同志收起卷子得意道：“這叫明修棧道，暗渡陳倉。”

    董老師堅持盯了兩個星期，無奈我軍太狡猾，他就不再堅持找什么卷子了。大概也是因為他并不知道卷子一共有多少套，要是只有一兩套卷子，那可能一班的人早就做完了，他現(xiàn)在去找已經(jīng)晚了。

    而林美放在趙老師柜子里的收齊的卷子也有八套了，據(jù)說改卷子的那位仁兄到現(xiàn)在還沒出場。林美總覺得趙老師是不會等到他回來自己改的，這不是趙老師的風(fēng)格。但在沒有頭緒的情況下，她只能繼續(xù)堅持著讓大家一周做兩套題。現(xiàn)在董老師不來了，她就又改成晚自習(xí)發(fā)卷子了。

    因為趙老師交待讓晚自習(xí)寫卷子，估計就是怕他們晚自己的時候紀(jì)律不好，再瞎跑出校門什么的。用卷子把他們給栓到教室里。

    又過了一星期，第一個來代課的那位深沉范的老師到教室來找林美，“你們趙老師讓你給我的卷子呢？我就這一周有空。”

    林美馬上明白這就是那個改卷兄了！

    她立刻把這位老師領(lǐng)到辦公室，打開柜子抱出了一至十的套卷。

    一直很深沉鎮(zhèn)定的老師震驚了！他瞪大眼看著擺滿桌子的桌子，失聲道：“這么多？！幾套??？”

    林美體貼的翻給他看：“十套，老師，都在這里了?！?/br>
    老師抹了把臉，望著卷子長長深深的出了一口氣，然后掐腰站著沉思，跟林美說：“這太多了！我以為就一兩套，改就改了，這么多，一個月都改不完?！?/br>
    林美表示明白，親，趙老師肯定坑你了對不對？他肯定沒說有多少套卷子

    老師長嘆幾口氣后還是無奈的叫林美幫他把卷子給抱到他的桌子上去了，然后他先抱了一套走說：“我先改著，改完就交給你發(fā)回去?！?/br>
    林美跟著他出來，在樓梯口剛好碰到別的老師。別人看到這位老師抱著這么多的卷子，問：“小陳，這是你們班的卷子?。坎诲e不錯?！?/br>
    陳老師無奈打了個哈哈過去了。

    第55章

    任務(wù)太艱巨,陳老師在犧牲了一個周末沒理女朋友后也給跪了。雖然一班的卷子改起來很有成就感,錯得少對得多,但是也架不住這么天天晚上改,到了星期天還要改。

    當(dāng)然他也“假公濟私”的把卷子給抄錄下來打算印給他的班來做做看。這份卷子，陳老師猜估計就是趙老師給學(xué)生們準(zhǔn)備的到二年級才要做的卷子。現(xiàn)在等于是趙老師提前給一班的學(xué)生們做了,也算是開了個小小的后門。

    等別的班的學(xué)生開始做這套卷子時,一班的學(xué)生早就開始做別的卷子了。差距就是這么一步步拉開的。

    而最叫陳老師絕望的是他這邊改著，那邊一班還在繼續(xù)做！等他改完手里這些叫一班的班長那個女生抱走舊的把沒改過的給他,順便問了句還有幾套？

    那女班長就說：“還有八套?！?/br>
    陳老師想自己當(dāng)時的臉色估計很不好看？那個女班長添了句解釋：“我們這一周又做了兩套。”

    陳老師秒懂：“趙老師讓你們一周做兩套？”

    他也明白了，趙老師一開始叫他改卷子時，想的應(yīng)該是一周兩套卷子，改起來難度不大。誰知他當(dāng)時沒當(dāng)一回事，以為改個卷子最多一兩套而已就答應(yīng)下來了，等了幾周想起來了再過來，結(jié)果就攢下了這么多！

    所以說來說去還要怪他自己，等趙老師回來他還不能抱怨他給留的工作太多。

    陳老師整個人都不好了。

    在這種情況下，雖然他也想保住卷子的秘密，畢竟這套題大家知道的越晚越好，他也想給自己班的學(xué)生爭取一些優(yōu)勢啊，不說比得上一班，能把別的班給比下去他就已經(jīng)心滿意足了。

    現(xiàn)在不成了……他堅持不下去了……

    陳老師最終請來了外援。

    他找上了喬老師。喬麗跟他是校友，比他早一年到省一來。說起來陳老師進省一，喬麗還幫了一點忙。

    喬老師個頭雖小，卻十分精明，立刻發(fā)現(xiàn)了這是一件大大的好事！趙老師手上肯定有不少好東西！就是平時都藏著不告訴人，都偷偷喂給一班的學(xué)生了。

