因?yàn)槊駱?lè)班主動(dòng)退出了，楊敏就把這次機(jī)會(huì)順?biāo)浦鄣亟o了西樂(lè)班，雖然這是預(yù)料之中的事情，但學(xué)校公布消息的時(shí)候，大家心里還是有些許失落。

    因?yàn)橐粋€(gè)老師討厭一門課程，南昭第一次理解了這句話，自從事情定下來(lái)以后，楊敏一心撲在為隔壁交響樂(lè)團(tuán)排練的節(jié)目上，對(duì)民樂(lè)班的教育更不上心了。

    樂(lè)理課大多數(shù)都是讓學(xué)生自習(xí)，就算來(lái)了也就敷衍幾句，甚至對(duì)頂撞過(guò)他的南昭起了針對(duì)性，時(shí)不時(shí)陰陽(yáng)怪氣一下。

    南昭倒是不畏懼，大多數(shù)都是懟回去，他覺(jué)得自己已經(jīng)有點(diǎn)壞學(xué)生的模樣了。

    有人歡喜有人愁，民樂(lè)班這邊在發(fā)愁，隔壁班倒是挺歡樂(lè)，特別是被重點(diǎn)關(guān)注的張濤，嘚瑟兩個(gè)字都快刻在額頭上了。

    這天晚自習(xí)的時(shí)候，他故意叫了幾個(gè)班上的同學(xué)，帶上了薩克斯、小提琴、圓號(hào)等樂(lè)器，站在民樂(lè)班的門口拉起了一首歡樂(lè)頌。

    這是赤.裸裸的挑釁，民樂(lè)班的人哪能忍啊，都想抄起凳子扔出去了，不過(guò)都被班長(zhǎng)苦口婆心地?cái)r了下來(lái)。

    “嘚瑟個(gè)屁！那是我們主動(dòng)退出，他們只是撿漏而已?！?/br>
    “cao！別攔我！老子要收拾他們?！?/br>
    “怎么著，就他們會(huì)用樂(lè)器是嗎？大家抄家伙，我們給他懟回去！”

    不知道誰(shuí)喊了一聲，大家都紛紛拿起了自己的樂(lè)器，打算出去比一場(chǎng)。

    時(shí)秋也拿起了他的嗩吶說(shuō)：“南昭，我們也去吧，給他們點(diǎn)顏色瞧瞧?！?/br>
    “走吧。”南昭從布袋里拿出二胡，跟了出去。

    一群人氣勢(shì)洶洶地出去走廊對(duì)線，學(xué)鼓的小胖猛地敲了幾下鼓，率先激起了士氣，接著是唐倩用琵琶帶出了前奏，后面的同學(xué)都各司其職，加入了合奏。

    平時(shí)民樂(lè)班的同學(xué)有事沒(méi)事就合奏一曲，大家對(duì)彼此的樂(lè)器也十分了解，在協(xié)調(diào)方面，是配合得相當(dāng)默契了。

    張濤那邊是交響樂(lè)團(tuán)，曲子節(jié)奏歡快鮮明，被民樂(lè)這邊壓了一籌之后，立馬換了曲風(fēng)，旋律開(kāi)始加快，逐漸變得有攻擊性。

    南昭一直留意著張濤，手里的動(dòng)作卻沒(méi)落下，手指在琴弦上飛快舞動(dòng)，跟著張濤的節(jié)奏，時(shí)不時(shí)提高一個(gè)音階，壓制著他的發(fā)揮。

    時(shí)秋也不甘示弱，嗩吶一出，讓整個(gè)校園都震了三震，其他班的同學(xué)都被驚動(dòng)了，紛紛走出走廊來(lái)觀看這種名場(chǎng)面。

    而對(duì)面高二五班的教室里，幾個(gè)男生眼睛都快瞪出來(lái)了，嘴里吐出一系列的驚嘆詞。

    “我去！這是在干嘛？干架嗎？”

    “沒(méi)看到嗎？高一那倆音樂(lè)班決斗呢，這場(chǎng)面可真牛逼?！?/br>
    “瞧瞧人家，多有水準(zhǔn)，真正的殺人不見(jiàn)血。”

    “這就是傳說(shuō)中的神仙打架吧，我等凡人只能仰望了。”

    顧誓沉默地靠在圍欄上，視線捕捉到一個(gè)身影，目光從此有了焦點(diǎn)。

    南昭的手速太厲害，而且二胡的聲音十分具有辨識(shí)度，小提琴的聲音快被淹沒(méi)了，張濤惡狠狠地瞅了南昭一點(diǎn)，眼神中充滿了憤怒和不甘。

    那邊用音樂(lè)打得厲害，四周的吃瓜群眾也討論得激烈，仿佛有種跟上了節(jié)奏的感覺(jué)。

    “唉，你們說(shuō)哪個(gè)班更勝一籌啊？”

    “必須民樂(lè)啊，那個(gè)嗩吶吹得，老子都想躺下安息了?！?/br>
    “得了，你以后壯烈了，就讓他給你吹?！?/br>
    “滾犢子?！?/br>
    “我也押民樂(lè)，這拉二胡的是誰(shuí)啊？也忒牛逼了。”

