第40節(jié)
第26章 相信我 扎豬,一點(diǎn)兒都不輕松。 扎人,還能讓人配合著抬胳膊翻身,扎豬,就只能自己翻騰。 這次要扎的是已經(jīng)感染了a豬瘟病毒的豬,按照沈畫的要求,不超過三頭,那就剛剛好三頭,岳豐可不會浪費(fèi)任何名額。 一頭感染初期的,甚至沒有癥狀,是通過檢測確定的;一頭感染中期的,癥狀已經(jīng)非常明顯;還有一頭就是感染末期,通常不超過12小時就會死亡。 a豬瘟病毒并不會感染人,但進(jìn)出的話還是容易把病毒帶在身上傳到外界,畢竟這病毒在日常25°-37°的環(huán)境下,能生存數(shù)周。 這也是那些養(yǎng)豬場進(jìn)出人員都要充分消毒的原因。 在實(shí)驗(yàn)室里,對a豬瘟病毒的病豬活體實(shí)驗(yàn)要求也非常高。 沈畫和顧深進(jìn)去之前充分消毒,還戴了面罩。 這是方便她動手的,其他工作人員若要進(jìn)去是要著全套防護(hù)服。 “就我們?”顧深忍不住說。 沈畫:“要那么多人干嘛?!?/br> 顧深:“……” 沈畫給豬扎針的時候,手法就比較粗糙,針也是特制的不銹鋼針,而不是質(zhì)軟的金針。 甚至為了讓顧深好好感受一下金針封xue時產(chǎn)生的氣,她還刻意放慢加重…… 沒打麻醉的豬在沈畫手里也很乖,可她這般行針,一針下去那豬就要渾身一抖。 豬一抖,顧深也跟著抖一下。 沈畫都無語了:“我扎它又沒扎你,你抖什么?” 顧深面無表情。 沈畫:“仔細(xì)感受。若是用金針,感受會更清晰,不過其他人金針無法上手,不具備推廣意義?!?/br> 顧深已經(jīng)麻木,感情你還真想過用金針?! 很快,顧深就知道給豬扎針不光是要扎針。 沈畫:“翻個面?!?/br> 顧深:“另外一邊也同樣手法扎嗎?” 沈畫點(diǎn)頭。 顧深看著豬,又看看沈畫,半晌才反應(yīng)過來:“你叫我翻?” “不然呢,我翻?” 行,翻。 顧深咬牙上手。 可他么的……翻不動! 這都是達(dá)到出欄重量的成豬,怎么也得有二三百斤,他推不動,拎豬蹄兒也拎不動。 折騰了一身汗,愣是翻不過來! 沈畫狐疑地看著顧深:“怎么虛成這樣?” 顧深差點(diǎn)兒沒一頭栽倒,咬牙切齒:“師、叔,正常人都翻不動這么沉的豬!” 沈畫瞥了他一眼,放下手里的針具,半彎腰從豬脊背這邊用力,把豬掀了過去,翻到另一面朝上。 這動作看起來似乎比把豬拎起來省勁兒,可就算再省勁兒,也需要很大的力氣。至少剛才顧深也這么試過,壓根兒掀不起來!死沉死沉的。 看顧深的眼神兒,沈畫說:“好好學(xué)好好練,功夫到家,別說是一頭豬了,就是一頭大象,也能輕松給他翻個面。” 顧深:“學(xué)金針封xue還能增長力氣?” 沈畫:“等你感受到氣,會用氣之后,只要?dú)獬渥?,手上的力就夠大,翻象也不是開玩笑的?!?/br> 顧深點(diǎn)點(diǎn)頭。 可是,他為什么要翻大象? 有翻豬的力氣就夠用了。 不對,他為什么要翻豬? 他又不是獸醫(yī)??! 前面兩頭豬都是沈畫扎的,她詳細(xì)帶著顧深感受了一下氣的存在。 最后一頭豬,也是情況最嚴(yán)重的,她干脆手把手帶著顧深扎。 她還動用了一點(diǎn)點(diǎn)的異能,讓顧深的感受更清楚一些。 