草兒早就聽聞自己所在學(xué)校的各種流傳。

    學(xué)校前身是一個寺廟，解放后荒廢了一段時間。改革開放后普及義務(wù)教育，發(fā)展地方教育，便將這個荒廢許久的寺廟改成了現(xiàn)在的鎮(zhèn)中心小學(xué)。

    聽說在改成小學(xué)以前這里時常發(fā)生一些靈異事件。比如說有人打牌，不知怎么就多出了一雙拿牌的手，還比如說……等等，恐怖事件很多。

    草兒聽同學(xué)和老師們講，越不想往心里去，卻越被牢牢地記住，白天對父母親指派的活兒擔(dān)心做不好而膽戰(zhàn)心驚，晚上則被同學(xué)們和老師們說的這些靈異傳聞嚇得常常睡不了覺。

    草兒家住的是學(xué)校里的教室宿舍樓，在二層，一廳兩室。

    教師樓的前面是cao場和一大塊空地，空地左邊是學(xué)校的男女廁所，旁邊是校長老婆開的小賣部，小賣部旁邊是學(xué)校的大廚房，再往前便是學(xué)生宿舍樓，和學(xué)生宿舍前面的四百米大cao場。

    教師樓的后面是一片用花草圍起來的草地，和一個養(yǎng)著金魚的觀景池塘，再過去便是教學(xué)樓，教學(xué)樓后面便是學(xué)校升旗臺和大門。

    老師們都住校，山區(qū)里出來的學(xué)生，或是從其他村小考上來的學(xué)生不少于六七百人，也都住校。這些學(xué)生和老師白天晚上來來往往都得在草兒家住的教室宿舍樓的通道經(jīng)過，簡直用得上熙熙攘攘來形容。

    父母的房間也緊挨著，和她的房間一墻之隔。

    但晚上，父母常常去一樓的老師家里看電視，留她一個人在家里寫作業(yè)。

    她總是被嚇得膽戰(zhàn)心驚，墻壁上一些淺黃暗灰的痕跡在她看起來就像各種形狀的眼睛，朝她眨著，她關(guān)燈更害怕，便只好忍著，寫完作業(yè)就讀書，轉(zhuǎn)移注意力，直到睡著。父母親回來看她關(guān)門開燈，趴在書桌的作業(yè)本上睡著了，并不驚醒她，父親悄沒聲息地將她抱上床蓋好被子，關(guān)了燈關(guān)上門。

    有時她在朦朧中會感覺到父親抱自己上床睡覺，便故意不睜眼，有時候是半夜睡著掉下了床，冰涼的地板讓她覺得異樣，伸手一摸發(fā)現(xiàn)躺在地板上，趕緊裹著被子一溜煙地爬上床，蒙好頭繼續(xù)強(qiáng)迫自己睡著，這個過程中，她嚇得連燈也不敢開。

    她房間的一角堆放著一些木板，藏著一些老鼠。半夜，她會感覺到老鼠爬到她蒙著頭的頭頂?shù)谋蛔由?，或是在她的腳邊爬。她嚇得一動不敢動，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地更不敢開燈，就裹著被子曲著身子等天亮。

    偶爾聽聞半夜像有嬰兒叫，她睡前叮囑自己半夜千萬別醒。但沒想到偏偏就醒了，果然聽見了房間外一聲一聲的嬰兒一樣的叫聲，她嚇得開燈了，還是能聽見，被子蒙著頭還是嚇得瑟瑟發(fā)抖。

    實在沒辦法，只好敲著墻壁大聲叫著：

    “爸！爸！”

    “爸！起來，我聽到有叫聲！我很怕——”

