他拉開椅子坐下，從診療記錄后面撕下來一張白紙，一邊快速翻閱一邊在紙上統(tǒng)計(jì)計(jì)算，得出的結(jié)果和他乍一眼的發(fā)現(xiàn)的結(jié)果是一樣的。

    從3月21號開始，高三一班多頻率出現(xiàn)頭痛和失眠的癥狀，直至3月25日這短短4天，頭痛的學(xué)生多達(dá)12人，而在3月25日，頭痛癥狀蔓延到了隔壁的高三二班，隨之而來的是擴(kuò)散到高三三班。

    “都說高考前很多學(xué)生都會出現(xiàn)因?yàn)樾睦韱栴}引起的各種疾病，頭痛和失眠是其中之一，但這個(gè)頻率似乎不太對勁……”沈凜嘀咕道。

    “校醫(yī)對應(yīng)有什么處理？有詳細(xì)記錄嗎？”晏修一翻看著后面幾頁，問道。

    “這邊有電腦，”沈凜試著點(diǎn)擊鼠標(biāo)，激活屏幕，“能打開，我找下診療的電子記錄……”

    kp：“過個(gè)電腦使用?！?/br>
    沈凜投擲：45/41，成功。

    他在桌面上一排圖標(biāo)上精準(zhǔn)地找到了xx醫(yī)療診斷系統(tǒng)，點(diǎn)進(jìn)去后自動(dòng)登錄，沈凜找到每一條對應(yīng)的時(shí)間查看。

    所有學(xué)生的初步檢查都是正常，建議他們?nèi)フ?guī)醫(yī)院進(jìn)一步排查。而后面還跟隨著校醫(yī)的健康回訪，那些學(xué)生的回訪單上都填上了健康。

    “x光診斷無誤，健康，不排除心理因素，建議做?里輔導(dǎo)?！?/br>
    大多數(shù)學(xué)生的回訪單上都寫有這樣類似的評價(jià)。

    這證明，這些學(xué)生們的狀況在沒有接受任何治療的情況下就痊愈了，它的存在感甚至不如?一次流行?性感冒。

    沈凜忽然想起什么，走向墻面掛著的日歷，在上面確認(rèn)了一下時(shí)間。

    最?終發(fā)現(xiàn)，如?果剛才高三一班的教室黑板上記錄的今日是周六這一時(shí)間點(diǎn)是可供參考的線索的話，那么，這里學(xué)生首次發(fā)生的頭痛和失眠的癥狀發(fā)生于那次“筆仙游戲”后的禮拜一。

    可這又會存在一個(gè)問題。

    時(shí)間相悖。

    同?一位面存在不同?時(shí)間，教室里是星期六，而這里的最?終時(shí)間是——

    沈凜瞥了一眼電腦右下角的時(shí)間，上面寫著4月21日。

    “我有一個(gè)猜想，”沈凜說，“這里停留的時(shí)間也許本身就是一個(gè)關(guān)鍵線索?！?/br>
    晏修一目光停留在掛在墻壁上的一幅畫。：“那個(gè)?！?/br>
    “那個(gè)怎么了？”

    那是一張素描風(fēng)景畫，畫的是一個(gè)園丁正躬身在一片花園中忙碌，幼犬正在和跳動(dòng)的水管戰(zhàn)斗，水花四濺，哪怕沒有著色，也?能感受到滲透畫面的生命力。

    沈凜沒覺得有什么異常。

    晏修一說：“這個(gè)校醫(yī)應(yīng)該很重視這幅畫，它掛在了最?顯眼的位置。”

    沈凜恍然大悟，說：“我要對這畫過個(gè)靈感。”

    第166章 異狀

    沈凜投擲出一個(gè)成功的靈感。

    在他長時(shí)間凝視畫作并且深思其中含義的時(shí)候，畫作里的園丁像是獲得了什么?非凡的能力，由躬身的動(dòng)作變成了站立，他直勾勾地看向沈凜他們所在的方向，簡單勾勒出來的輪廓越來越清楚，五官也變得立體和清晰。

    那是個(gè)頗為俊俏的年輕男人。

    在沈凜看清他樣子的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出一片稀薄的霧，他的目光穿透霧氣，看到霧氣之下的畫面。

    一個(gè)神色疲憊的短發(fā)女生坐在尋診的椅子上，她茫然無措地說：“老師，我不知道該怎么辦了，我的意識出現(xiàn)了問題，我總是能聽到一些奇怪的聲音，看到一些奇怪的畫面，它?們往往是一片冰封的雪原，我演化出了鋒利的爪子，它?們讓我能自由地在雪原上奔馳，我變得不像人類了，而像是一個(gè)怪物?！?/br>
    她的面前是一個(gè)戴著銀絲邊眼鏡的斯文男人，他擔(dān)憂地問：“這種情況持續(xù)多久了？”

    “從我那天莫名頭痛開始……因?yàn)殡y以啟齒，我沒有說出來，我的失眠也是因?yàn)檫@個(gè)，我一閉眼就看到我用獠牙撕扯開鮮血淋漓的尸體，耳邊常常有人在低語，就像現(xiàn)在，在我跟你說話的當(dāng)下，我依然能聽到那個(gè)聲音?！?/br>
    男人斟酌了片刻，問道：“是不是壓力太大了？”

    女生搖了搖頭：“我不知道?！?/br>
    男人勸慰道：“高考壓力太大很正常，你成績很優(yōu)秀，相信自己，你可以考上一個(gè)理想的大學(xué)。”

    “我從不懷疑這點(diǎn)，但是……那個(gè)聲音還是令我瘋狂，我甚至不能理解它在說什么??！?/br>
    “很多人都無法理解自己的幻想，需要病假嗎？我可以給你簽個(gè)假條，讓你放松半天……不，一天也可以?！?/br>
    “謝謝老師，我想我也許真的需要休息?！?/br>
    畫面又突然變化。

    女孩子的神色更加疲憊了，她眼底掛著厚厚的淤青，嗓音顫抖地說：“老師，總在我耳邊響起的聲音還是沒有終止，它?瘋狂入侵我的思維。它?變得越來越清楚了，我現(xiàn)在只要注意力一分散，出現(xiàn)大腦空白的征兆，就會看到之前夢里的那些畫面，我害怕被那個(gè)意識徹底侵占，我是不是要瘋了？我該怎么辦……老師……我該怎么辦……？”

    她捂住眼睛痛哭起來。

    男人想伸手拍拍她的肩膀，卻礙于什么?沒有落實(shí)，他收回手，勸慰道：“放輕松，很多壓力都是自己給的，你的成績很好，要更相信你自己。我再給你簽張假條，這次多休息幾天吧?！?/br>
    “老師……”女孩抬頭看向男人，眼眶通紅，她沉默了好久，還是壓抑住了幾乎脫口而出的情緒，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好。”