等回到王府都已入夜，沈悅有些疲憊，稍適洗漱過(guò)后，見內(nèi)屋的案幾上，似是放了卷軸。

    蔥青和少艾都不在，字條又寫了卷軸是給她的。

    沈窩在小榻里，緩緩將卷軸展開，才見是阿賴師父遣人送來(lái)的幼兒園擴(kuò)建圖紙。

    果真是三日就出了圖紙。

    她和霍伯伯，還有陶伯那里應(yīng)當(dāng)人手一份。

    紙條上是說(shuō)，請(qǐng)沈姑娘過(guò)目，明日畢園后他們會(huì)來(lái)一趟幼兒園實(shí)際再看看圖紙和需求指尖的調(diào)整。

    沈悅捧著卷軸在案幾上看了許久。

    不得不說(shuō)，通過(guò)阿來(lái)師傅的布局，整個(gè)幼兒園中能夠?qū)崿F(xiàn)的部分，已經(jīng)都差不多面面俱到了。

    擴(kuò)建后的幼兒園滿滿占據(jù)了整個(gè)北院，其實(shí)已經(jīng)算寬敞。但孩子們慢慢多了起來(lái)之后，為了能更好照顧孩子，孩子們可能需要被重新分班，正好可以借夏令營(yíng)的分組的契機(jī)。

    如此一來(lái)，教室就至少要分出好幾處。

    主教室是兩處，備一處。

    每一處都比以前的教室要寬敞明朗許多，也更夠孩子們平日自有工作時(shí)使用。

    等教室規(guī)模擴(kuò)大，教具也可以慢慢開始做齊全了去，等到幼兒園擴(kuò)建完畢，教具應(yīng)該也差不多豐富了起來(lái)。

    除此之外，午睡室會(huì)單獨(dú)從教室中劈開出來(lái)，成兩間獨(dú)立的午睡室。

    男生一間，女生一間。

    本學(xué)期開始，會(huì)有專門的美術(shù)課和音樂課，所以對(duì)應(yīng)還會(huì)有一間美術(shù)教室，一間音樂教室，還有一間多功能教室。

    光教室和午休室就有十余處之多，是座大型幼兒園的配置了……

    而擴(kuò)建地圖中，這些教室的布局，也充分考慮了他們的課程安排，并沒去到很遠(yuǎn)的地方，大都在近處，可以相互照看。

    彩虹大門和晨檢廳沒有動(dòng)，幼兒園的入口就在原處。

    但入園后的沙區(qū)，樹洞區(qū)，綜合游戲區(qū)等等，都做了大規(guī)模的調(diào)整，所在的位置和朝向都會(huì)發(fā)現(xiàn)不少變化，但都為了方便孩子們從教室往戶外活動(dòng)區(qū)。

    滑滑梯等游樂設(shè)施也都擴(kuò)大了好幾倍，之前是因?yàn)闆]做過(guò)，所以阿來(lái)師傅幾人不知道能否按照沈悅的意思做出來(lái)，眼下已經(jīng)分別做過(guò)幾個(gè)雛形，知道長(zhǎng)什么模樣，再后來(lái)再規(guī)劃做寬敞些，也掌握了要領(lǐng)。

    所以卷軸上的設(shè)施，其實(shí)都比早前幼兒園中相對(duì)袖珍的版本，便成了可以施展開來(lái)的全新版本。

    沈悅越看越驚喜。

    彩虹跑道和蹴鞠場(chǎng)都完整的保留了下來(lái)，沈悅也理解。彩虹跑道和蹴鞠草坪是最難制作的，早前也花了最多功夫，若是拆除有些可惜了，于是在彩虹跑道環(huán)繞之外又新建了一個(gè)蹴鞠大場(chǎng)地。

    這樣無(wú)論小一些的蹴鞠場(chǎng)合，還是大一些的蹴鞠場(chǎng)合，都有草坪可以踢，滿足了某個(gè)熊孩子一定要個(gè)大蹴鞠草坪的心愿。

    沈悅越看卷軸，越覺得喜歡。

    不知不覺之間，竟然在小榻中窩著看了許久。不僅一點(diǎn)都沒有覺得困，也一點(diǎn)都未覺察出時(shí)間飛逝……

    光看這幅圖紙，她就已經(jīng)開始對(duì)擴(kuò)建后的幼兒園充滿了期待！

    擴(kuò)建后的幼兒園，要比眼下的幼兒園更適合孩子們。

    孩子們肯定驚喜連連！

    她反復(fù)都等不及這么久的擴(kuò)建時(shí)間……

    沈悅又從頭看了一次，這一次，是把想要和阿來(lái)師傅溝通調(diào)整的地方都用其他的紙張標(biāo)注了出來(lái)，以備下次和阿來(lái)是否，還有霍伯伯，陶伯一起看設(shè)計(jì)地圖的時(shí)候，可供參考。

