為了聚攏人心，穩(wěn)定局勢(shì)，定都江寧府的第一年，朝廷便舉行了新朝廷主持下的第一次科考。

    當(dāng)時(shí)蕭誠(chéng)還在忙著算計(jì)遼國(guó)人以及偽趙偽齊，這一塊自然是兼顧不了。

    但現(xiàn)在，他終于騰出手來(lái)了。

    大宋的教育體系其實(shí)是相當(dāng)完備的。

    國(guó)子監(jiān)之下設(shè)了六個(gè)專(zhuān)科學(xué)校，教授律學(xué)、算學(xué)、書(shū)學(xué)、畫(huà)學(xué)、武學(xué)、醫(yī)學(xué)，算得上是門(mén)類(lèi)比較齊全的教育體系了。

    只不過(guò)隨著抑武重文的朝廷方略定下來(lái)之后，書(shū)學(xué)這一脈便一騎絕塵，將其它學(xué)科遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了身后。

    曾任大宋首輔的韓琦的一句東華門(mén)唱名方是好男兒，更是將這股子風(fēng)潮推到了頂峰，其它學(xué)科，基本上也就一蹶不振了。

    時(shí)人都忙著去讀四書(shū)五經(jīng)，去學(xué)詩(shī)詞歌賦，以期能用這些東西來(lái)搏一個(gè)東華門(mén)唱名，能搏一個(gè)光耀門(mén)楣，封妻蔭子，其它一切，自然就是落了下乘。

    律學(xué)也好，算學(xué)也罷，抑或是醫(yī)學(xué)，也被不屑地說(shuō)一聲匠氣。

    就更遑論于武學(xué)了。

    東京還沒(méi)有被攻破的時(shí)候，時(shí)任國(guó)子監(jiān)武學(xué)教授的是一幫老學(xué)究，而武學(xué)名義之上有學(xué)生百余人，其實(shí)常去聽(tīng)課的也不過(guò)一二十人罷了，教的《武經(jīng)七書(shū)》包含了《孫子》《吳子》《尉繚子》《黃石公三略》《姜太公六韜》《唐李問(wèn)對(duì)》等。

    說(shuō)起來(lái)這些書(shū)自然是極好的。

    可書(shū)終究是死的。

    即便將這些兵書(shū)背得滾瓜爛熟倒背如流又如何呢？

    不能靈活地運(yùn)用，不能與戰(zhàn)場(chǎng)之上的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，那書(shū)讀得越多，可就真是越害人了。

    你怎么可以指望那些一輩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的老學(xué)究們，在武學(xué)里教出一名合格的軍將呢！

    蕭誠(chéng)當(dāng)然要對(duì)眼下大宋的教育進(jìn)行大刀闊斧的改革。

    這樣的改革，從下到上是行不通的。

    唯有一招，從上往下來(lái)改。

    如果說(shuō)高考是現(xiàn)代教育的指揮棒，那科舉考試，便是大宋教育的指揮棒了。

    第一個(gè)要改的，自然便是國(guó)子監(jiān)下設(shè)的六所專(zhuān)科學(xué)校。

    能考到這六所專(zhuān)科學(xué)校之中讀書(shū)而且能成為上舍生的，是夠資格直接成為官員的。

    今年秋季的國(guó)子監(jiān)招生，所有人赫然發(fā)現(xiàn)，六大專(zhuān)科學(xué)校的名額與往年相比有了翻天覆地的變化。

    第一次，書(shū)學(xué)的招生名額，較之律學(xué)、武學(xué)、醫(yī)學(xué)、算學(xué)而言，竟然少了許多。如果說(shuō)這個(gè)標(biāo)志還不夠明顯的話(huà)，那剛剛結(jié)束的天宋三年的進(jìn)士試就更能說(shuō)明問(wèn)題了。

