結(jié)束了一天的課程，下午林蘇看了看課表，已經(jīng)沒(méi)有他的課了。

    但是晚上有一節(jié)晚自習(xí)需要他去守著，所以他給趙永明老婆發(fā)了個(gè)短信之后，就再次登陸了大博網(wǎng)，繼續(xù)瀏覽著學(xué)生們的評(píng)論。

    大部分的評(píng)論都是在灌水，但是還是有不少的學(xué)生真的認(rèn)真的給了他建議。她置頂?shù)哪瞧蟛┫旅嬉约坝袔装賯€(gè)接近一千個(gè)評(píng)論了。

    “趙老師，我上次真沒(méi)作弊啊，我就是撕了一張紙擤鼻涕，你為什么就不相信我（哭哭）”天涯浪子。

    這個(gè)學(xué)生的評(píng)論倒是讓林蘇想起了有一次監(jiān)考，有個(gè)學(xué)生撿起了一個(gè)紙團(tuán)，趙永明知道他們不規(guī)矩，就想去讓他把紙團(tuán)叫出來(lái)，結(jié)果好家伙，看到他過(guò)來(lái)了，直接大力的擤了鼻涕。

    沒(méi)想到還真是擤出來(lái)了，濃黃濃黃的，硬是讓活閻王趙永明皺著眉頭，沒(méi)有下手，但是卻讓那個(gè)學(xué)生自己安分點(diǎn)，不要搞小動(dòng)作。

    林蘇笑了笑，還真是上有政策，下有對(duì)策呢。

    她也是從小孩子經(jīng)理過(guò)來(lái)的，自然也很清楚一些作弊的手段。當(dāng)然，老師肯定也很清楚，特別是她現(xiàn)在是站在講臺(tái)上的那個(gè)人，講真，學(xué)生們?cè)谙旅娴男?dòng)作她真的是看得一清二楚。

    哪些學(xué)生在穿小紙條，哪些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，哪些學(xué)生在將悄悄話，一目了然啊。

    “趙老師，我覺(jué)得您是一位好老師！ps：下次我遲到的時(shí)候能不能裝作沒(méi)有看到我！比心！”流浪的包子。

    這個(gè)評(píng)論，明顯是一個(gè)女生的頭像，但是林蘇看到這句好老師心里莫名的有些觸動(dòng)，也不知道是不是趙永明的思想在作祟?；蛟S是他太急切的想要讓學(xué)生們認(rèn)可他吧。

    不過(guò)這孩子一看就是在胡扯。

    每一個(gè)學(xué)生的評(píng)論林蘇都認(rèn)真的看了看，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生的留言。她只能用這樣的笨方法來(lái)證明自己是真的在努力做好老師的這個(gè)位置。

    其實(shí)以前林蘇看不少的文章，說(shuō)起教育工作者的不容易。當(dāng)時(shí)還沒(méi)多大的感觸，覺(jué)得這世上任何一份職業(yè)都是不容易的，單單提出教育工作者不容易有什么意思？

    可是當(dāng)真的身處在這個(gè)位置的時(shí)候，林蘇是真的深刻的感覺(jué)到不容易?？戳粟w永明的記憶，也很清楚他身在這個(gè)位置的顧慮。

    學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校要保護(hù)學(xué)生們的安危，否則家長(zhǎng)來(lái)鬧的話，學(xué)校是鐵定要吃虧的。學(xué)生在校外的時(shí)候，老師們也要不厭其煩的叮囑他們注意安全，否則家長(zhǎng)一樣還是回來(lái)學(xué)校鬧的。

    林蘇就想起自己以前在網(wǎng)上看過(guò)的一篇報(bào)道，幾個(gè)孩子約好去河邊洗澡，結(jié)果有一個(gè)孩子不幸溺亡。然后家長(zhǎng)痛苦萬(wàn)分，最后找到學(xué)校。

    具體如何林蘇忘記了，但是貌似是學(xué)校賠償了家長(zhǎng)許多錢(qián)。

    當(dāng)然，這種事情發(fā)生的并不多?？尚再|(zhì)是一樣的，老師這個(gè)稱呼的責(zé)任很重，重到林蘇覺(jué)得如果有再世為人的機(jī)會(huì)，她是肯定不會(huì)選擇這個(gè)職業(yè)的。

