黑暗，失敗，黑暗，失?。?/br>
    持續(xù)了無數(shù)次，但都以失敗告終。

    陳旭，你在干嘛？

    該上課了，趕緊坐到自己的座位上。

    這兩句話，無數(shù)次在他的耳邊回響。

    巧笑嫣然的美麗面孔，一次次對他綻放出甜甜的微笑。

    陳旭嘗試了無數(shù)次，想要脫離這個(gè)場景。

    但強(qiáng)大的精神力，似乎受到了壓制，如同蒙上了一層細(xì)密的薄紗，雖然還可以使用，但能力已經(jīng)大大的不如從前。

    自身過人的身體素質(zhì)，二級騎士軀體，也消失的無影無蹤。取而代之的是普通的凡人之軀。

    此刻身體的力量，與之前相比，云泥之別。

    不過陳旭并未驚慌。

    日志本的一些能力，并未被屏蔽，慫逼日志此刻也一臉懵逼的透過小窗窗，向外看著。

    似乎也不明白，怎么進(jìn)入了這么一個(gè)古怪的場景。

    陳旭試著去沖出學(xué)校，便會(huì)進(jìn)入黑暗，重新回到場景的起始位置。

    他試著逃課，但有可能在第二堂課，也有可能在第三堂課之間的任何時(shí)間，重新回到場景起始位置。

    他甚至起了惡意，試著去綁架教室里的學(xué)生，但每一次都必然會(huì)失敗，重新回到起始位置。

    十次，二十次，三十次，甚至更多。

    他也不知道自己在這個(gè)古怪循環(huán)的場景中呆了多久。

    但無盡的循環(huán)，無數(shù)次嘗試，無數(shù)次努力，無數(shù)次失敗，但并沒有讓陳旭放棄，他還沒有被這種小小的困難打倒。

    “就如同解謎題，肯定有某種線索，自己沒有掌控，一旦找到這條神秘的線索，便可以順藤摸瓜，透徹這個(gè)循環(huán)鏡像的真理?！?/br>
    “可是這條線索，到底是什么？”

    陳旭沉吟著。

    百思不得其所。

    如果是以晚自習(xí)停電為起始時(shí)間，他堅(jiān)持的最長時(shí)間就是十分鐘。

    其余的，停電陷入黑暗后，就立刻恢復(fù)到初始場景。也有的堅(jiān)持了四五分鐘，在身后惡意越來越明顯的請況下，忍不住轉(zhuǎn)過身體，根本看不清后面的景象，便腦袋一懵，又回到了初始場景。

    種種情況，一一不同。

    “陳旭，你在干嘛！”

    “該上課了，趕緊回到自己的座位上。”

    又是那個(gè)初始場景。

    還是那個(gè)笑的很甜的女孩子。

    仍舊是不由分說的要把他按在屬于李思甜的位置上。

    甚至陳旭的身體，也不由自主的跟隨著她向著座位走去。

    等等？

    這個(gè)女孩子到底是誰？

    為什么要是她把自己拉入李思甜的座位上？

    為什么自己從沒有想過，這個(gè)女孩子的問題？

    是什么讓自己忽略了這一切的信息？

    他根本不是李思甜，為什么要做到她的位置上？

    “等等！”

    “這位置不是李思甜的嗎？”

    “為什么要讓我坐。”

    “還有，你是誰？”

    陳旭連珠炮一般的問道。

    “你在說什么啊，陳旭，什么李思甜的位置，我就是......”