沒有異能,顧深當(dāng)然做不到像她這般,但練到家了,顧深說不定能達(dá)到喻老巔峰時期的成就。 “這就是……氣!” 顧深有些激動:“這氣好像不光存在于xue位,而是存在于身體的任何角落……” 沈畫挑眉:“不錯?!?/br> 不愧是孟老千挑萬選的寶貝徒弟,天賦果然不錯。 若是早些就開始練,現(xiàn)在至少已經(jīng)小成。 沈畫十分懷疑,喻老在金針封xue上的造詣很高,但他只懂用,卻不懂教,所以傳給孟老的東西很少。 真正金針封xue的傳承,就應(yīng)該像是沈畫帶顧深這樣,帶著他一點(diǎn)一點(diǎn)感受到氣,帶他入門。 否則,只憑借言傳,憑借古籍,根本不可能感受得到。 不過這大概就是金針封xue幾乎失傳的緣由吧,傳授起來太苛刻了。 沈畫因?yàn)橛挟惸艽嬖冢芊糯竽枪蓺?,帶徒弟就更容易些,顧深也更快感受到氣,更快入門。 三頭豬扎完,顧深的金針封xue已經(jīng)算是摸到門檻,只差臨門一腳,加緊練習(xí)的話,最遲一周必定入門。 沈畫說:“這門功夫需要多練,多感受。其實(shí)做什么都一樣,道理不用我多說。不過你現(xiàn)在剛摸到門檻,還不懂控制,不可在病人身上練習(xí),在病豬身上練也是一樣的。” 這樣,岳豐也就不用整天追著她,叫她抽空來扎豬了。 她現(xiàn)在可是急診科大夫,忙著呢。 沈畫又把給健康生豬扎針預(yù)防的運(yùn)針原理跟顧深說了一下,叫顧深稍后可以試試,這比給病豬扎針治病要容易得多。 兩人經(jīng)過嚴(yán)密徹底的消毒之后,才從實(shí)驗(yàn)室出來。 沈畫叫岳豐帶顧深再去扎頭健康生豬試試看,她則去找陳教授討論課題進(jìn)展和難點(diǎn)。 “我們做了非常詳盡的數(shù)據(jù)分析。” “經(jīng)過你手處理的豬,我們用盡一切辦法都沒能讓它感染a豬瘟病毒。比如說直接注射a豬瘟病毒,可病毒進(jìn)入生豬體內(nèi),竟然無法感染正常細(xì)胞,活生生餓死。” “a豬瘟病毒的毒株也有強(qiáng)弱之分,高毒力毒株和中等毒力毒株的實(shí)驗(yàn)我們都有做。由你處理過的豬,無論是強(qiáng)弱毒株,都無法感染?!?/br> “我們多重對比之后,從豬的血液中發(fā)現(xiàn)了一種不明物質(zhì),目前分析應(yīng)該是一種未知蛋白,分子結(jié)構(gòu)圖還在繪制對比中。” “各種數(shù)據(jù)對比過程我就不說了,目前看,這種未知蛋白的產(chǎn)生,是阻止豬感染a豬瘟病毒的關(guān)鍵。” “你處理過的豬,體內(nèi)百分之百產(chǎn)生了這種蛋白,但其他人cao作的,只有5成左右的概率?!?/br> 沈畫皺眉:“五成?” 陳教授說:“五成已經(jīng)不低了,我們一開始預(yù)估能有一成就不錯。經(jīng)過這些天的實(shí)驗(yàn),基本穩(wěn)定在五成。最難得的是,用那兩位針灸專家的話說,只要是學(xué)過針灸的都能扎,甚至沒學(xué)過的農(nóng)戶,培訓(xùn)幾天就也能扎?!?/br> 陳教授:“我叫實(shí)驗(yàn)室的人也都學(xué)學(xué)看,試著扎一下,今天這份結(jié)果也出來了,我們這些毫無基礎(chǔ)的初學(xué)者去扎,竟然也能有三成的成功率!” 