    “南牧他弟吧，不是出了名的小天才嗎？人稱二胡小王子。”

    “厲害，果然不負(fù)盛名?！?/br>
    正當(dāng)兩個(gè)班打得水深火熱時(shí)，樓下傳來(lái)了一聲怒氣沖沖地咆哮。

    “都干嘛呢！晚自習(xí)不用上了！”

    這是教導(dǎo)主任的聲音，圍觀群眾們聽(tīng)聞后打了一個(gè)激靈，紛紛逃回了教室里。

    張濤這邊本來(lái)就理虧了，而且技不如人，再比下去也會(huì)落下風(fēng)，正好順著這個(gè)臺(tái)階帶隊(duì)回了教室。

    民樂(lè)班眾人剛進(jìn)入行云流水的狀態(tài)，就看到對(duì)手灰溜溜地逃了，有點(diǎn)沒(méi)勁兒的放下了手里的樂(lè)器。

    有人嘖了一聲說(shuō)：“這么快就慫了，還敢來(lái)挑釁？孬種?！?/br>
    教導(dǎo)主任大概也聽(tīng)說(shuō)了兩個(gè)班競(jìng)選時(shí)發(fā)生的事情，來(lái)了也只是警告了一聲，并沒(méi)有做什么處罰。

    反而是楊敏，特意在走廊里大聲訓(xùn)斥張濤他們，陰陽(yáng)怪氣的聲音傳進(jìn)了民樂(lè)班每個(gè)人的耳朵里。

    “你們都要去省音樂(lè)廳演出了，怎么還跟隔壁班胡鬧，人家閑著你們也閑著嗎？還不抓緊時(shí)間練習(xí)！”

    這話有點(diǎn)誅心，唐倩忍不住說(shuō)了一句，“嘖！有什么了不起的，好像誰(shuí)沒(méi)演出過(guò)似的?！?/br>
    時(shí)秋聽(tīng)了之后，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)了一聲：“你別說(shuō)，我還真的沒(méi)演出過(guò)，我高一才進(jìn)入音樂(lè)班，以前就在家里瞎練，沒(méi)正式登臺(tái)過(guò)?！?/br>
    后面的小胖聽(tīng)了也附和道：“我也是，我爸媽不同意我學(xué)音樂(lè)，上學(xué)期死磨硬泡進(jìn)來(lái)的?！?/br>
    “唉，沒(méi)辦法，學(xué)校就是重視西樂(lè)班，上回比賽就是他們代表學(xué)校去的，我們班哪有機(jī)會(huì)?！?/br>
    南昭聽(tīng)了有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)榘謰尩木壒?，他年紀(jì)輕輕就去過(guò)很多正式場(chǎng)合表演過(guò)，家里擺滿了比賽得的獎(jiǎng)杯。但他知道，不是每個(gè)家庭都有這種條件培養(yǎng)孩子的。

    他咬了咬下唇，站起來(lái)提議：“要不……我們自己辦一場(chǎng)演出好了?！?/br>
    “你說(shuō)什么?！北娙梭@愕的視線掃過(guò)來(lái)。

    南昭想了想，有理有據(jù)地說(shuō)：“我們選一個(gè)周末，去借用學(xué)校的禮堂，自己辦一場(chǎng)演出，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)演奏。”

    時(shí)秋眼神一亮，語(yǔ)氣雀躍道：“對(duì)啊，沒(méi)有觀眾沒(méi)關(guān)系，我們自己當(dāng)觀眾，互相欣賞。”

    “突然覺(jué)得很期待唉，南昭你的提議真棒?！?/br>
    唐倩也跟著站起來(lái)說(shuō)：“我同意，我有親戚在學(xué)校干活，借禮堂的事情我可以搞定?！?/br>
    班長(zhǎng)為了圓大家的夢(mèng)，也拍案決定了：“那我們男生可以布置場(chǎng)地，就這么定了！”

    這一計(jì)劃，也算是彌補(bǔ)了大家的遺憾。

    放學(xué)的時(shí)候，南牧擔(dān)心弟弟還會(huì)鬧情緒，特意提前結(jié)束了訓(xùn)練，打算跟他一起回家。

    時(shí)秋跟著南昭一起走出了校門，看到外面的南牧后，虎軀一震，趕緊找借口開(kāi)溜了。

    走沒(méi)兩步，就看到了不遠(yuǎn)處的顧誓，剎著自行車，好像正在等人一樣。

    時(shí)秋背著書包湊過(guò)去問(wèn)：“小誓哥，你在等人嗎？”

    顧誓掃了眼他的身后，視線在某個(gè)點(diǎn)上停留了兩秒，接著收回了目光。

    “沒(méi)，回去吧?！?/br>
    時(shí)秋的自行車壞了，這幾天都坐公交來(lái)回，今天難得顧誓不用去俱樂(lè)部打雜，正好可以蹭車回去。

    南昭告別了時(shí)秋后，邁著輕快的腳步向南牧走去。

    “哥，我們回家吧?！?/br>
    南牧瞧見(jiàn)弟弟一掃前幾天的喪氣，反而滿臉笑容，就好奇地問(wèn)道：“今天怎么那么開(kāi)心？”