    卷子是首輔蕭誠(chéng)親自出的。

    考了二天。

    第一天考策論，也就是對(duì)天下大事的思考，并提出相應(yīng)的對(duì)策。題目很寬泛，考生盡可以撿著自己擅長(zhǎng)的來(lái)，當(dāng)然，想要寫(xiě)出有實(shí)際東西的內(nèi)容來(lái)，也不是一件容易的事情。不過(guò)考慮的這一階的主考官是蕭誠(chéng)，那么要寫(xiě)的東西，也就很明了。

    投其所好嘛。

    第二天，考綜合。這就是一個(gè)新的玩意兒了，以前壓根兒就沒(méi)有。而大大的一張卷子上的內(nèi)容，五花八門(mén)，但毫無(wú)疑問(wèn)，全都是一些實(shí)務(wù)，囊括了律學(xué)、算學(xué)、地理等等。

    第二天考完，九成以上的考生已經(jīng)面無(wú)人色了。

    而根據(jù)朝廷事先頒布的錄取規(guī)則，策論與綜合各占五成。

    本以為綜合就是考詩(shī)詞歌賦、考四書(shū)五經(jīng)的考生，徹底坐臘。

    江寧哀鴻遍野。

    原先的那些進(jìn)士大熱門(mén)，基本上要全軍覆沒(méi)了。

    對(duì)此，蕭誠(chéng)是相當(dāng)?shù)靡獾摹?/br>
    他相信，以東南諸地在教育之上的雄厚實(shí)力，在接下來(lái)的幾年之中，必然會(huì)迅速地調(diào)整他們的教育方針，書(shū)學(xué)將只會(huì)作為一門(mén)基本學(xué)科而存在，而其它在某些人眼中的雜學(xué)，將很快在教育上占據(jù)主流。

    而這，僅僅還只是第一步。

    接下來(lái)，蕭誠(chéng)還想將農(nóng)學(xué)、商學(xué)、機(jī)械等一系列的關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的學(xué)生，納入到國(guó)子監(jiān)的學(xué)科體系中來(lái)。

    上有所好，下必效焉。

    當(dāng)國(guó)子監(jiān)里面為這些學(xué)科設(shè)立了一條通道之后，地方上才會(huì)重視，而更多的教授這樣技藝的人，才能獲得更高的地位，也才能讓這樣的技術(shù)類(lèi)學(xué)校如同現(xiàn)在的那些私學(xué)一樣如同雨后春筍一般地成長(zhǎng)起來(lái)。

    如果有可能，蕭誠(chéng)希望自己麾下的官員們，絕大部分都是學(xué)這些實(shí)際技術(shù)的人出身。

    就像如今的農(nóng)學(xué)，在江寧就絕對(duì)是一門(mén)顯學(xué)了。

    因?yàn)樾」偌野V迷于農(nóng)學(xué)，一門(mén)心思地在培植更好的農(nóng)作物種子之上大步流星，司農(nóng)寺的幾個(gè)原本不受人待見(jiàn)的農(nóng)學(xué)博士，如今出入皇宮如同出入自家后院，豈能不讓人眼紅，也不知有多少人在暗地里鉆研這門(mén)學(xué)科？

    據(jù)蕭誠(chéng)所知，江寧便有好幾個(gè)大家族專(zhuān)門(mén)高薪請(qǐng)了不少的經(jīng)驗(yàn)豐富持老農(nóng)人在自家培植產(chǎn)量更高的作物，以期一鳴驚人，在小官家眼中好好地露個(gè)臉。

    對(duì)于這樣的結(jié)果，蕭誠(chéng)樂(lè)見(jiàn)其成。

    他甚至還為不少農(nóng)作物的優(yōu)良種子開(kāi)出了懸賞。

    當(dāng)然，其它的學(xué)科想要出頭，還需要假以時(shí)日。

    必竟工匠，在時(shí)人眼中，可并不是一個(gè)什么褒義詞。

    而商學(xué)，更是爭(zhēng)議頗大。

    即便是蕭誠(chéng)這一派系之中，也意見(jiàn)不一。

    這一次的國(guó)子監(jiān)改革，蕭誠(chéng)的重心，還是放在了武學(xué)之上。