明珠一進(jìn)入五年級(jí)，個(gè)子就‘蹭蹭蹭’的往上長(zhǎng)。

    這十歲半，身高達(dá)到了162cm，班上男女同學(xué)中不僅最高，而且身體開(kāi)始發(fā)育，她mama告訴班主任雷老師，明珠都來(lái)‘月經(jīng)’了。

    雷老師擔(dān)心問(wèn)過(guò)明珠mama，“明珠小時(shí)候是不是吃了激素，或者用成人化妝品啥的?”

    明珠mama猶猶豫豫，不想說(shuō)，也不愿意承認(rèn)，只是不一以為然回答，“老師，沒(méi)事，明珠只是身體早熟一點(diǎn)罷了，沒(méi)事沒(méi)事！”

    不過(guò)，明珠心理也在變，十歲的她已經(jīng)在模仿大人話，雖然臉龐稚氣未脫，但完全就是一副小大人的樣子。

    對(duì)動(dòng)畫(huà)片也不再癡迷，和母一起追看起言情偶像劇。

    明珠感覺(jué)自己就像打開(kāi)了一座神秘的倉(cāng)庫(kù)，似乎還散發(fā)著淡淡的清香。

    六年級(jí)瘦瘦高高，戴著帽子在學(xué)校舞臺(tái)表演打鼓的朱耀西，眉宇間充溢著種靈氣和光彩，明珠萌發(fā)了一種朦的感情，復(fù)雜而微妙。

    她在行動(dòng)上的表示是一回家，她便脫掉校服換上自己最漂亮的裙子，搭配各種美麗的發(fā)型。

    她做了一個(gè)夢(mèng)。

    朱耀西來(lái)到了她的身邊。她把頭埋得很低，心里卻很高興。

    朱耀西約她去爬山，他們?cè)陂W爍著點(diǎn)點(diǎn)晨曦光彩的樹(shù)林里奔跑、跳躍、呼叫。

    樹(shù)葉中潔白晶瑩的露珠，經(jīng)太陽(yáng)一照，開(kāi)出各種艷麗的鮮花。朱耀西采下一朵最美麗的花兒，獻(xiàn)給她，她抿嘴一笑，逃了。

    他們一起笑著、跳著，肩并著肩，在那鮮花盛開(kāi)的樹(shù)林里。

    明珠的注重外表，喜歡打扮自己，言行舉止開(kāi)始成熟，說(shuō)著一些不符合年齡的話語(yǔ)，還寫(xiě)紙條，寫(xiě)作朱耀西名字的紙條被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，引起了雷老師的重視。

    家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了明珠在學(xué)校似乎有想早戀的傾向，最近學(xué)習(xí)成績(jī)也是下滑很快。

    明珠的mama質(zhì)問(wèn)女兒，沒(méi)想到明珠強(qiáng)烈否認(rèn)，并批評(píng)mama懷疑自己。

    學(xué)校，雷老師說(shuō):“班內(nèi)的座位需要調(diào)整一下，明珠同桌準(zhǔn)備原來(lái)是女生向帆換成男生?！?/br>
    雷老師看見(jiàn)明珠咬緊嘴唇、低著頭。

    她的新同桌是學(xué)習(xí)委員王禮齊。

    可是，王禮齊和她同桌，竟像木偶那樣，一整天沒(méi)有一句語(yǔ)言的交流。

    班內(nèi)絕大多數(shù)男女合坐的同學(xué)，屁股一挨上板凳就有說(shuō)有笑起來(lái)。

    明珠生氣的用眼梢瞟網(wǎng)絡(luò)禮齊那么一眼。他旁若無(wú)人地坐著，聽(tīng)課、做作業(yè)。

    明珠干脆采取了一個(gè)小小的“侵略”行動(dòng)，裝著不經(jīng)意的樣子，左臂彎慢慢地越過(guò)課桌的中線。

    明珠期待著王禮齊的反擊，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)不滿的表示也好。

    可是，王禮齊只是吃驚地看看明珠，板著臉……

    明珠覺(jué)得王禮齊太一般了，和夢(mèng)中都在想著的朱耀西相差實(shí)在太遠(yuǎn)了。

    明珠也不想答理他。

    明珠成績(jī)不太好，這一天自習(xí)課做作業(yè)，明珠又被難題擋住了。

    明珠嘴唇翕動(dòng)了幾次，朝向王禮齊:“給我看看！”聲音壓得低低的。

    王禮齊經(jīng)常考班級(jí)第一，雷老師派他來(lái)和最近學(xué)習(xí)下降嚴(yán)重的明珠同桌，不是沒(méi)有用意的。

    王禮齊把本子給了明珠，明珠打開(kāi)就抄。

    他馬上把本子地抽了回去，眼里流露出驚訝的神色，他一定是沒(méi)理解明珠說(shuō)的的看一下是抄襲。

    明珠愣了一下，隨即抓起他筆盒，一股腦兒課桌往邊上一推，啪啦，他的東西全掉在地上了。

    明珠這個(gè)舉動(dòng)確實(shí)太魯莽了一點(diǎn)，然而，他竟一聲沒(méi)吭，拾起了所有的東西。

    “別生氣，我拿回作業(yè)，是我要教你做作業(yè)?！?/br>
    說(shuō)著，王禮齊拿出了紙，又是講解，又是演算，又是畫(huà)圖……耐心教起來(lái)。

