王東整個(gè)人都急死了，他覺(jué)得事情全部都脫離了他的掌控！

    原本蘇涯像個(gè)傻兔子一樣送上門(mén)來(lái)的時(shí)候，他以為不過(guò)又是個(gè)想讀書(shū)的蠢女孩。正打算好好的嘗嘗鮮的時(shí)候，誰(shuí)知道接下來(lái)了的事情就像是脫了韁的野馬一樣，隨風(fēng)奔騰。

    媽的！雖然他的丑行被發(fā)現(xiàn)，罪證也被挖出，甚至還被威脅著來(lái)到了校長(zhǎng)室，但是！他還是不相信這個(gè)蠢兔子能夠答對(duì)題！

    這么一想，王東也急不可耐地?cái)D進(jìn)了校長(zhǎng)的椅子，還一把扒開(kāi)那頭囂張濃密的黑發(fā)，直接搶過(guò)半張卷子迫不及待看起來(lái)。

    校長(zhǎng)也不當(dāng)期讓，硬是把大頭擠進(jìn)了半張卷子前，形成了兩個(gè)人緊張又激動(dòng)地看著同一張卷子的和諧頁(yè)面。

    小羅在旁邊感嘆，原來(lái)校長(zhǎng)不是雄起了，而是要和王東一起暗度陳倉(cāng)同流合污了啊。

    這兩個(gè)人都是有多年經(jīng)驗(yàn)的老教師，批閱卷子非常有一手。也就十來(lái)分鐘，這張被緊張撕扯的卷子已經(jīng)被批好了。

    毫無(wú)疑問(wèn)的100分！

    王東驚愕地看向埋頭看書(shū)的蘇涯，一時(shí)之間竟不知道說(shuō)什么。難道這只撞上門(mén)來(lái)的蠢兔子還真是個(gè)天才不成？

    不像王東心思這么復(fù)雜，一旁的校長(zhǎng)已經(jīng)大笑起來(lái)。

    “哎呦！真是個(gè)聰明的丫頭！還真沒(méi)說(shuō)空話！”

    剛大笑完，他就想到了還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的蘇涯，馬上捂住嘴，一點(diǎn)聲音都沒(méi)發(fā)出。想到旁邊有個(gè)呱噪的家伙，還順便示意小羅把旁邊的討厭鬼的嘴也給捂上了。

    整個(gè)辦公室又恢復(fù)了平靜。

    正在看二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的蘇涯卻平靜不下來(lái)，整個(gè)人都投入到來(lái)短時(shí)間記憶的挑戰(zhàn)中去。

    二年級(jí)的語(yǔ)文是一年級(jí)語(yǔ)文的延續(xù)。主要包括繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字和漢語(yǔ)拼音、近義詞反義詞和成語(yǔ)。

    蘇涯不怕默寫(xiě)漢字或者拼音。但是，她怕近反義詞和成語(yǔ)啊！

    以一個(gè)成年人的骯臟思維來(lái)考量，誰(shuí)知道一年級(jí)小學(xué)雞的近反義詞的正確答案是什么？

    例如，平靜的近義詞是什么？安靜、寂靜、寧?kù)o還有心淡……

    誰(shuí)知道哪個(gè)是答案？這種東西根本就沒(méi)有唯一性吧？

    所幸，二年級(jí)的近反義詞還是非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有高年級(jí)語(yǔ)文那么變態(tài)，像是個(gè)順口溜。例如，黑對(duì)白、長(zhǎng)對(duì)寬、圓對(duì)方。

    雖然不是很理解為什么圓對(duì)方，但是蘇涯還是強(qiáng)硬把課本中出現(xiàn)到的近反義詞全部記下來(lái)。

    輪到成語(yǔ)的時(shí)候，蘇涯采取的也是同樣辦法。先理解，然后強(qiáng)硬記下來(lái)。

    不過(guò)成語(yǔ)倒是比蘇涯想象地要難。原來(lái)了二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)會(huì)用一葉障目、拔苗助長(zhǎng)這中寓意深刻的成語(yǔ)了嗎？

    想她當(dāng)初作為一個(gè)純正的理科生，高考作文都沒(méi)想到幾個(gè)成語(yǔ)呢。

    出于她對(duì)于語(yǔ)文的本能畏懼，蘇涯還特地把語(yǔ)文書(shū)翻了兩遍，這才舉手示意可以考試。

    校長(zhǎng)把試卷給了她，還是沒(méi)忍住說(shuō)了句：“你這就開(kāi)始考試了？難道不再多看一點(diǎn)嗎？”