    父親起來聽她說后，便打著手電筒在陽臺的里里外外查看了個遍，也沒看見個什么，便回屋睡了。

    第二天，大家拿出這事來討論，最后的結(jié)論是貓叫，父親還特意告訴她是貓，別害怕。

    但后來又聽那些來家里的老師說起學(xué)校大廚房里半夜會發(fā)出一些莫名其妙的響動，她聽了后，叮囑自己一定不要半夜醒來，卻不想愈加半夜醒來。

    半夜三點多，果然聽見隔著自己家兩三百米遠(yuǎn)的大廚房里傳來此起彼伏，高低不平的木板敲擊聲。

    她睡在家里的窗戶底下，立刻一拉被子蒙著頭，夏天里捂得一身是汗，頭發(fā)都濕透了，也不敢鉆出頭來。閉著眼，仍是怎么都睡不著。

    直到早上五六點，學(xué)校cao場旁的那棵大榕樹上開始聚集了飛來飛去的鳥兒，傳來長長短短、音色各異的鳥叫聲，她才探出頭來，看著發(fā)白的窗戶，開始安心地享受著這短暫得如同一剎那的清晨里的安寧，沒有恐懼的輕松和快樂的時光，實在太珍貴了！

    唉，可憐的草兒，就像一個寓言故事里說的，一個長頭發(fā)的人走夜路，忽然發(fā)現(xiàn)月光下一個披頭散發(fā)的黑影在追著自己跑，于是他便被嚇得沒命地猛跑，但這個黑影還是緊跟著他。他嚇壞了，終于在驚嚇過度中把自己跑死在暗夜里。所幸的是，自己嚇自己的草兒，雖然每天晚上嚇得半死不活的，早上起來，不僅活著，精力也還算是充沛的。

    草兒從小對黑暗的極度恐懼，很難理解，只能說也許是情感的缺失帶來的吧——沒有母愛，父愛也疏離，便沒了膽兒。

    要尋回她的這枚膽兒，其實只需要她恐懼的人和事能夠在情感飽滿的情緒下去經(jīng)歷一遍，便會好多了，但這對于與父母親隔閡重重的草兒來說，是何其的難。

    也正因為和父母親的這種隔閡，草兒在家里也是很自持的。她從不進(jìn)入父母的房間，除非父母明確地要求她進(jìn)去拿什么物件。家里吃的東西只要父母親沒和她說是給她吃的，她是絕對不會隨意拿來吃的。至于別人家的什么東西，她看見了，無論是多么好吃的、好玩的，她都毫不動心，更不惦記。

    相對于成人們茂盛的物質(zhì)欲望，她的心靈潔凈得如同一汪凈水，就像老家廳門口被叔叔們清洗干凈的井，剛從地底涌出來的清水，清凈得令她的父母都曾經(jīng)不敢相信。

    她的父母曾經(jīng)有意無意地在廳里草兒隨手就能拿到的地方散放一些零錢，但草兒從不為所動，根本連碰都不會碰一下，如果學(xué)校要交什么費用或要買學(xué)習(xí)生活上的必需品，她則在心里鼓足勇氣告訴父母，而絕對想不到說要自行拿家里的錢——那錢都是父母親自己賺的，和自己無關(guān)，自己要向父母親問平日里的雜費和生活用度，已經(jīng)是過意不去了。

    但也正因為如此，草兒這種對自家東西的被動，也帶來了她行為上的被動。學(xué)校組織秋游，此前草兒娘都會給她準(zhǔn)備好要帶的飯盆和大米帶上。但這一次草兒娘估計是忘了，不知怎么就沒給她準(zhǔn)備。

    第二天臨出家門前，草兒還在納悶自己的飯盆和大米呢？但又不敢問，也不敢自己動手拿，便空手跟了去。幸好她的同學(xué)都很喜歡她，大家把自己的飯盒讓出來給她，和她一起分享了米飯。

    不過這一點最大的好處便是，父母對她的品行頗為放心，家里的零錢到處放，即使找不到了，父母也只會自查，看是否自己不小心放錯了位置，或是另一個人有事拿去用了，而從不會對女兒行為上有任何的猜疑。

    看來，恐懼也是塑造一個少年良好品行的一個重要條件？也或許，草兒天生就對物質(zhì)欲望淡泊。

    又或者，要感謝她的親人，雖然家庭條件拮據(jù)，但從沒讓她在吃喝用度上犯過愁，因此天然地品性良好吧。不過，反之，她對于情感，卻是否會索求甚多呢？