曾家耀自認長相已經(jīng)很普通了，而面前這位更是掉進人堆兒都找不著的主兒，

    同他那相貌出眾的兒子簡直沒有一絲相似之處。

    顧小安，應(yīng)該有一位美麗的母親吧……

    "曾老師，是不是小安闖了什么禍？"男人疑惑的問話打斷曾家耀的思緒。

    "不是，他挺遵守紀律的。"曾家耀安撫的地微笑一下。

    "那就好、那就好！這孩子很任性，脾氣又壞，是我把他慣壞了……我一直

    擔心他會打傷別的小朋友，畢竟、畢竟他已經(jīng)十五歲了，個頭是人家的兩倍……

    "此時，曾家耀耳邊響起了郭淑琴老師的話――＂那孩子挺老實的……＂"

    顧先生，我請你來是想同你討論一下顧小安的教育問題，我想……"曾家耀斟酌

    著用詞。

    聞言，男人瞪大眼睛望著曾家耀，而曾家耀也覺得，要對一個風塵仆仆趕過

    來的父親建議他的小孩退學，實在是于心不忍，可他還是要說。

    "顧小安的情況校長已經(jīng)跟我講了，剛才我上課的時候也特別注意了，我發(fā)

    現(xiàn)他完全跟不上班級的學習進度。""那……讓他重新再念一遍一年級是不是更

    好一點兒啊？"男人建議。

    曾家耀不信對方聽不懂自己的意思，只不過是掩耳盜鈴罷了。他推了推眼鏡，

    干脆把話挑明，"顧先生，我的意思是，送你的兒子去特殊教育學校對他更有好

    處，那里會用更專業(yè)的方式教育他，他現(xiàn)在在這兒根本就是浪費時間，什么也學

    不到。"男人在曾家耀尖銳的言語中低下了頭，良久，他才長嘆了一口氣，"曾

    老師，我明白你的好意。其實，我也不奢望他能學得有多好，我只是希望他能開

    心的生活就好；在來這兒之前，我曾送他到低智兒童班念了兩年，在那里他還算

    聰明的呢，至少他能自己穿衣吃飯、自己上廁所、自己上下學，說話表達也沒有

    問題，老師還經(jīng)常表揚他，可他就是討厭去那里。我一直不明白為什么？直到有

    一天，他又鬧著不肯上學，還哭著跟我嚷嚷說他和那些小孩不一樣，他才不要去，

    我才想到，小安他并不愿意被人區(qū)別對待。""可是，他應(yīng)該能感到自己同常人

    不同吧？"曾家耀奇怪的問。

    "我想……他不認為自己是不同的……""怎么可能？""因為他從小的生

    活環(huán)境很窄，他mama生下他就去世了，當時生活困難，我上班的時候就只能把他

    鎖在家里，一直到十一歲，幫忙照顧他的阿姨也不會另眼看他，所以他根本不知

    道自己和正常人有什么不同。

    后來，小銳……小安的舅舅建議我送他到普通學校，我擔心他有自卑感，可

    沒想到他很開心，每天上學都特別積極，他喜歡在這里上學，喜歡和班上的小朋

    友一起玩，既然他能開心，我覺得就夠了。我很慶幸他班上的同學能對他這么友

    好，如果轉(zhuǎn)到別的學校，萬一碰上壞學生欺負他……"曾家耀看著對方已經(jīng)濕潤

    的眼睛，猶豫著要不要把顧小安給比自己矮一半的小孩當馬騎的事說出來。

    男人見對方不說話，便站起來對著曾家耀深深的鞠躬下去，"曾老師，如果

    小安他沒有影響到您的工作，求你讓他留在這里吧！"見狀，曾家耀忙也跟著站

    了起來。

    被一個比自己大將近十歲的男人如此懇求，曾家耀再也沒辦法說出拒絕的話，

    盡管他對對方教育方式不敢茍同。

    看到對方點頭了，男人握住曾家耀的手，感激得說不出話來。

    曾家耀受不住這么高的禮遇，有點不好意思，尷尬的看看表，"顧先生，我

    們今天就談到這兒吧，我第四節(jié)還有課……"曾家耀回到教員室，拿了課本準備

    去上課時，遠遠就看見顧家明正拉著兒子的手站在走廊上。曾家耀走近他們，聽

    見男人正苦口婆心的在叮囑兒子。

    "小安，你一定要聽曾老師的話，曾老師是個好老師，你千萬不能淘氣、不

    能惹老師生氣……"

    顧小安的眼睛一直跟著在附近玩耍的同學身上，根本沒注意去聽父親的說話。

    上課鈴響起了，還沒有聽到承諾的男人只好催促兒子快回教室去，然后朝著

    曾家耀無奈的笑了笑，臨走時還不放心的朝教室里看了幾眼。

    這節(jié)是數(shù)學課，雖然安排的仍然是復(fù)習舊課，但與學生的互動比較多。

    曾家耀在黑板上寫了幾道十以內(nèi)的加減法叫學生回答，在第四題的時候，突

    然發(fā)現(xiàn)顧小安也跟別人一樣舉起了手。

    "顧小安。"曾家耀驚訝的點少年起來回答，然后少年便立刻高興的站起來

    回答。

    "是二。"曾家耀失望的讓少年坐下，重新叫了另外一個學生回答"應(yīng)該是

    五。"謝莉莉字正腔圓的回答。

    曾家耀將答案寫上，到了下一

    題時，顧小安又舉起手了。

    抱著或許剛才是算錯的僥幸心理，曾家耀又點了少年的名字，這次他的回答

    是……

    "應(yīng)該是五。"一瞬間，曾家耀忽然意識到――顧小安根本就是在學別人