三個老師上兩個班的課，循環(huán)很快，馬上就又見到了張老師。

    李莉莉自覺心愿馬上就要達(dá)成，得意的一整個課間都沒坐下，鼻孔里一聲接一聲的“哼”，專等著田陽聰這個大妖怪現(xiàn)出原形。

    張老師那脾氣可是出了名的大……

    田陽聰完全不知道李莉莉在抽什么風(fēng)，不過也能聯(lián)想到與自己有關(guān)罷了。十歲的小姑娘還沒學(xué)會腹黑到不露聲色呢。

    李丹陽倒是一直安靜地出乎尋常，“小嘍啰”們也保持了觀望狀態(tài)。

    結(jié)果，張老師小跑進(jìn)教室，把自己的兩本教材往田陽聰課桌上一放，急聲商議道：“田陽聰同學(xué)，老師家里臨時有急事，必須回去一趟。李老師的課也不少，再都叫她上了她也吃不消，你能不能替老師帶著咱班學(xué)生做做題講講題？我聽說你講的挺好。講得不好也沒事兒，老師回來了接著再講一遍就行……”

    張老師跑的鼻子尖兒上額頭上都是汗珠子，一臉的急迫與萬般無奈。

    “好，交給我，您放心?！?/br>
    田陽聰沒過腦子就點了頭，她擁有的是一個成年的靈魂，且是學(xué)霸級別的，講講三年級的數(shù)學(xué)題，那真是毛毛雨。

    做教師的不容易，工資不高，課多，人手少，一個蘿卜一個坑，哪個老師有事兒都著急得不得了。

    矮胖剽悍的張老師鼻子有些發(fā)酸，她拍拍田陽聰?shù)募绨颍D(zhuǎn)身，還留下了一句：“我會拜托李老師幫你維持紀(jì)律?！?/br>
    李莉莉風(fēng)中凌亂。

    原先也有過類似的事兒發(fā)生，那時候張老師是會叮囑她這個正牌課代表代為主持?jǐn)?shù)學(xué)課的，她會像個小老師一樣，搬凳子坐在講桌上，一邊寫作業(yè)一遍嚴(yán)密監(jiān)視著班里的紀(jì)律。

    這個田陽聰一來，先搶了李丹陽的班長職位，現(xiàn)在又要搶走她的數(shù)學(xué)課代表！

    想好的山崩海嘯一般的批評挖苦呢？這個新學(xué)生掉了張老師的面子，張老師還要把重要的責(zé)任托付給她……

    難道是因為自己跑去兩個老師那里打小報告，促成了兩個老師對田陽聰?shù)牧私猓?/br>
    蒼天啊大地啊，十歲的小姑娘喉嚨里發(fā)甜是怎么回事兒？

    被委以重托的田陽聰開始飛快的翻閱張老師的教科書和教案本，她明白張老師這節(jié)課的計劃了，那就開始唄！

    前世那么悶不吞聲的脾性，也在外企混得風(fēng)生水起，面對商業(yè)對手和合作伙伴口槍舌劍妙語連珠，田陽聰同學(xué)登上三尺講臺根本毫無壓力。

    何況在她開講之前，李老師匆匆而至，一臉嚴(yán)肅的替她鎮(zhèn)場子。

    “同學(xué)們，張老師的母親出了車禍，據(jù)說很嚴(yán)重，恐怕會影響張老師不少時間沒辦法正常上課，真要是那樣的話，學(xué)校里會盡量安排代課老師?？墒乾F(xiàn)在還不知道什么情況，如果你們不愿意接受田陽聰同學(xué)來維持?jǐn)?shù)學(xué)課的進(jìn)度的話，那就只有我來，整天全上成語文課?！?/br>
    就算是李老師的教學(xué)水平再高，學(xué)生們也受不了整天上一門語文課?。?/br>
    “那就……叫田陽聰上好了?！?/br>
    “嗯嗯，我們愿意叫田陽聰上數(shù)學(xué)，她講的可明白了?！?/br>
    ……