    女子回頭詫異的看了陳旭一眼，但陳旭后半句話，我就是什么，根本沒有聽清。

    眼前的景象，已經(jīng)變得模糊，再一次恢復(fù)后，又變成了初始場景。

    “有變化了！”

    這一次，陳旭心中一喜。

    雖然僅僅剛開始，沒持續(xù)多久就恢復(fù)了初始場景，但這屬于良好的變化。

    說明陳旭觸及到了冥冥中的那一條隱秘線索。

    陳旭之前的提問，是什么觸動(dòng)了隱秘的線索？

    是李思甜這個(gè)名字？

    還是由于問了這個(gè)女孩子你是誰？

    陳旭不得而知。

    又試了幾次，沒有什么收獲，只知道似乎李思甜和問女孩你是誰這幾個(gè)問題，都是不可問的。

    否則，便會(huì)直接重制場景。

    時(shí)間，在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，陳旭心中的不安也在加劇。

    現(xiàn)在，不止是坐到李思甜的座位上后，會(huì)感到那股詭異的視線，就連他在學(xué)校里游蕩，都可以清晰的感受到這股目光。

    蘊(yùn)含著惡意，蘊(yùn)含著不詳，蘊(yùn)含著無盡的怨毒。

    似乎他重制場景的次數(shù)越多，這股冥冥中的注視，就越發(fā)的明顯。剛開始只是晚自習(xí)停電后，這股目光才會(huì)出現(xiàn)，但現(xiàn)在已經(jīng)變得肆無忌憚，隨時(shí)隨地的注視著他。

    然而，只要他順著這股來自背后的視線尋找而去，甚至是扭回頭觀察，場景便會(huì)瞬間崩毀，重新開始。

    這讓他只能忍受著這股目光，一點(diǎn)一點(diǎn)的探查相關(guān)的線索。

    如芒刺背的感覺，真的很不好。

    尤其是你還不能轉(zhuǎn)頭回望尋找，只能感覺到那詭異的視線在一點(diǎn)一點(diǎn)的接近你。

    如果是心理素質(zhì)差的人，心里說不定會(huì)完全崩潰。

    即使如陳旭這般，也十分不舒服，顯得越發(fā)焦躁。

    事情，似乎進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)，陳旭越是尋找那條線索，越是會(huì)被阻止，無數(shù)次重置場景，也讓陳旭的心靈十分疲憊，背后的視線也越發(fā)的明顯，靠近。

    如果，這道視線，靠近陳旭的時(shí)候，他還沒有解開所有的謎題線索，那么，或許會(huì)遇到天大的危機(jī)。

    他的能力已經(jīng)被鎖定，降為了普通人。

    他已經(jīng)沒有了與未知鬼怪對抗的實(shí)力。

    “該死，該死！”

    “到底哪里不對？”

    “停電后，來自背后的詭異視線，全班的消失......”

    “等等，停電？”

    陳旭臉色豁然一變，心中陡然間升起了一個(gè)想法。

    如果，不停電會(huì)怎么樣？

    是不是就會(huì)結(jié)束這個(gè)死循環(huán)？

    陳旭可是記得，晚自習(xí)停電，是因?yàn)閷W(xué)校配電室某個(gè)人cao作失誤，造成了聯(lián)電，這才出現(xiàn)了問題，檢修線路五分鐘后便修好了。而失蹤的班級也是在這短短的五分鐘內(nèi)，徹底消失的無影無蹤的。

    他把停電的事情，提前預(yù)防了，會(huì)不會(huì)就可以阻止初三四班的消失之謎？

    “老師，請個(gè)假，肚子疼，去趟廁所。”

    陳旭這一次的場景是處于晚自習(xí)剛開始的時(shí)候，距離停電還有二十多分鐘。

    足夠他找到配電室，并加以阻止設(shè)備停電了。

    “據(jù)學(xué)校的記載，是學(xué)校的配電工張廖不小心cao作失誤，造成的停電?，F(xiàn)在張廖應(yīng)該就在配電室那......”

    陳旭沒等晚自習(xí)那位女老師同意，便直接跑出了教室。一邊向配電室跑去，一邊腦海里急速回憶學(xué)校的停電調(diào)查報(bào)告。

    由于停電，造成了班級集體失蹤，所以這場停電被公安局和學(xué)校雙方都嚴(yán)格調(diào)查過，記載了不少信息，陳旭都有所了解。

    ......