    但圖紙上還是有些部分，沈悅看不太明白，要等明日見過(guò)阿來(lái)師傅之后就見分銷。

    沈悅慢慢闔上卷軸，像闔上一件珍貴的藝術(shù)品。

    沈悅正好聽到蔥青和少艾的聲音回了苑中，撩起簾櫳，卻見沈悅和蔥青抱了兩大摞書冊(cè)來(lái)。

    “沈姑娘回來(lái)了？”蔥青和少艾都意外。

    “嗯?！鄙驉偪戳丝此麄兪种械膬赊麞|西，問道，“這是？”

    蔥青和少艾上前，將兩摞生存放在案幾上，蔥青道，“早前馮亭先生送了兩摞繪本來(lái)王府，說(shuō)是臘月時(shí)候，沈姑娘要的繪本，數(shù)量有些多，但都趕工出來(lái)了?！?/br>
    馮亭送來(lái)的繪本？

    沈悅好奇，解開兩摞其中一摞，果然是她早前和馮亭說(shuō)的繪本故事大綱。

    馮亭是按照她的要求，是用卡通q版的風(fēng)格畫了出來(lái)，而且，將一個(gè)系列都畫完了，整整兩摞，加起來(lái)至少二十余本。

    繪本很受孩子們歡迎，即便是中午講過(guò)的故事，間點(diǎn)之后，孩子們也會(huì)搶著去看繪本。

    眼下馮亭的這一整個(gè)系列，二十余本是解了繪本荒的燃眉之急。

    蔥青又道，“對(duì)了，沈姑娘，馮亭先生說(shuō)這次沒見到您，下次再和您溝通后續(xù)繪本的事。馮先生還說(shuō)，一定要轉(zhuǎn)告沈姑娘一聲，他是在太喜歡畫這類繪本了，等后續(xù)沈姑娘有空，再約他畫下一本?！?/br>
    沈悅笑了笑，隨手放下方才拿起的繪本，又重新翻了翻另外幾本。

    馮亭不僅畫功扎實(shí)，而且很細(xì)心，通篇看下去，都沒有錯(cuò)誤，即便有錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)被馮亭重新畫過(guò)了。