    南昭笑瞇瞇地說(shuō)：“這是秘密?！?/br>
    演出計(jì)劃定下來(lái)之后，民樂(lè)班同學(xué)又恢復(fù)了打雞血的狀態(tài)，大家都沒(méi)覺(jué)得這事件兒戲的事情，反而十分認(rèn)真對(duì)待。

    場(chǎng)地那邊被唐倩搞定了，只是禮堂很久沒(méi)用過(guò)了，座位都落了灰，班長(zhǎng)帶著一群男生去打掃，一個(gè)下午的時(shí)間就搞定了。

    文藝委員發(fā)揮了自己的作用，做了一張演出的節(jié)目表，讓同學(xué)們把名稱報(bào)上來(lái)，到時(shí)候她負(fù)責(zé)報(bào)幕。

    除了個(gè)人或組隊(duì)表演之外，班長(zhǎng)還決定選一首熟悉的曲子，在結(jié)束的時(shí)候來(lái)一場(chǎng)大合奏，作為這場(chǎng)演出的收尾。

    節(jié)目單定下來(lái)以后，大家打算利用晚自習(xí)的時(shí)間去排練合奏，不過(guò)學(xué)校的音樂(lè)室不多，基本上已經(jīng)被隔壁班霸占了，因?yàn)檫@件事情，讓本來(lái)就不和諧的兩個(gè)班又發(fā)生了沖突。

    西樂(lè)班的人自從被選上以后，都變得趾高氣揚(yáng)起來(lái)，講話的語(yǔ)氣都囂張了不少，把霸占音樂(lè)室這件事情說(shuō)得理直氣壯。

    “我們下個(gè)月就要去演出了，現(xiàn)在要抓緊時(shí)間排練，多用音樂(lè)室也是正常的?！?/br>
    民樂(lè)班的人當(dāng)場(chǎng)就懟了回去：“了不起哦，音樂(lè)室是你們班專用的嗎？天天霸占也忒不要臉了?！?/br>
    “你們有演出你們也可以用啊，自己不爭(zhēng)氣，怪誰(shuí)??？”

    “哎喲，臉真大，誰(shuí)不知道你們的機(jī)會(huì)是什么得來(lái)的，楊敏的腦門上都刻著私心兩個(gè)字了，也不嫌丟人?！?/br>
    雙方各執(zhí)一詞，都不退讓，堵在音樂(lè)室門口較量。

    簡(jiǎn)直是欺人太甚了！

    南昭氣憤地退了出去，打算找他哥來(lái)幫忙出氣，不過(guò)還沒(méi)來(lái)得及掏手機(jī)，就瞥到了下面校道上一個(gè)熟悉的身影。

    顧誓去辦公室交完作業(yè)，回來(lái)時(shí)路過(guò)藝術(shù)樓，聽(tīng)到了爭(zhēng)吵不休的聲音，就往上掃了眼，恰巧看到有人在向他招手。

    他腳步一轉(zhuǎn)，就走進(jìn)了藝術(shù)樓。

    南昭在樓梯口等著，看到他上來(lái)后，從兜里掏出一顆薄荷糖遞過(guò)去，眨巴著眼睛說(shuō)：“還給你?！?/br>
    顧誓滯了一秒，隨即把糖果接過(guò)來(lái)放進(jìn)了兜里。

    南昭彎起了眼弧，往前一步，湊近他小聲地說(shuō)：“你能不能幫我一個(gè)忙？”

    顧誓沒(méi)有猶豫，沉默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    音樂(lè)室里的爭(zhēng)吵沒(méi)有停止，反而越演越烈了，甚至都有打起來(lái)的架勢(shì)了。

    突然，后門“嘭”地一聲被踹開(kāi)了，眾人嚇了一跳，都停下嘴望過(guò)去，看到站在門口的人后，都不敢哼聲了。

    顧誓冷冷地瞥了眼在場(chǎng)的人，目光移到了南昭身上，似乎軟了一些。

    南昭感覺(jué)借到了氣勢(shì)，舉步向前，指著隔壁班那群人說(shuō)，“音樂(lè)室今晚輪到我們班用，你們趕緊走?！?/br>
    話音剛落，顧誓銳利的目光就逼過(guò)去，西樂(lè)班的人哆嗦了一下，沒(méi)人敢反駁，背起自己的樂(lè)器就撤了。

    沒(méi)辦法，誰(shuí)都知道顧誓在學(xué)校的名聲，誰(shuí)都不敢惹他。

    民樂(lè)班的眾人從懵逼中回過(guò)神來(lái)，看了看神情淡漠的顧誓，又看了看一臉嘚瑟的南昭，突然覺(jué)得這場(chǎng)面有點(diǎn)魔幻。