    好吧，她估計(jì)也沒(méi)有機(jī)會(huì)再世為人了。

    挑選了幾個(gè)意見(jiàn)中肯的林蘇予以回復(fù)，在看了看時(shí)間，差不多可以去吃完飯了。

    晚上簡(jiǎn)單的吃了一碗泡椒雞雜刀削面，林蘇記得趙永明就比較喜歡吃這個(gè)。別說(shuō)學(xué)校外面的小館子味道還真的挺不錯(cuò)的，想到這里，她甚至都還記得自己初中的時(shí)候在學(xué)校外面有一家小面館，里面的酸菜米線到現(xiàn)在想起那個(gè)味道都記憶猶新。

    只可惜，大學(xué)以后，她偶然再次回到了初中學(xué)校，那個(gè)小面館卻關(guān)門(mén)了。

    回去在再研究了一下學(xué)生們的評(píng)論，林蘇大概有了一個(gè)方向了。

    其實(shí)大部分的學(xué)生都不喜歡太過(guò)于嚴(yán)肅和古板、動(dòng)不動(dòng)都喊家長(zhǎng)的老師。恰巧趙永明都是這樣的，所以幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生喜歡他。

    在大部分學(xué)生的心理面，他們以及不算是小孩子了。動(dòng)不動(dòng)就被喊家長(zhǎng)，其實(shí)是一件很沒(méi)有面子的事情。

    所以林蘇覺(jué)得，或許自己可以試著將他們當(dāng)作朋友，一朋友的方式來(lái)走進(jìn)學(xué)生們的生活里面。但是絕對(duì)不能墮了政教處主任的威嚴(yán)。

    想到這里，林蘇覺(jué)得還真是有點(diǎn)挑戰(zhàn)呢。

    好在她的性格一向比較樂(lè)觀，走一步看一步吧。畢竟最麻煩的一關(guān)已經(jīng)過(guò)去了，能不能成為一個(gè)好老師，不是他能夠決定的，而是學(xué)生來(lái)認(rèn)可。

    “叮鈴鈴”

    上課鈴聲想起，林蘇隨手拿起桌子上面的一本書(shū)和一疊試卷，就朝著教室走去。

    走到走廊的時(shí)候，就看到教室里面的學(xué)生開(kāi)始朝著自己的位置走去?；旧犀F(xiàn)在晚自習(xí)都是學(xué)生們的自習(xí)課，林蘇拿著本書(shū)去也是為了打發(fā)時(shí)間。自習(xí)課其實(shí)很少會(huì)出現(xiàn)什么狀況，老師守著其實(shí)也是以防發(fā)生意外。

    “老師好。”剛走到教室門(mén)口，就看到從洗手間那邊匆匆忙忙跑過(guò)來(lái)的閆童。

    閆童臉上帶著笑容，禮貌的喊了一句。

    “進(jìn)去吧?！绷痔K點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掛著一絲微笑。

    林蘇一走進(jìn)教室里面，班上原本在說(shuō)話的學(xué)生頓時(shí)安靜了下來(lái)。一雙雙眼睛就跟看稀奇似得，盯著林蘇從教室門(mén)口走到講臺(tái)，然后將講臺(tái)下面的凳子拖出來(lái)，坐下。

    整個(gè)動(dòng)作一氣呵成。

    坐下之后，林蘇淡淡的看了看下面還盯著自己的一雙雙大眼睛，說(shuō)道：“看啥呢？自習(xí)吧！”

    “老師，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”就在林蘇收回眼神準(zhǔn)備認(rèn)真看看書(shū)的時(shí)候，下面一個(gè)后排的學(xué)生突然將手舉高高，臉上帶著一股莫名，喊道。

    “問(wèn)吧！聲音小點(diǎn)，教室不大，我聽(tīng)得到?！绷痔K掏了掏耳朵，對(duì)于這群好奇心爆棚的學(xué)生，他也表示有點(diǎn)吼不住。

    或許是這兩天林蘇表現(xiàn)的實(shí)在是太好相處了，又或許是感覺(jué)到趙老師似乎真的開(kāi)始改變自己了，學(xué)生們也變得大膽了起來(lái)。

    “老師，您過(guò)兩天不會(huì)恢復(fù)正常了吧？”畢竟一個(gè)人就算是發(fā)生了改變，本質(zhì)還是不會(huì)變的。

    萬(wàn)一趙永明恢復(fù)正常了，然后想起他們今天的“放肆”，秋后算賬怎么辦？

    是的，他們一致認(rèn)為，趙老師不正常！