。正反兩方恨不得直接上手撕扯。

    1班邢美嘉打頭。這位可是殺價(jià)高手，嘴皮利落，擅抓漏洞。強(qiáng)攻搶攻猛攻，不嘴軟不手軟，表情生動(dòng)到位，一個(gè)蔑視的眼神，能把對(duì)方氣跳起來。

    9班的裴智一也不是生手。這位辯起來重點(diǎn)突出，布局挖坑，不亦樂乎。死纏爛打功力一流，不依不饒，活脫脫狗皮膏藥和強(qiáng)力膠合體修煉成人形了。

    兩方在各自一辯的帶領(lǐng)下，廝殺慘烈。

    只是1班這時(shí)有硬傷，四個(gè)辯手只有三個(gè)在戰(zhàn)斗。而且三個(gè)里面有一個(gè)是拉來充數(shù)的。

    9班那四個(gè)卻都是實(shí)打?qū)嵉寞偣贰?/br>
    可現(xiàn)在要拉上柏以凡來幫忙，那就是放棄四辯陳詞。陳詞和自由辯論，顯然陳詞更重要。

    取大舍小，誰都能理解。邢美嘉唯有多多發(fā)言，死扛硬打，聲音都要啞了。

    邢美嘉是塊硬石頭，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

    自由辯論兩班各自4分鐘，9班眼見無法取勝，裴智一當(dāng)機(jī)立斷，改變戰(zhàn)略。

    放棄石頭，柿子得挑軟的捏。

    裴智一率先發(fā)難：“自由辯論是需要兩方四個(gè)辯手都參與。所以我想請(qǐng)對(duì)方四辯回答。如果不是沒有之前的準(zhǔn)備，現(xiàn)在也不會(huì)臨時(shí)背陳詞了吧？更不會(huì)讓你現(xiàn)在和之后陳詞都會(huì)很艱難了吧？這就是沒有總結(jié)好過去的例子！”

    全場(chǎng)靜了一秒。

    這攻擊來的突然，角度刁鉆。

    柏以凡替補(bǔ)上臺(tái)，臨時(shí)翻看陳詞稿，情形活生生，誰都能看見。正如裴智一所說，這就是1班之前沒有準(zhǔn)備好才發(fā)生的狀況。

    而裴智一點(diǎn)名柏以凡。柏以凡回答一次問題，就少了一點(diǎn)時(shí)間背陳詞稿。下個(gè)環(huán)節(jié)也就弱了一分。

    更何況柏以凡事先沒準(zhǔn)備，現(xiàn)在被點(diǎn)名。如果一時(shí)答不上被扣分，實(shí)在是1班自食惡果。

    雖有耍賤之嫌，求勝不擇手段，但賽場(chǎng)本來就沒有同情對(duì)手的說法。規(guī)則、手段、邏輯布局揉在一處，一招制敵，一箭雙雕。

    裴智一光明正大欺負(fù)人，堪稱精彩，妙不可言。

    精妙問題拋出去，全場(chǎng)矚目柏以凡。

    柏以凡本在全力背稿件，抬頭卻沒回過神。

    裴智一溫文有禮，重復(fù)還點(diǎn)名：“請(qǐng)對(duì)方四辯柏以凡來回答我的問題?！?/br>
    1班同學(xué)多少恨意全暴起，恨不得把裴智一生死活剝才痛快。四辯小姑娘捧著杯熱水，咬牙切齒。

    可大家沒法上場(chǎng)代替柏以凡，什么都做不到的感覺太糟糕。

    而柏以凡還沒有行動(dòng)，9班有人帶頭開嘲諷：“不敢答啦！”

    場(chǎng)上噓聲一片。

    主持人看不過要阻止。

    下一秒，柏以凡站起來，樂了。

    柏以凡不急不緩：“裴班長(zhǎng)，問的好?！?/br>
    全場(chǎng)愕然，噓聲戛然而止。

    柏以凡：“然而舉例不當(dāng)，和你方觀點(diǎn)嚴(yán)重不符。容我提醒，你方觀點(diǎn)為：總結(jié)過去重要?？偨Y(jié)過去不等于過去準(zhǔn)備。裴班長(zhǎng)需要小學(xué)語文字詞講解嗎？”

    柏以凡說完坐下，計(jì)時(shí)員還愣著。

    柏以凡：“計(jì)時(shí)的同學(xué)嘿，按表，別浪費(fèi)我方時(shí)間！”

    計(jì)時(shí)員立刻按表，還道歉。

    柏以凡這才低頭看稿件。

    9班一時(shí)沉默，似乎在思考總結(jié)和準(zhǔn)備的區(qū)別。但同時(shí)其他辯手已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了裴智一的精神。

    9班三辯即使沒想明白，還是英勇無畏站起來：“請(qǐng)正方四辯具體說明！”

    柏以凡：“沒空！反方不懂，請(qǐng)去翻字典。”

    1班爆笑。

    9班二辯：“我方舉例旨在強(qiáng)調(diào)過去的重要，請(qǐng)對(duì)方辯友不要強(qiáng)詞奪理。”