    校長(zhǎng)雖然這么說(shuō)，但是想著她肯定會(huì)拒絕。

    但是，沒(méi)想到，蘇涯認(rèn)真看了眼他后，竟然猶猶豫豫地點(diǎn)頭了。

    “您說(shuō)得對(duì)，我還是再看一遍好了?！?/br>
    她心想，校長(zhǎng)都這樣勸我了，肯定是在提醒這場(chǎng)考試非常難。

    這般想罷，她立刻又拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真看了。

    一直在旁邊蹲著看戲的系統(tǒng)被這個(gè)saocao作驚到了，大叫道：“試練者，不是吧？你一個(gè)上輩子讀完大學(xué)的人，現(xiàn)在做個(gè)二年級(jí)的語(yǔ)文卷子竟然還要看這么多遍書(shū)？你要不要臉？”

    蘇涯翻了個(gè)白眼，要臉干什么？臉有贏重要嗎？

    反復(fù)看了兩遍之后，幾乎把書(shū)都背下來(lái)之后，蘇涯終于下定決心開(kāi)始考試。

    試卷比她想象得容易多了！

    她快速做完看拼音寫(xiě)漢字的環(huán)節(jié)后，發(fā)現(xiàn)接下來(lái)的題目竟然是根據(jù)上面一段話，劃出近反義詞。

    這還不用自己寫(xiě)！

    蘇涯幽怨地看了眼校長(zhǎng)，心想，這么簡(jiǎn)單你干嘛還要提醒我再看一遍？

    校長(zhǎng)整個(gè)人都震了震，毛骨悚然，暗想難道這是不會(huì)做了所以向他求救？

    唉呀！他就說(shuō)嘛，哪有人這么天才？就這么隨便翻翻書(shū)，就會(huì)了？他都懷疑她有沒(méi)有認(rèn)真在看書(shū)，看完整本書(shū)才五六分鐘，這上個(gè)廁所都不止這個(gè)時(shí)間了吧？

    難道他們編的這本書(shū)比上廁所還簡(jiǎn)單嗎？真是的……

    還沒(méi)等他吐槽完，刺激的一幕來(lái)了。

    蘇涯就掃了幾眼那段話，然后提筆“刷刷刷”地把近反義詞全部劃出來(lái)了。

    “嘩”一聲，翻頁(yè)了！

    校長(zhǎng)和王東兩個(gè)人傻傻對(duì)視，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)一起靈魂出竅的人。

    這，是假的吧？！

    最后一道題目，是把成語(yǔ)的空缺補(bǔ)充完整。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)四字成語(yǔ)，掩去其中的兩個(gè)字，根據(jù)剩下的兩個(gè)字把整個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

    說(shuō)真的，真是太他媽簡(jiǎn)單了。

    而且，這個(gè)時(shí)代的出題人出的題目竟然全部都是來(lái)自書(shū)本！這也太令人震驚了吧？考試考的知識(shí)竟然是我學(xué)過(guò)的知識(shí)嗎？

    蘇涯非常感動(dòng)，然后對(duì)照著自己的記憶，飛快地填完了。

    做完整張卷子，也才十分鐘不到。

    但是，蘇涯是一個(gè)非常謹(jǐn)慎的人。雖然知道出錯(cuò)的幾率不大，但是秉持著一個(gè)大學(xué)生的尊嚴(yán)，她還是快速地檢查了兩遍。

    繼續(xù)零錯(cuò)誤。

    所以，她驕傲地舉起雙手，交卷！

    校長(zhǎng)心情復(fù)雜地接過(guò)卷子，和王東兩人對(duì)視一眼，沉默地批閱卷子。

    卷子批的又快又利索。

    畢竟都是對(duì)的，他們只負(fù)責(zé)打勾，這樣子的試卷批起來(lái)能不快嗎？

    持續(xù)的雙百。

    校長(zhǎng)正想說(shuō)話，蘇涯突然開(kāi)口：“校長(zhǎng)，我們繼續(xù)三年級(jí)的考試吧?！?/br>
    “你，你還來(lái)？”校長(zhǎng)震驚地看著她，“你咋不累呢？”

    “學(xué)習(xí)知識(shí)的事，能說(shuō)累嗎？”蘇涯驕傲地挺起胸膛，“我學(xué)習(xí)，我驕傲，我快樂(lè)！”

    “把書(shū)拿來(lái)，我還可以！”

    早有準(zhǔn)備的小羅已經(jīng)把書(shū)準(zhǔn)備好了。他淡定地把書(shū)本給蘇涯，又淡定地把卷子給校長(zhǎng)保管，然后對(duì)王東揚(yáng)了個(gè)不屈從于黑暗的高傲微笑，淡定退場(chǎng)。