    小屁孩兒們七嘴八舌的表了態(tài)，就連小霸王李丹陽，都大公無私的決定暫時放下今日被摔的仇恨，先支持田陽聰來上數(shù)學(xué)課要緊。

    孩子的世界，就是這樣的黑白分明。

    李老師放下了心，殷切的叮囑田陽聰一句：“你不用有精神壓力，能講成什么樣就講成什么樣，無論講了多少，講明白沒有，張老師都不會責(zé)怪你的。我就在辦公室守著，有事兒你就去叫我?！?/br>
    田陽聰笑了，眼神靈動跳躍著歡喜，被兩位老師這樣的信任著，感覺真好。

    女孩子確實應(yīng)該多笑，這般粗黑瘦小不出色的小姑娘發(fā)自肺腑的笑起來，李老師竟然有了鮮花綻放一般的觀感。

    她退出教室，把身子隠在教室門外，這個位置，講臺上的田陽聰肯定看不到，其他學(xué)生卻能繼續(xù)在她的視野里被嚴(yán)密監(jiān)視著。

    實在是學(xué)校里抽不出人手來代替張老師的課。

    讓一個小毛丫頭來……

    哎！

    李老師心中慨嘆之余，臉上的神色漸變。

    做慣了老師的，盡管上的不是同一門課程，也自然聽得出田陽聰講課的思路清晰，重點突出，很有實效。

    是因為李老師沒有離開的緣故嗎？還是田陽聰?shù)闹v解深入簡出引人入勝？反正教室里的氣氛和諧極了，講的人不見半點毛躁，聽的人不見半點抵觸。彼此有問有答，答對了得意洋洋，答錯了及時更正，領(lǐng)悟了喜笑顏開。

    田陽聰沒有沿襲張老師的滿堂灌教學(xué)模式，她把一個題型分析明白了，就布置下去同一題型的作業(yè)，學(xué)生們當(dāng)場完成，然后按小組評比對錯優(yōu)劣。

    教室里不復(fù)安靜，甚至有炸了鍋似的喧囂，李老師腳步動了動，終于止住了自己的干涉行為，轉(zhuǎn)身回了辦公室。

    那種喧囂是因為小組討論評比而來的，怕什么呢？

    每一個孩子都加入進(jìn)來，投入進(jìn)來，再鬧騰也沒有關(guān)系的吧？

    一年級的馬老師也在辦公室，看到李老師進(jìn)來，關(guān)心的問：“你撐得住不？恐怕接下來得全靠你上課了?！?/br>
    李老師忽然情動，感激的上前抱了抱馬老師的肩膀，這么情緒外露的親熱勁兒，從前可沒有過。

    “哎，謝謝你啊老馬，你可真是送給了我一個寶！”

    ……

    求此刻一年級班主任馬老師的心理陰影面積。

    這兩節(jié)課，整個校園里最熱鬧的就是三年級一班，從辦公室就能聽見時不時傳出來的歡呼聲，那是優(yōu)勝小組在為自己加油喝彩。

    優(yōu)勝者沒有實際獎品，也能刺激的小屁孩兒們熱血沸騰。

    多純真的年齡啊！

    就連心懷叵測一心奔著黑化發(fā)展的李莉莉同學(xué)，都沒有忍受住這種比賽氣氛的誘惑，帶著自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組連續(xù)爭奪到了兩次優(yōu)勝。

    放學(xué)鈴響起，田陽聰又是雙手空空悠哉悠哉連課本作業(yè)都不往家里帶，她許諾了，只要全班同學(xué)都能聽懂學(xué)會當(dāng)堂內(nèi)容，那就一點兒都不布置數(shù)學(xué)作業(yè)。

    小屁孩兒們就像瘋了一樣的歡喜無限，田家村的街巷上出現(xiàn)一景，十幾二十幾個小屁孩簇?fù)碇粋€粗黑瘦小貌不驚人的黃毛丫頭前行，宛如眾星捧月。