他胸口掛著?高二·二班·胡心宇的銘牌。

    “你們剛才是不是都在找高三一班？”沈凜問道。

    “是呀，”趙小茵瞪著一雙漂亮的眼睛，好奇地打量沈凜和晏修一，她目光在兩人校服胸口的銘牌上瞟了一眼，說道，“你們出生在高三一班，可能不知道，我們?nèi)雺魜淼竭@個(gè)世界之后，腦海里就響起讓我們?nèi)フ腋呷话嗟穆曇簟！?/br>
    “成功的聆聽?！辈涣忌倌旰挠钫f。

    “我聆聽沒過，但是過了個(gè)靈感。”矮胖少年金容補(bǔ)充了下。

    沈凜問道：“有沒有告訴你們來這里做什么？”

    “沒有。”三人異口同聲地說，伴隨著聲音落下，kp的聲音在五人耳邊同時(shí)響起。

    “所有人，過個(gè)靈感?！?/br>
    他們五人分別檢定。

    胡心宇和沈凜成功，金容、趙小茵和晏修一失敗。

    他們二人聽到背后響起彈珠落地的清脆聲響，啪嗒噠噠噠地在地上連串滾動(dòng)后撞擊在桌腿后漸漸停下。

    兩人隨著聲音回頭。

    那張桌面干凈的課桌旁坐了一個(gè)年輕人，他桌面平放著一張紙和筆，在昏暗沉寂的教室里，他沉沉地長出口氣，把筆在紙面立直，開始了一場名為“筆仙”的游戲。

    第164章 游戲

    沈凜依稀知道那是名為筆仙的?游戲。

    這個(gè)游戲曾經(jīng)在班里一度非常有話題度，很多同學(xué)都想在放學(xué)后作死地試一試，但他們的家長都沒給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。

    有關(guān)筆仙，沈凜知道得?并不詳細(xì)，他只知道那是能占卜和預(yù)測未來的游戲。

    kp：“你們過個(gè)知識(shí)?！?/br>
    兩人檢定，沈凜成功，胡心宇失敗。

    胡心宇：“……就欺負(fù)學(xué)渣沒文化?！?/br>
    多看了幾眼的沈凜確定那就是筆仙，但少年玩得?不是傳統(tǒng)的?筆仙。

    傳統(tǒng)的?筆仙需要?兩人對(duì)面而坐，交握著筆桿，懸停筆尖在紙面上，向筆仙祈禱時(shí)默念“你是我的?前生，我是你的?來世，我請(qǐng)前生來?！比绻藭r(shí)，懸停的?筆動(dòng)了，那么，他們就請(qǐng)來了筆仙，可以向筆仙提問問題。

    這本身是一種儀式，但是個(gè)不完整的儀式。

    完整的儀式需要?三樣?xùn)|西，第一，明確的?祈禱目標(biāo)；第二，相應(yīng)的?祈禱儀式和禱文；第三，祈禱需付出的代價(jià)——祭品。

    所以，招請(qǐng)筆仙的?儀式?jīng)]有明確的?祈禱目標(biāo)就容易引來其他神秘力量，而在沒有付出祭品的?情況下，很容易被強(qiáng)制索取祭品，也許是運(yùn)勢、健康甚至是生命，這也是為什么筆仙總是和恐怖事件聯(lián)系到一起，其本身的?儀式就是不完整的。

    而少年將這份儀式不完整的地方補(bǔ)足了，他在懸停筆尖的?紙張上寫明了自己的?祈禱對(duì)象。

    ——rhah。

    沈凜再去看那個(gè)少年，他長得非常瘦小，臉頰凹陷，眼角沒精打采地垂著，校服也不怎么合身似的?，袖口往上挽了幾道，松松垮垮地蓋住手腕。

    他停頓片刻，沮喪地放下筆，取出手機(jī)，卻半天沒有動(dòng)作。

    就在這時(shí)，他突然抬起頭，看向沈凜。

    “你能來幫我嗎？”

    沈凜：“……”

    其他人：“…………”

    趙小茵雙手環(huán)抱，揉搓著胳膊：“媽呀，太恐怖了！”

    “他能看見我們？”胡心宇擰眉，緊緊盯著少年的一舉一動(dòng)。

    晏修一直接大步流星地走進(jìn)去，停在少年對(duì)面。

    “我不要?你，”少年雙手垂放在大腿上，緊抓著衣服下擺，嗓音顫抖地說，“我只想和他一起?！?/br>
    晏修一：“？”

    沈凜沉思片刻，拉開少年前面的座椅，他把椅子轉(zhuǎn)過來，坐上去，握起筆：“來，我陪你一起。”

    他借著拉近的?距離想把少年的面部特征記下，這段夢境牽引他們進(jìn)入的場景絕非是平白無故不相干的?故事，也許眼前這個(gè)試圖用筆仙召喚什么的?學(xué)生正是他們要找的那個(gè)召喚者。

    但即便快要臉貼著臉，沈凜也依然無法明確地記住他臉上有任何特征，只能捕捉一個(gè)模糊的?感?覺。

    沈凜目光下移，想看清少年胸牌上的?名字，只有高三一班還算清楚，掛在班級(jí)下的?名字布滿劃痕。

    少年說：“我們開始吧？”

    成功的?知識(shí)讓沈凜腦海里浮現(xiàn)出筆仙的?準(zhǔn)確玩法，他伸出左手和少年雙手交握，掌心向外，手背相抵夾住鉛筆，筆尖懸停在紙面上。

    但上面除了寫有那個(gè)沈凜無法理解的名字之外，沒有別的東西，沈凜不太確定少年祈禱的神明會(huì)以什么方式給他答復(fù)。

    “要?開始了?！?/br>
    少年所吟誦的咒文也并非是筆仙的?咒文，他低聲念誦著一段沈凜聽不懂的?咒語。

    “wzay\'ei！wzay\'ei！y\'kaa haa bho—ii，rhahcthulhu fhtagn—ei！ei！ei！ei！——rhah，rhah，rhah！”

    沈凜：“……”

    沈凜：“能翻譯翻譯不？”

    kp：“不太能，你現(xiàn)在沒有克蘇魯神話點(diǎn)數(shù)，腦內(nèi)潤色一下?！?/br>
    沈凜：“？”

    他一直在不斷重復(fù)，直到被兩人手背夾住的?鉛筆顫抖起來，筆尖傳遞力量，拉扯著他們的手掌，懸空的?筆尖踏踏實(shí)實(shí)地落在紙面上，在上面劃出了一個(gè)一筆到底的?弧線。