    她馬上跟陳老師說：改卷子的事就交給她了！他可千萬別再找別人了！就他們倆肯定能把卷子改完！

    陳老師和喬老師干起了地下黨，兩人改著卷子還要交流，中午飯都一起吃了，偶爾還會避著別人偷偷說話。要不是兩人都各自在談朋友，行動之間也不見絲毫?xí)崦?，只怕就該出緋聞了。

    跟陳老師把題騰一遍印給學(xué)生做不同，喬老師直接拿一班的卷子中考得最好的和最差的當(dāng)例卷講。當(dāng)然她不會把名字說出來，她就是當(dāng)例題在課堂上講，這道題應(yīng)該怎么做？一般人會怎么錯？錯是怎么錯的？如果你做，你能做對嗎？

    喬老師這么做當(dāng)然是想把這件事瞞得更緊一點?；旧辖掏婚T課的老師都不會無私的把自己教學(xué)生的秘籍告訴同行，不管是找來的卷子也好還是題也罷，其中一道潛規(guī)則就是你不能去問同行你是怎么教的？你有什么秘訣？你從哪兒找來的題，借我看看唄。這都太過分了。

    她跟陳老師等于是借趙老師的光。趙老師不責(zé)問便罷，問了他們就有點說不清了。

    這種事當(dāng)然不能正大光明的說！

    喬老師從一班的卷子上收集了很多，不管是錯題還是對題，她都是挑最具代表性的。時間久了，某些學(xué)生的名字不知不覺就記住了。林美便是其中之一，她很快回憶起這個女生就是一班的班長，當(dāng)初說要抄板書的就是她。等到再去一班代課，她對林美的印象就更深刻了。

    會處事可能是個優(yōu)點，但能讓老師印象深刻的，還要是成績。

    喬老師總覺得這樣的好學(xué)生，是不是想辦法讓他們班的學(xué)生也跟著沾沾光？喬老師找陳老師商量，說想在他們?nèi)齻€班搞一個興趣物理活動小組。

    陳老師猶豫道：“一班……會答應(yīng)？”

    他們倆一個是三班的班主任，一個是四班的。問題是他們倆的班跟一班的程度差太遠(yuǎn)了，不是他們看不起自己的學(xué)生，而是這樣一班的學(xué)生能從他們班的學(xué)生身上學(xué)到什么呢？明擺著就是趁趙老師不在，拿他的學(xué)生白使喚一場。

    陳老師膽子有點小。

    喬老師光棍道：“就試試，等趙老師回來再問他就行了?，F(xiàn)在又沒辦法打電話給他，這也是為了調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性啊?！?/br>
    一般這種班與班之間組織個學(xué)習(xí)活動什么的，學(xué)校的態(tài)度一直是支持的，只要上報教研組，組長批準(zhǔn)就行。

    ——問題是物理教研組組長，趙老師他不在。

    喬老師和陳老師就去找熊校長了。

    熊校長呵呵道：“行，行，你們自己商量就行。”為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)嘛，支持。

    怎么商量？當(dāng)然是班主任之間商量。

    ——趙老師不在。

    所以喬老師和陳老師商量好之后，就去一班通知了。

    正好他們倆都代著一班的物理課，下課后就在講臺上說：“今天的晚自習(xí)，咱們一班和三班、四班辦一個興趣物理活動，希望大家踴躍參加啊。地點就在本班教室，到時看是你們想去三班四班也行，我們班的學(xué)生到你們一班來也行?！?/br>
    林美愣了，她條件反射的看鄭凱，結(jié)果他也回她一個茫然的表情。他們倆都不知道。

    喬老師的目標(biāo)是林美等一眾好學(xué)生，希望她班上的學(xué)生能夠跟一班的學(xué)生一起學(xué)一學(xué)，不說學(xué)個七八成，哪怕受點刺激，回去更努力也行啊。

    喬老師通知完，再把林美和鄭凱等這幾個她有印象的學(xué)生叫過來，微笑著讓他們一定要來。

    林美總覺得這不是趙老師的畫風(fēng)。趙老師不搞興趣小組這一套，他比較務(wù)實，自習(xí)課搞興趣小組還不如多做一套卷子。

    她就說：“喬老師，其實今天趙老師另有安排的……”

    她在詐，詐這件事不是趙老師說的。

    喬老師哦了下，說：“是讓你們做卷子嗎？那就明天自習(xí)再做吧?！?/br>
    林美為難道：“這個，趙老師跟我說，這個卷子要在他回來前做完。而且為了不影響主要課目，都是挑大家作業(yè)比較少的時候做。一周也就今天和后天的作業(yè)少?！彼I(lǐng)喬老師去看貼在黑板邊的課程表。

    鄭凱他們不太清楚是不是趙老師真吩咐了這個，但之前每周做卷子的確是在這兩天，就跟過去幫腔說對啊對啊，都是這兩天做卷子的。

    喬老師一聽之下，皺眉嘆氣道：“那好吧，那就改到明天，今天留給你們做卷子。明天才是興趣小組?！?/br>
    鄭凱問林美：“這個興趣小組是怎么回事？你知道嗎？趙老師跟你提過沒？”