沈畫:“還是太低?!?/br> 陳教授搖搖頭:“真的不低了。你要知道,這是要大面積推廣到全國的,不可能找那么多真正的中醫(yī)專家去扎豬,更多還是要靠畜牧站的技術(shù)員,或者是養(yǎng)豬場和農(nóng)戶自身。這項(xiàng)技術(shù)沒有太高門檻,連他們都能學(xué)會,這才真正能大面積推廣適用!” 沈畫:“我再想想辦法,看能不能提高一點(diǎn)成功率?!?/br> 顧深在給健康生豬扎針的時候,對氣的感受更明顯。 他按照沈畫說的運(yùn)針原理,給健康生豬做預(yù)防。 不過很快,他就發(fā)現(xiàn)了問題。 消毒完畢出來,顧深就跟沈畫說:“我剛扎了兩頭健康生豬,你檢查一下合不合格?!?/br> 沈畫看他:“這點(diǎn)兒自信都沒有?” 顧深:“檢查一下保險。” 沈畫去檢查了一下,沒問題,完美。 顧深說:“你有沒有想過改進(jìn)一下?!?/br> 沈畫立刻問:“怎么改進(jìn)?” 顧深:“運(yùn)針原理我知道了,你的方式扎針少,扎起來比較快,但這只能針對你。因?yàn)槟愫芮宄恳会樖欠裨轿?,可若是讓其他人來cao作,效果一定會打折扣。每一針的效果都打折扣,最終……” 沈畫贊賞地看了顧深一眼:“說的沒錯。正好,陳教授你也聽聽,剛還說找辦法提高成功率呢,這就有了?!?/br> 顧深顯然也已經(jīng)從岳豐那邊了解到成功率的問題。 “簡單來說就是,你水平太高,你拿出來的辦法是最捷徑的,盡管你已經(jīng)盡量放低要求,可下面的人還是很難完全做到?!?/br> 顧深說:“就好比你是數(shù)學(xué)教授,你對一道題有很多種解法,你已經(jīng)選擇了你認(rèn)為最淺顯最能被學(xué)生理解的解法,可對學(xué)生來說,還像是在看天書,你運(yùn)用到的公式他們根本不理解,只能依葫蘆畫瓢往上套,換一下題干就不會了。真正要做的,是把這種解法再淺顯化,把其中每一個運(yùn)用到的公式定理都拆開說明?!?/br> 顧深:“換句話說,你用3針能達(dá)到的效果,別人得用10針、15針。那就沒必要非追求3針解決,10針、15針的cao作更容易被接受被推廣?!?/br> 沈畫連連點(diǎn)頭:“不錯,很有道理。” 陳教授也大喜:“之前我們也往這方面考慮過,但搞不清楚原理,還以為只能扎那幾個固定的xue位呢。原來可以換的嗎?” 顧深:“機(jī)體都是想通的,沒有獨(dú)立存在的xue位。她……咳,用的辦法找的xue位,是最精準(zhǔn)的,如果全部都由她來cao作,再沒有比這更精準(zhǔn)更高效的了?!?/br> “可若是換做別人,根本無法僅僅通過這三個xue位,就達(dá)到目的,那就可以旁敲側(cè)擊,用刺激周邊更多的xue位來達(dá)到同樣目的。類似于做題簡便算法理解不了,就用笨辦法一點(diǎn)一點(diǎn)算,也就多些步驟,大概就是這樣?!?/br> 陳教授心情很好,“那立刻開始試驗(yàn)。只是多扎幾針就能提高成功率的話,可太好了!關(guān)鍵是門檻兒低,方便培訓(xùn)推廣?!?/br> 陳教授看向沈畫:“小沈,那還要麻煩你再配合?!?/br>