    蘇涯拿著到手的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，問(wèn)了句：“只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)嗎？沒(méi)有英語(yǔ)嗎？”

    一旁被冷落的王東抓住機(jī)會(huì)了，冷言嘲諷：“你想啥呢？小學(xué)就想學(xué)英語(yǔ)？做夢(mèng)吧！不到初中，你甭想學(xué)英語(yǔ)！”

    蘇涯沉穩(wěn)點(diǎn)頭，“哦，那我豈不是考少一門(mén)？”

    “謝謝王老師告知，我安心多了。”

    說(shuō)罷，她朝王東揚(yáng)起了一個(gè)燦爛的、熱烈的、感謝的笑容。

    王東捂住胸膛，硬生生把那口血憋下來(lái)。

    可惡，這肯定不是那只傻傻撞進(jìn)家門(mén)的蠢兔子！

    三年級(jí)的知識(shí)與二年級(jí)一脈相傳，蘇涯按照著老辦法，沒(méi)費(fèi)什么功夫就答完了題目。

    看到桌子上六張閃閃發(fā)亮的滿分試卷，蘇涯微笑著問(wèn)校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，您看，我現(xiàn)在有資格爭(zhēng)取優(yōu)秀學(xué)生的名額了嗎？”

    校長(zhǎng)捂著自己“撲通”亂跳的小心臟，一臉看神人般的表情看著蘇涯，說(shuō)話都有點(diǎn)哆嗦：“當(dāng)，當(dāng)然……”

    我的天，收了這么一個(gè)天才學(xué)生，等到初中聯(lián)考的時(shí)候，紅星小學(xué)肯定能名揚(yáng)四海吧！

    哦，這周?chē)际巧剑瑳](méi)有海，那就名滿天下！遠(yuǎn)近聞名！

    他是不是可以幻想下，到時(shí)候初中聯(lián)考，他們公社小學(xué)能出個(gè)縣前十？或者縣前五？還不會(huì)還是前三吧！

    哦！刺激！他的小心臟呦！

    這樣一來(lái)，他豈不是教化有功？萬(wàn)一到時(shí)候縣長(zhǎng)硬是要夸他怎么辦？

    想到這里，他一臉感動(dòng)地看著蘇天才紅星小學(xué)希望涯，激動(dòng)說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！這位小同學(xué)，來(lái)來(lái)，我們這就把手續(xù)辦下來(lái)……”

    “等等！我不同意！”

    “啥？！”

    有人要擋他的升官發(fā)財(cái)路？校長(zhǎng)一臉殺氣地看著王東，“你干啥子不同意？！這里弄啥嘞要聽(tīng)你的話？”

    王東一臉冷笑地看著校長(zhǎng)和蘇涯，譏諷說(shuō)：“我終于弄明白了！原來(lái)這一切都是你們搞的鬼！”

    “啥？”

    “你還敢說(shuō)啥？”王東憤怒大叫，“承認(rèn)吧！你就是看不得我馬上就要升任副校長(zhǎng)，所以特意聯(lián)合這個(gè)臭丫頭給我設(shè)的陷阱！”

    校長(zhǎng)也憤怒大叫：“啥！你要升副校長(zhǎng)了？！為啥沒(méi)人告訴我？”

    王東一臉我已經(jīng)看透你了的睿智表情，冷笑兩聲以示譏諷：“哼，你就甭裝腔作勢(shì)了。是男人，就堂堂正正來(lái)！我已經(jīng)看穿你的目的了！”

    “我他媽哪里來(lái)的目的？”校長(zhǎng)也瘋了，“人是你帶來(lái)的，學(xué)費(fèi)是你要免的……”

    “所以你就將計(jì)就計(jì)！”王東直接打斷他的長(zhǎng)篇大論，“人，是你早就安排的！考試，也是你早就安排的！就連小羅……”

    王東用力指著不屈從強(qiáng)權(quán)高傲微笑的小羅，“就連小羅也是你安排的！”

    “你特意讓小羅把試卷準(zhǔn)備好，然后把答案全部告訴這個(gè)臭丫頭，然后再在我面前演這樣一場(chǎng)戲！目的就是為了讓我在林副縣長(zhǎng)面前丟臉，這樣就讓我沒(méi)辦法當(dāng)上副校長(zhǎng)！”

    “好哇！你！”王東睚眥目裂地盯著校長(zhǎng)，“沒(méi)想到你竟是如此一個(gè)卑鄙小人！心機(jī)竟深不見(jiàn)底！”