    林美搖頭，“沒有。趙老師沒交待過?！?/br>
    張煦直接說：“我可不想上什么興趣小組。有那個功夫我還不如看看書呢。”什么興趣小組？一聽就很沒意義。

    宋科說：“是不是最近有物理競賽？所以才辦這個興趣小組？”

    林美現(xiàn)在已經(jīng)越想越懷疑了，聽了宋科的話，她說：“要是真有競賽，咱們一班還好說，三班和四班……”

    一說幾個人都笑了，何棋：“說的是啊，哪怕是董老師的二班也比三班和四班象樣?！?/br>
    話說到此已經(jīng)沒有懸念了。

    鄭凱有點不敢相信，“不會是三班和四班搞的吧？這個喬老師好像就是三班的班主任？他們辦這個興趣小組，跟我們有什么關(guān)系？拉我們給他們站崗放哨？”

    何棋拍拍鄭凱的肩：“兄弟，你太小看自己了。咱們是主力?！?/br>
    一班在物理一科上的地位確實超然，他們在附中時的同學(xué)現(xiàn)在是別的班的，差不多都管他們借過物理書和卷子筆記，期中考的時候最嚴(yán)重，還有人堵在一班的門口看人就問“同學(xué)，你的物理卷子借看看唄？”

    那時是都認(rèn)為趙老師肯定給他們透題了，劃范圍了等等。

    林美想了個主意，她站在臺上跟大家說：“三班和四班辦了個物理興趣小組，現(xiàn)在大家報下名看有誰想?yún)⒓?。不想?yún)⒓拥目梢圆粊?。明天晚自?xí)，他們還要用咱們班的教室，所以不來的同學(xué)可以留在寢室里?！?/br>
    一下子全班幾乎都?xì)g呼起來了，沒多少人對這個不知所謂的興趣小組有興趣。

    等她下來，鄭凱幾人早嚇傻了。這等于是直接跟喬老師對著干了！他們之前雖然猜到這里頭有貓膩，但迫于無奈也是打算從了的。沒想到！！

    鄭凱：“這樣……能行？”

    何棋倒是放松，說：“這樣更好。管他們?nèi)デ?！不想?yún)⒓泳筒粎⒓印！?/br>
    張煦又對她豎大拇指：“班長，你最牛！”

    有同學(xué)問不想?yún)⒓拥哪懿荒茉诮淌覍懽鳂I(yè)看書？

    林美說：“可以來試試，不過要是這邊太吵打擾了，那就還回寢室去。”

    等到第二天，晚自習(xí)時，喬老師提前過來看看，沒想到班里竟然沒幾個人！

    她一看林美倒是在，馬上問：“你們班人呢？”

    林美馬上跟喬老師很誠懇的說：“老師，昨天你通知之后，我讓大家報名看都有誰要參加興趣小組，但沒什么人報名。老師，這個不是強制的吧？我看沒別的班搞這個。要是不強制，那今天能讓這些學(xué)生留在這里寫作業(yè)嗎？其他的不想?yún)⒓拥亩蓟貙嬍伊??！?/br>
    喬老師條件反射的說：“怎么能回寢室呢？快把他們叫回來！你們班考勤不要了？”

    林美比她更詫異，“不是您說要在我們班辦興趣小組嗎？”

    喬老師算是明白這是怎么回事了！她指著林美沮喪至極道：“哎呀！你搞錯了！快把你們班的人都叫回來上自習(xí)！”

    林美連忙解釋：“那些都是不想?yún)⒓优d趣小組的……”

    喬老師連連擺手：“快叫回來！快叫回來！”

    興趣小組之事不了了之。當(dāng)學(xué)生會記考勤的人來了以后，喬老師還要幫著解釋為什么這個班會突然少這么多人。一口氣這么多學(xué)生不上晚自習(xí)，還是一班，肯定就有人會問啊。偏偏趙老師現(xiàn)在不在，董老師暫代班主任。

    喬老師可沒信心能蒙住董老師，他一聽就知道是怎么回事。

    可喬老師也不能怨人家班長聽錯了。是她沒說清楚，一聽說是興趣小組，統(tǒng)計參加名單這也很正常。不想?yún)⒓拥娜艘彩菫榱私o興趣小組騰地方才回寢室。

    所以……還是喬老師自己的錯？

    喬老師覺得心累，算是再也不想辦什么興趣小組了。

    她倒是有一點點的懷疑過這事是不是一班的人搞得鬼。但趙老師不在，哪個一班的學(xué)生有這么大的膽子？這么強的號召力？他能讓全班都聽他一個人的？

    這不科學(xué)。所以這個念頭只是在喬老師心里轉(zhuǎn)了個圈就扔到一邊了，她還是認(rèn)為是那個叫林美的班長領(lǐng)會錯了她的意思，才搞成這樣。

    只能說是運氣不好了。