    他反復(fù)給明珠講解了三遍，明珠才點(diǎn)頭表示明白。

    “作業(yè)不能抄襲，對(duì)自己沒(méi)好處。以后有什么不懂，我教你。”

    明珠忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭，還“嗯”了一聲，拿回自己的作業(yè)本時(shí)，里面的一張紙條飛出來(lái)，是她又暗暗寫(xiě)給朱耀西的紙條，上面有，“朱耀西，我們交個(gè)朋友好嗎？”的紙條，她臉紅了。

    “看呀，快看!”就在這時(shí)，明珠忽然聽(tīng)到一個(gè)壓緊了的嗓音。

    是班上小喇叭李晨夢(mèng)看見(jiàn)了紙條，和同學(xué)正在朝明珠指指點(diǎn)點(diǎn)。

    明珠不服氣，朝李晨夢(mèng)吼，“你自已和男同學(xué)嘻嘻哈哈不當(dāng)一事，只要?jiǎng)e人和男同學(xué)接近一點(diǎn)，你就會(huì)馬上指指點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
    李晨夢(mèng)氣得鼓眼睛。

    同桌王禮齊批評(píng)明珠，“你自己寫(xiě)的紙條，不能怪別人！”不滿地看了明珠一眼。

    他，他竟然還護(hù)著李晨夢(mèng)。明珠大喊大叫，“我寫(xiě)什么了，寫(xiě)什么了，你們這些人多管閑事！”

    明珠一股腦把氣撒出來(lái)了。

    課間cao場(chǎng)上，雷老師問(wèn)明珠:這幾天你跟王禮齊、李晨夢(mèng)鬧矛盾了，是不是?”

    明珠的臉一紅，咬著下嘴唇，連頭也不敢抬。

    “你本來(lái)不是這樣的?！崩桌蠋熇^續(xù)說(shuō)下去，“你有點(diǎn)變了，心里有什么想法，什么原因，你自己找找看?！?/br>
    明珠一開(kāi)始可不聽(tīng)，那天上午，放學(xué)時(shí)，她又是扭又是蹦得在六年級(jí)教室外面，朱耀西出來(lái)時(shí)，遞給他一張紙條。

    朱耀西瞟了她一眼，沒(méi)說(shuō)一句話。好像這些都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的……

    然后，把她給他的紙條馬上撕開(kāi)，丟進(jìn)垃圾箱。

    還有“咯”的一笑，詭秘的笑，真比打明珠兩個(gè)嘴巴還難受。

    這個(gè)時(shí)候，明珠真想哭，難受極了。

    又是一個(gè)上午，天氣晴朗，明珠去開(kāi)窗，讓更多的新鮮空氣灌進(jìn)教室。

    沒(méi)想到窗頂上的小鐵釘了一塊玻璃突然往明珠頭上砸來(lái)。

    明珠嚇壞了，是王禮齊的撲過(guò)來(lái)用手擋住了玻璃。要是沒(méi)有他擋住………明珠連想都不敢想了。

    明珠朝王禮齊了一眼，他校服里的白t恤看看起來(lái)起來(lái)很舒服。再配一雙雪白雪白的球鞋，眉宇間一樣充溢著一種靈氣和光彩。

    王禮齊還幫她補(bǔ)習(xí)作業(yè)，也容忍她同桌朝中線的霸道。

    她忽然發(fā)現(xiàn)王禮齊也很好，比那個(gè)取笑她的朱耀西要好。

    現(xiàn)在的明珠，又開(kāi)始一會(huì)兒照照鏡子，一會(huì)換裙子……她想給王禮齊寫(xiě)一張紙條，其實(shí)是寫(xiě)一張“謝謝他”的紙條。

    雷老師在班級(jí)提醒大家，男女同學(xué)之間的友誼，是健康的、積極的、美好的，有什么事情當(dāng)面說(shuō)，不要寫(xiě)什么紙條。

    明珠把紙條揉成一團(tuán)，又鋪開(kāi)了另一張鏡子里，照出了自己自己通紅的臉，她覺(jué)得一顆心在咚咚地跳。

    窗外，是一片明媚的陽(yáng)光…

    明珠每天來(lái)到學(xué)校，第一眼就往同桌王禮齊的座位上看。

    只要他不在教室里，明珠也會(huì)走到外面用眼光去尋找他，觀看他的活動(dòng)。

    “王禮齊，謝謝你”的這紙條還是寫(xiě)好了。

    明珠想出千百種方法把紙條給他，可當(dāng)她把手伸向紙條的時(shí)候，每次都抖著縮了回來(lái)。

    雷老師教育同學(xué)們“要從文明的角度去理解、對(duì)待男女同學(xué)之間的友誼，不能卵議論、亂猜測(cè)”。難道是雷老師看出了自己的思想苗頭嗎?

