而理發(fā)師則思索著，安靜望向聲音傳來(lái)的方向。

    但當(dāng)他看清那發(fā)聲者時(shí)，扶住樂(lè)園鳥(niǎo)右肩的右手便是下意識(shí)的握緊了幾分。

    對(duì)方有著學(xué)者的面容與病態(tài)的氣質(zhì)，皮膚蒼白到像是絕癥病人、而臉上則掛著親和力極強(qiáng)的笑容。

    若是再年長(zhǎng)一些，應(yīng)當(dāng)是一位貴公子般的人物。

    “非常感謝你前天留了戀人一命，我還蠻喜歡她的?！?/br>
    他從容不迫的笑著說(shuō)道，甚至像模像樣的對(duì)著理發(fā)師鞠了一躬：“感謝你的克制，理發(fā)師先生?！?/br>
    對(duì)于其他地下組織的首領(lǐng)來(lái)說(shuō)，這樣的舉動(dòng)會(huì)變得可笑。就像是穿著禮服的狗熊。

    可對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻是那樣的恰當(dāng)。就仿佛這禮節(jié)原本就是為他而存在的一樣。

    “……這么年幼的精靈？”

    理發(fā)師慢悠悠的開(kāi)口道：“真是出乎預(yù)料。我還以為‘精靈’這種級(jí)別的大人物，至少也得是躲在‘無(wú)知之幕’的那幕后面的人?！?/br>
    “畢竟，這是我所喜愛(ài)的事業(yè)嘛。”

    黑發(fā)紅瞳的精靈幼子笑嘻嘻的說(shuō)道。

    他看上去恐怕還不到十歲，尖尖的耳朵證明了他正是純血的精靈。

    雖然是幼子，但他的瞳孔并不清澈、而是深沉而昏暗。

    如同高檔的紅酒，亦或是能夠溺死他人的血池。

    他抬頭看向理發(fā)師，認(rèn)真的進(jìn)行了自我介紹：“我叫托瓦圖斯，‘不和者’托瓦圖斯，無(wú)知之幕的創(chuàng)立者。你可以直接叫我不和者?！?/br>
    托瓦圖斯打量著理發(fā)師，若有所思：“你看上去……有點(diǎn)眼熟呢?！?/br>
    上架感言

    這是一篇很長(zhǎng)的上架感言，因?yàn)橛泻芏嗟氖孪胍J(rèn)真的聊一下。

    眾所周知，我創(chuàng)作小說(shuō)的時(shí)候喜歡提前確立一個(gè)故事的主題。如同《傾覆之塔》的主題，叫做“英雄”。

    這并非是描述，而是討論。

    我必須糾正一個(gè)可能被錯(cuò)誤理解的觀念——我并非是先想好一個(gè)故事、確定一個(gè)主角，將其概括為“英雄”一詞。而是我首先想到這個(gè)關(guān)鍵詞，進(jìn)而開(kāi)始思考應(yīng)該如何闡述、討論這個(gè)詞，并由此出發(fā)構(gòu)建一個(gè)完整的故事。

    這種創(chuàng)作習(xí)慣，來(lái)自于我創(chuàng)作《水銀之血》的后期。

    當(dāng)時(shí)我深刻意識(shí)到了自己能力的不足。不僅是創(chuàng)作能力的不足，更包括了閱讀量、知識(shí)的不足。

    在一位朋友的勸誡下，我從大一養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：每天都要學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，要讓自己獲取新知識(shí)。

    這樣的學(xué)習(xí)一直持續(xù)到了現(xiàn)在。除了生病的時(shí)候，以及我想玩的新游戲發(fā)售的當(dāng)天——我都會(huì)保持每天兩個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間，到現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)快八年了。

    無(wú)論我在做什么，這兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定是與我目前正在做的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)無(wú)關(guān)的。比如說(shuō)在我上學(xué)的時(shí)候，我的“學(xué)習(xí)時(shí)間”可能指向某個(gè)電影、某本小說(shuō)、某本詩(shī)集，但無(wú)論我在看什么，這目的都并非是“娛樂(lè)”、而是“學(xué)習(xí)”。

    當(dāng)看小說(shuō)的時(shí)候，就要做讀書(shū)筆記。記錄語(yǔ)句、拆解大綱、做人物卡。而在看電影的時(shí)候，如果我覺(jué)得這電影好看，我會(huì)試圖做出這部電影的節(jié)拍表，討論某個(gè)場(chǎng)景的角色或是情節(jié)的具體意義、找尋某個(gè)角色的驅(qū)動(dòng)力、某個(gè)劇情的節(jié)奏與速度。

    當(dāng)時(shí)我深切的感受到了的知識(shí)不足，于是我?guī)臀业耐瑢W(xué)免費(fèi)刷爾雅通識(shí)課——那是我們當(dāng)時(shí)每個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都要看的一種網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課。我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多東西，在我后來(lái)的創(chuàng)作中都起到了相當(dāng)程度的影響。

    而在我學(xué)習(xí)到了一定程度之后，我開(kāi)始利用這兩個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。我采取的模式是“三詞訓(xùn)練法”，也就是隨便打開(kāi)一本書(shū)，翻開(kāi)三頁(yè)、將自己在這三頁(yè)中第一眼看到的三個(gè)詞構(gòu)建一個(gè)新故事。讓這個(gè)故事在包含這三個(gè)詞的情況下盡量短小，有曲折的反轉(zhuǎn)、并且要有趣。

    這樣的訓(xùn)練大概持續(xù)了半年，可以說(shuō)是卓有成效。在我寫(xiě)完《水銀之血》之后，我所寫(xiě)的三本書(shū)、加起來(lái)六百萬(wàn)字的內(nèi)容，全部都突破了一萬(wàn)均訂。其中有四百五十萬(wàn)都是原創(chuàng)小說(shuō)，并且順利完本。

    而這種訓(xùn)練模式，也就讓我特別擅長(zhǎng)短篇故事結(jié)構(gòu)。

    比如說(shuō)《玩家超正義》中的噩夢(mèng)副本……實(shí)際上，玩家包括《畫(huà)廊》副本在內(nèi)的所有噩夢(mèng)副本，都沒(méi)有任何大綱。是我在前一天晚上確定了噩夢(mèng)的名字和導(dǎo)入語(yǔ)后進(jìn)行的即興創(chuàng)作。

    包括每本書(shū)事先確定的“主題”，包括每本書(shū)每卷的卷名、噩夢(mèng)的名字，都是我給自己的一種約束。這種約束性反而能讓我的想象力變得活性化。

    而創(chuàng)作《傾覆之塔》的動(dòng)機(jī)，也來(lái)自于這種日復(fù)一日的學(xué)習(xí)之中。

    我當(dāng)時(shí)看到了一本書(shū)，叫做《科幻小說(shuō)變形記：科幻小說(shuō)的詩(shī)學(xué)和文學(xué)類型史》。他的作者達(dá)科·蘇恩文是科幻認(rèn)知疏離理論的創(chuàng)立者，我認(rèn)為這是當(dāng)代科幻文學(xué)研究者中水平最高的那一批人。

    他提出了一個(gè)理論，也就是“認(rèn)知疏離”。蘇恩文的疏離概念源自于什克洛夫斯基和布萊希特的“陌生化”理論，其中布萊希特的“陌生化”是什克洛夫斯基理論的升級(jí)，而蘇恩文的理論則更進(jìn)一步。

    在這個(gè)理論中，科幻小說(shuō)所塑造的世界實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)生活的疏離化、陌生化，以迂回的方式認(rèn)知現(xiàn)實(shí)。