劉富亮猜想楊股長一定會把今天的檢查結(jié)果向?qū)O局長反映的。

    讓教育局所有的領(lǐng)導(dǎo)都知道鏡湖初中無可救藥才最好呢。

    劉富亮是一個(gè)見風(fēng)使舵的人，他決定更嚴(yán)格地檢查，巴不得挑出鏡湖初中更多的毛病。

    “林非凡，你趕緊去拿你的備課筆記本給領(lǐng)導(dǎo)們看看?！蓖醪_(dá)擔(dān)心要隨機(jī)點(diǎn)名檢查備課筆記，而肯定會收不上來，于是干脆直接點(diǎn)名林非凡，以求順利通過檢查備課筆記這一關(guān)。

    “呃，好！”林非凡轉(zhuǎn)身跑出了門。

    來到房間里，林非凡看著桌子上的實(shí)驗(yàn)器材，皺眉思索著，下一節(jié)課就是初二（一）班的物理課，他提前做了很多的準(zhǔn)備。

    權(quán)衡利弊之后，他決定為鏡湖初中挽回一點(diǎn)面子……

    拿著兩本備課筆記來到王伯達(dá)的房間，林非凡把備課筆記本遞給了殷股長。

    殷股長抽了一本給楊股長，仔細(xì)翻看著剩下的一本，“喲，還寫了體育備課筆記呀？”

    楊股長翻看著物理備課筆記，簡直愛不釋手，贊嘆道：“這種備課模式，可以全縣推廣，值得大家學(xué)習(xí)！”

    殷股長合上體育備課筆記本，湊過去看物理備課筆記，也是看的入了迷……

    兩個(gè)股長看林非凡的備課筆記竟然像看一本精彩的小說一樣津津有味，這讓劉富亮極為不爽。

    繡花枕頭一個(gè)！寫的那么花里胡哨，估計(jì)上起課來，也是白開水一杯！

    劉富亮陰沉著臉說：“林非凡，你作一下準(zhǔn)備，我們聽一節(jié)你的物理課，調(diào)到下一節(jié)課上。”

    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”下課鈴聲響了。

    殷股長抬起頭，視線離開備課筆記本，說：“算了吧，下次再聽吧?！?/br>
    其實(shí)殷勤松也想聽一節(jié)林非凡的物理課，他擔(dān)心林非凡沒有提前作準(zhǔn)備，可能會在這么多人面前上得一塌糊涂，到時(shí)劉富亮估計(jì)要借題發(fā)揮了。

    殷股長知道劉富亮對林非凡有成見。

    那樣的話，不利于年輕教師的成長啊！

    對年輕人，應(yīng)該要以鼓勵(lì)為主，而不是一味地批評指責(zé)。

    王伯達(dá)也急了，嚷著說下一節(jié)課馬上就要上了，林非凡沒做什么準(zhǔn)備，而且臨時(shí)調(diào)課也不方便。

    推門聽課是一種最為嚴(yán)厲的檢查方式，臨時(shí)安排的推門聽課，十有八九教師要挨批評，幾乎沒有一個(gè)受到表揚(yáng)的。

    王伯達(dá)很早就想組織幾個(gè)人聽一次林非凡的課，但一直沒行動(dòng)。

    還沒指導(dǎo)過林非凡怎么上課呢。

    剛畢業(yè)分配的年輕教師在局領(lǐng)導(dǎo)面前上課，肯定會慌的一批，又沒做充分準(zhǔn)備，王伯達(dá)擔(dān)心林非凡會出洋相。

    林非凡心中陣陣竊喜，劉富亮提出要聽課正合他意，他想通過推門聽課這一環(huán)節(jié)為鏡湖初中加分，“不用調(diào)課，下一節(jié)課就是我的，初二（一）班的物理課，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前往聽課，希望大家多多批評指正！”

    在場所有的人都驚的瞪大了眼睛，一樣的神情，心思卻不一樣……

    初生牛犢不怕虎??！殷股長高興地笑了。

    王伯達(dá)心里很忐忑，林非凡，你這也太張狂了吧？本來已經(jīng)能避得過去，你還自告奮勇邀請別人去聽課？哎，臭小子的腦子被驢踢了。

    劉富亮哈哈一笑，道：“那我們就去看看林非凡的精彩表演吧?！?/br>
    終于找到機(jī)會讓你出出丑了，勞資要把你今天糟糕的表現(xiàn)都講給臨江縣所有的同行聽聽！劉富亮心里說。

    ……

    林非凡提前幾分鐘叫來了物理課代表姚曉東和班長王佳欣，到他房間里把昨天就已準(zhǔn)備好了的實(shí)驗(yàn)器材搬到了教室里。

    見林老師來了，在走廊上的學(xué)生連忙跑回教室，個(gè)個(gè)都坐在自己的位置上，一臉興奮看著講桌上的實(shí)驗(yàn)器材。

    今天情況的有些不同，實(shí)驗(yàn)器材特別多，有電子琴、吉他、笛子等樂器，以及其他一些不知名的器材，居然還有鑼鼓。

    這讓學(xué)生大為驚奇，這難道是要上音樂課嗎？有傳言說林老師會彈吉他，吹笛子，但從來沒有看見過他彈過吹過。

    有學(xué)生去翻看課本，發(fā)現(xiàn)今天的要上的新課是《聲音的特性》，課本上確實(shí)講了一些音樂知識，還有一些樂器的圖片。

    看來這一節(jié)課還是上物理課了，只不過與音樂學(xué)科有很大的關(guān)系。

    林老師肯定要在物理課上演奏一曲吧？個(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，充滿了期待。

    林非凡抬起手呈掌狀往下壓了壓，這像是一道嚴(yán)格的指令一樣，教室里立馬安靜下來。

    林非凡說：“同學(xué)們，今天有客人要一起聽我們這堂物理課，希望你們有精彩的表現(xiàn)，大家一定要積極踴躍回答我提出的問題，ok？”

    “ok！”教室里異口同聲的回答聲震耳欲聾，充滿活力，把剛從后門走進(jìn)教室的李團(tuán)結(jié)驚著了。

    他作為初二（一）的班主任，也來聽這一堂物理課，憑剛整齊有力的回答聲，他感知到他這個(gè)班主任的課對學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有林非凡的課有吸引力。

    王伯達(dá)服務(wù)很周到，他叫他們班的學(xué)生搬來了一些凳子放在了最后面，并且借來了一些物理課本，給今天聽課的人員一人發(fā)了一本。

    除了殷股長、楊股長、劉富亮、馬敬周、王伯達(dá)、李團(tuán)結(jié)外，還有方永志也來了。

    作為物理老師，方永志是王伯達(dá)特別通知過來的。

    以老帶新，方永志是老，林非凡是新。

    開學(xué)初王伯達(dá)就叮囑方永志多聽幾節(jié)林非凡的物理課，多多指點(diǎn)一下林非凡，但是到現(xiàn)在，方永志還沒聽過林非凡的一節(jié)物理課，倒是饒有興趣地看過林非凡上的兩節(jié)體育課。

    作為教務(wù)處主任，王伯達(dá)也沒有正式聽過林非凡一節(jié)完整的物理課，頂多有時(shí)考勤時(shí)在窗臺邊聽了幾分鐘。

    一節(jié)課四十五分鐘，要像學(xué)生時(shí)代一樣坐在底下一動(dòng)不動(dòng)，碰上教師的課不精彩，真的是一件很折磨人的事。

    鏡湖初中的教師，比學(xué)生更沒有耐心。

    再說，大家都各忙各的事，拿出四十五分鐘聽一節(jié)別人的課，太浪費(fèi)時(shí)間了……