    明珠面對(duì)著那張紙條，使勁地扭絞著自己的頭發(fā)。

    紙條是寫(xiě)了一張，可明珠并沒(méi)有送出去呀，如此心虛！

    她覺(jué)得，無(wú)論走到哪里，都好像有無(wú)數(shù)只眼睛在朝向她，和同學(xué)們也漸漸地疏遠(yuǎn)了。

    雷老師把明珠叫進(jìn)了辦公室。這本是意料之中的事。意料不到的

    是，雷老師找明珠談些什么?

    雷老師微微一笑，說(shuō):“別那么緊張。我今天找你來(lái)，只不過(guò)是隨便談?wù)??！?/br>
    “我講一件事給你聽(tīng)聽(tīng)?！崩桌蠋煶髦槲⑽⒁恍Γ笆俏矣H身經(jīng)歷過(guò)的。

    我以前讀初一的時(shí)候，也像你們這么高。有一天，一個(gè)素不相識(shí)的鄰班男同學(xué)突然塞給我一張紙條。

    我打開(kāi)一看，不禁臉紅心跳起來(lái)。

    我把紙條交給了班主任。班主任又把紙條交給了校長(zhǎng)。那個(gè)男同學(xué)作了好幾次公開(kāi)檢查，還是過(guò)不了關(guān)。最后，他自動(dòng)退學(xué)了?！?/br>
    說(shuō)到這兒，雷老師停住了，好像在追悔那早已逝去的往事?！奥?tīng)說(shuō)那個(gè)男同學(xué)的成績(jī)還是不差的，我們那個(gè)年代退學(xué)了，就失去了靠大學(xué)的機(jī)會(huì)，多可惜！”

    雷老師低下頭，眼睛很快地眨了眨，慢慢地又說(shuō):“其實(shí)，我當(dāng)時(shí)把那張紙條還給那個(gè)男同學(xué)就可以了……

    一個(gè)人在似懂非懂的時(shí)候，什么傻事都能做出來(lái)………明珠，沒(méi)有任何問(wèn)題，也不必那么驚訝，不必過(guò)分緊張，老師理解你！”

    滴晶亮品亮的液體掉在明珠的手上，明珠哭了，連自己都沒(méi)有覺(jué)得。

    最后，雷老師留給明珠一句話是:“人總是有感情的，美好的感情是世界上最美好的東西。

    要長(zhǎng)大能抓住美好，我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，在祖國(guó)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖要去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！?/br>
    雷老師的談話在明珠腦海里回蕩。

    最近，班上同學(xué)每人再取笑她，也對(duì)她親熱起來(lái)，王禮齊給她輔導(dǎo)作業(yè)也更耐心細(xì)致了。

    班會(huì)課，雷老師組織同學(xué)們到大cao場(chǎng)，圍成一個(gè)圏，玩“丟手帕”。

    這是一個(gè)十分幼稚的游戲，好像不再適合明珠們這些小學(xué)大哥哥大jiejie玩了。

    可是，大概由于小時(shí)候老師明珠們玩得太少了，也大概這天下午的陽(yáng)光明媚一切太美了，美，是最能觸發(fā)一個(gè)大人和孩子的童心的。

    “明珠，唱一首歌吧，《春之歌》，雷老師朝明珠微微笑著。

    明珠站起來(lái)，天空是那么的湛藍(lán);校園是那么的明亮。

    她唱著:

    歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒在歌唱你

    盛開(kāi)的鮮花在迎接你

    忙碌的蜜蜂在追逐你

    青春的大地在擁抱你

    春天啊春天你和我在一起

    明珠的同桌，王禮物代表同學(xué)們，給明珠獻(xiàn)上了一花卉，一束散發(fā)著陣陣馨香的鮮花。

    明珠夢(mèng)中的鮮花是只有顏色，沒(méi)有香味的。

    同學(xué)們的掌聲、歌聲、歡笑聲合在起，奏出了一首歡暢蓬勃的《春之歌》。

    這一天將永遠(yuǎn)留在明珠的記憶里。

    晚上，回到家里，月亮升起來(lái)了，彎彎的，極富線條感，很美，也分外地明媚。

    明珠拿出寫(xiě)著“王禮齊，謝謝你”的那一張紙條，把它藏到自己房間里最秘密的地方，在上面加了一把鎖。