    柏以凡：“字典會(huì)證明我的清白。強(qiáng)調(diào)，我方并不否認(rèn)過去重要。但我方堅(jiān)信，展望未來比總結(jié)過去更重要！”

    9班三辯：“如果不能很好的總結(jié)過去的錯(cuò)誤，那又怎么能在未來走的更好？正方四辯是在強(qiáng)詞奪理，我方堅(jiān)持認(rèn)為總結(jié)過去更重要！”

    9班二辯提問：“試問正方四辯，一次失敗的考試，如果不去總結(jié)問題，那又怎么能在下一次考試中考好呢？”

    裴智一接上：“這個(gè)問題也請(qǐng)對(duì)方四辯回答吧！對(duì)于你們來說，這次說不定就是一次失敗的考試呢！”

    9班四辯：“請(qǐng)對(duì)方四辯回答。我們不接受其他辯友的回答！”

    柏以凡被9班連刷四次存在感。

    柏以凡：搗亂這么拼，點(diǎn)贊還是點(diǎn)蠟?zāi)兀?/br>
    程逸灝：“嚷嚷這么費(fèi)時(shí)間，凡凡不回答他們會(huì)不會(huì)氣死？”

    尤成：“答個(gè)屁，凡凡等會(huì)兒陳詞怎么辦？”

    柏以凡卻賞臉，打個(gè)哈欠站起來，放下了手中的陳詞稿。

    柏以凡朗聲道：“請(qǐng)對(duì)方四辯回答。雞腿已經(jīng)掉在地上被狗叼走，追著狗狗跑，和去食堂新買一個(gè)雞腿吃，哪個(gè)重要？”

    “請(qǐng)對(duì)方三辯回答，總結(jié)撕破衣服的原因，和去新買一件，哪個(gè)重要？”

    “請(qǐng)對(duì)方二辯回答，考砸一次，和日后不給你考試機(jī)會(huì)，哪個(gè)事態(tài)嚴(yán)重？”

    “請(qǐng)裴班長(zhǎng)回答，把你甩掉的前任女友，和你現(xiàn)在要去追的女孩子，哪個(gè)重要？”

    全場(chǎng)：……

    遲濤小聲嘀咕：“裴智一被甩過？”

    程逸灝：“我也不知道?！?/br>
    四辯姑娘：“甩的好！”

    其他姑娘：……

    節(jié)cao呢？你剛才還被他弄得掉鏈子呢！

    不知道有沒有被甩過的裴智一冷臉站起來：“請(qǐng)對(duì)方四辯，正面回……”

    計(jì)時(shí)員：“反方時(shí)間到?！?/br>
    裴智一：……

    又是一段話卡在了喉嚨里。

    邢美嘉拿出自己的小秒表，小聲說：“我們也只有三秒。”

    1班二辯：“說什么？”

    柏以凡：“看我的。”

    柏以凡站起來不說話，微笑，眼神掃過對(duì)面四個(gè)辯手。

    用時(shí)三秒。

    計(jì)時(shí)員：“正方時(shí)間到?！?/br>
    柏以凡坐下去。

    全場(chǎng)：……

    太壞了！

    9班氣得要吐血，評(píng)委老師卻在笑?？梢娛虏魂P(guān)己，態(tài)度大不同。

    來自第三方班級(jí)的主持人也淡定。

    主持人：“自由辯論結(jié)束，下面進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)反方四辯進(jìn)行陳詞，時(shí)間三分鐘?！?/br>
    9班四辯被柏以凡微笑掃視激怒，進(jìn)入狂躁模式，陳詞稿背得“嘚嘚嘚”。

    9班四辯：“如果不總結(jié)過去，仿佛鮮花不澆灌河水；如果不總結(jié)過去，就是……”

    9班四辯好似被打雞血，大段比喻排比掄起來往評(píng)委腦袋上砸，還時(shí)不時(shí)引用?！扒败囍b，后世之師”，觀往知來，失敗是成功他媽。

    這樣還不夠，四辯同學(xué)還要間歇性抒情來一段。

    “經(jīng)歷霜雪怒放的花，才是臘梅，走過艱難歲月的我們，才能站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，笑看明日云卷云舒?！?/br>
    柏以凡：……個(gè)小孩兒裝什么蒼涼。

    為賦新詞強(qiáng)說愁，四辯也挺不易的。

    柏以凡跌死前，中學(xué)時(shí)也這么干過，覺得世界只他一個(gè)人，真孤單。直到家里出事才長(zhǎng)大。可家散了，總結(jié)過去也沒用。只好給自己的未來設(shè)一個(gè)個(gè)目標(biāo)，要滿分，要考研，要執(zhí)教。這些就成了走下去的希望。后來遇到只螃蟹。他的希望又多了一大份。

    可如果過去只有他一個(gè)人記得，追到的只是個(gè)螃蟹殼……

    柏以凡：拓瑪噠，蟹黃都被誰吃了？

    柏以凡突然看誰都像是敵軍，面露不快，滿眼敵視。

    程逸灝：“媽呀，總覺得凡凡要發(fā)飆。”

    尤成：“我覺得更像在鄙視那個(gè)四辯啊?！?/br>