    “你們先忙吧，我把繪本檢查完就歇下?！鄙驉傉f(shuō)道。

    蔥青和少艾都應(yīng)好。

    繪本大約有二十余本，都是一個(gè)系列，好在數(shù)量雖然多，但是每本繪本都不厚，而且上面的文字并不多，所以沈悅檢查起來(lái)也快。

    差不多亥時(shí)末，二十余本繪本，沈悅都已經(jīng)逐一看過(guò)。

    一處錯(cuò)的，需要修改的地方都沒有。

    沈悅將繪本疊好，明日去幼兒園時(shí)，同蔥青和少艾一道帶去，在閱讀區(qū)歸整放好就是。

    孩子們看到有新的繪本一定都很開心。

    繪本的事情檢查完，沈悅上了床榻，熄了夜燈。

    一宿無(wú)夢(mèng)。

    ***

    翌日早起，沈悅和蔥青，少艾一起，各自捧了一些繪本往幼兒園去。

    蔥青按照檢查清淡，例行檢查教室內(nèi)的每一項(xiàng)。

    少艾檢查戶外活動(dòng)的所有場(chǎng)所。

    沈悅則是將繪本逐一整齊得拜訪在閱讀區(qū)的書架處。

    早前閱讀區(qū)的書架雖然也有繪本，但因?yàn)閿?shù)量很少，所以顯得有些空曠，眼下這二十余本繪本一放上，忽得就多了幾分閱讀角真正的樣子。

    一側(cè)的地板上還撲了毛毯，很適合孩子在這里安靜的閱讀。

    靠墻處，還有閱讀的小帳篷，孩子們可以假想在露營(yíng)的時(shí)候，看繪本的場(chǎng)景，體驗(yàn)和感受又會(huì)有不同。

    ……

    等一切都收拾妥當(dāng)，沈悅和蔥青往彩虹大門處去，應(yīng)接新的一日，寶貝們的到來(lái)。

    少艾則是去了廚房，和郭mama，余mama一道準(zhǔn)備稍后幼兒園孩子們的早餐。

    新的一周開始，孩子們陸續(xù)來(lái)了彩虹大門處，沈悅依舊同他們每一個(gè)人問好，也歡迎他們來(lái)幼兒園，他們也會(huì)問候一聲“阿悅早上好！”

    才剛加入的阿四，小六，小八和齊格四個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)七曜的相處，已經(jīng)越漸熟悉，幾乎不用沈悅和蔥青，少艾再多留心和提醒，也能和旁的孩子融入在一處。

    都算是快的。

    團(tuán)隊(duì)分享課程的時(shí)候，沈悅說(shuō)起這一周的主題是風(fēng)箏！

    孩子們近乎第一時(shí)間就相繼驚呼出來(lái)，“阿悅，是要去放風(fēng)箏了嗎！”

    蔥青和少艾掩袖笑了笑。

    沈悅也忍不住笑，“你們?cè)趺催@么聰明！”

    孩子們都忍不住在座位上歡呼起來(lái)。

    桃桃會(huì)說(shuō)，“阿悅阿悅，我們這次的課外活動(dòng)就是去放風(fēng)箏嗎？”

    沈悅點(diǎn)頭，朝孩子們笑道，“是，我們這次的課外活動(dòng)就是去放風(fēng)箏，所以，我們這幾日的主題就是風(fēng)箏。我們會(huì)學(xué)習(xí)風(fēng)箏的由來(lái)，風(fēng)箏的種類，還會(huì)嘗試按照我們自己喜歡的模樣畫風(fēng)箏，最后，在課外活動(dòng)的時(shí)候，帶上我們自己畫的風(fēng)箏，去京郊踏青。”

    讓孩子們制作風(fēng)箏會(huì)有些超出難度，但是讓孩子們?cè)谧龊玫陌咨L(fēng)箏上畫上自己喜歡的圖案，孩子們是可以完成的。

    沈悅言罷，孩子們?cè)俅紊涎輾g呼雀躍。永遠(yuǎn)不要小覷放風(fēng)箏和踏青（春游）在孩子們心目中的地位。

    “啊啊啊啊啊！我們要去放風(fēng)箏啦！”

    “我們會(huì)自己畫風(fēng)箏！我要畫只大青蛙！”

    “我要畫我和四哥的小奶狗！”

    “那我畫豆子！”

    “我畫貓咪阿悅！”

    孩子們已經(jīng)忍不住七嘴八舌開始憧憬自己要畫的風(fēng)箏是什么模樣。

    “阿悅阿悅，我們還會(huì)野炊嗎？”小八最關(guān)心的莫過(guò)于此。

    很早之前，沈悅就同他們說(shuō)起過(guò)，春游的時(shí)候，也可以一起野炊。

    沈悅俯身摸了摸小八的頭，“會(huì)的，我們這次會(huì)去放風(fēng)箏，踏青，還會(huì)野炊，如果可以，我們會(huì)在京郊度過(guò)一晚上，一起看星星！”

    “哇~”孩子們似是再也找不到比這個(gè)嘆詞更能表達(dá)出當(dāng)下的欣喜心情了。

    沈悅并未說(shuō)謊。因?yàn)橄牧顮I(yíng)會(huì)選擇在京郊別苑，所以提前一日帶大家去熟悉京郊別苑是正好的事。

    春游這一日，就是最好的時(shí)機(jī)。

    眼看著孩子們的興奮模樣，沈悅心中也很高興，忽得，卻聽阿四嘆道，“六叔在就好了……”

    阿四的話仿佛忽得引起了孩子們的共鳴。

    “我想六叔了……”

    “我也想六叔了?！?/br>
    “阿悅，我好想舅舅！”

    第158章 “我想”

    每個(gè)孩子都在說(shuō)想念卓遠(yuǎn), 除卻一臉懵的齊格，愣愣道，“我還沒見到清之叔叔呢！”