梁?jiǎn)⒊e起了手，馬寅初揉了揉頭，“嗨，這家伙，又較真了。”

    見(jiàn)到梁?jiǎn)⒊e手，嚴(yán)明有些意外，畢竟一般情況下，即便是來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課的老師，也不可能舉手問(wèn)問(wèn)題的。

    “這位……您有什么問(wèn)題么？”嚴(yán)明問(wèn)道，不知道為什么，他總覺(jué)得這個(gè)舉手的戴眼鏡的男人有些面熟，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)。

    梁?jiǎn)⒊馈斑@位老師你好，我是想問(wèn)問(wèn)，浪漫主義難道只有積極意義，就沒(méi)有什么消極的方面么？浪漫主義是對(duì)啟蒙時(shí)代的反思，那浪漫主義本身又有什么需要反思的呢？”

    嚴(yán)明挑了挑眉毛，沒(méi)想到這位提出來(lái)的竟然是這個(gè)問(wèn)題，看來(lái)他應(yīng)該也是研究文學(xué)方面的老師。

    “額，其實(shí)浪漫主義也分為積極浪漫主義和消極浪漫主義，同樣有消極的一面。不同于積極浪漫主義，消極浪漫主義者往往不能正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)的尖銳矛盾，采取消極逃避的態(tài)度，他們?cè)诜磳?duì)現(xiàn)狀的同時(shí)也留戀過(guò)去，妄圖在封建古老的歷史中尋找精神上的安慰和寄托。這些浪漫主義者，其實(shí)也都是被dǎdǎo的封建貴族階級(jí)沒(méi)落的思想輕松在文學(xué)上的反應(yīng)。比較有代表性的，比如英國(guó)的華茲華斯，俄國(guó)的茹科夫斯基等。”

    梁?jiǎn)⒊?tīng)過(guò)之后露出了滿(mǎn)意的神情，點(diǎn)頭道，“既然嚴(yán)老師對(duì)浪漫主義研究得很清楚，那么希望你以后在教學(xué)生的時(shí)候，也不要僻重就輕，只說(shuō)好的，而不說(shuō)其壞的一面。學(xué)生們沒(méi)有接觸過(guò)，所以單單說(shuō)好的，會(huì)讓他們有一種誤解，以為浪漫主義文學(xué)只有好的沒(méi)有壞的，而浪漫主義文學(xué)在他們心中也不會(huì)有個(gè)具體的印象。”

    嚴(yán)明聽(tīng)得一愣一愣的，雖然現(xiàn)在他在臺(tái)上對(duì)方在臺(tái)下，但是反而他更像是個(gè)學(xué)生，聽(tīng)著老師的教誨。教室里面的學(xué)生也都紛紛扭頭看著梁?jiǎn)⒊?，猜測(cè)著這幾個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的人到底是什么來(lái)頭。

    其中有一個(gè)學(xué)生，這會(huì)看到梁?jiǎn)⒊酒饋?lái)，眼睛瞇了瞇，閃過(guò)一絲疑惑，隨后掏出了手機(jī)。

    嚴(yán)明點(diǎn)頭道，“嗯，額，我知道了。”

    王立健這才坐下去，馬寅初看著氣不打一處來(lái)，“你這家伙，生怕別人注意不到你嘛?！?/br>
    梁?jiǎn)⒊瑓s不以為意地笑道，“我不過(guò)是看他授課有些瑕疵，提醒一句，能引起什么注意?！?/br>
    他們根本沒(méi)想過(guò)會(huì)被其他人認(rèn)出來(lái)，畢竟在這個(gè)時(shí)代，他們并不是十分出名，梁?jiǎn)⒊赡芤靡恍?，畢竟作過(guò)不少文章，又是康有為的學(xué)生。

    其實(shí)最最關(guān)鍵的是，他的兒子拜了莊言為師傅。

    莊言收學(xué)生，本來(lái)就是很多人比較關(guān)心的事情，不少人都打聽(tīng)過(guò)莊言收的學(xué)生到底是誰(shuí)，打聽(tīng)之后才知道莊言收的學(xué)生是梁?jiǎn)⒊膬鹤?，而梁?jiǎn)⒊?，竟然是康有為的學(xué)生。

    這中間，有些人就看過(guò)梁?jiǎn)⒊恼掌瑖?yán)明其實(shí)也見(jiàn)過(guò)梁?jiǎn)⒊恼掌?，只不過(guò)照片跟本人畢竟有差距，除了感覺(jué)有些眼熟之外并沒(méi)有往梁?jiǎn)⒊砩先ハ搿?/br>
    不過(guò)他沒(méi)想，不代表別人沒(méi)想，剛才那個(gè)掏手機(jī)的學(xué)生就往這上面想了。梁?jiǎn)⒊麄儎傔M(jìn)來(lái)的時(shí)候他沒(méi)注意，剛才梁?jiǎn)⒊粋€(gè)人站起來(lái)，他離得不遠(yuǎn)，看得清楚，總覺(jué)得這人跟昨天他在網(wǎng)上看的梁?jiǎn)⒊恼掌行┫嗨疲陀衷诰W(wǎng)上搜起了梁?jiǎn)⒊恼掌?/br>
    照片搜出來(lái)之后，他越看越感覺(jué)后面這人跟照片里面的梁?jiǎn)⒊褪且粋€(gè)人。

    可是，梁?jiǎn)⒊瑸槭裁磿?huì)到他們學(xué)校來(lái)？又為什么會(huì)到他們教室，跟他們一樣在這坐著上課？

    而且，如果這位是梁?jiǎn)⒊?，那么，另外幾位是誰(shuí)？

    心里有了疑惑，再去看其他幾人，這下感覺(jué)就不一樣了，掃了一圈幾個(gè)人，他的目光鎖定在中間那個(gè)用圍巾捂著半張臉的年輕人身上。

    雖然捂著半張臉，但是仔細(xì)看還是能夠認(rèn)得出來(lái)，他心中一動(dòng)，這位，難道是莊言？

    黃永東心情激動(dòng)，他越看越感覺(jué)那個(gè)戴眼鏡的中年人是梁?jiǎn)⒊?，而旁邊那位年輕人就是莊言。

    “小五，你看看后面那個(gè)年輕人，是不是莊言?！?/br>
    他同桌小五一臉的不信，“你開(kāi)什么玩笑，莊言怎么會(huì)在這兒。”

    “是不是，你看看不就知道了?！?/br>
    “好好好，我看看?！毙∥迮み^(guò)頭，看到莊言，翻了個(gè)白眼，“只能看到半張臉，怎么就是莊言了?！?/br>
    黃永東又搜出來(lái)莊言的照片，用手遮住下半張臉，“你看看，是不是一毛一樣。”

    小五這下再看，果然是不一樣了，手機(jī)上遮住半張臉的莊言照片，跟后面那個(gè)年年輕人可不就是一模一樣么。

    “臥——”

    “噓！別激動(dòng)，咱們?cè)儆^察觀察?！?/br>
    “槽，這莊言到咱們學(xué)校干什么？”

    黃永東搖了搖頭，“這誰(shuí)知道，說(shuō)不定就是路過(guò)進(jìn)來(lái)看看？”

    小五朝莊言他們那邊看了看，又問(wèn)，“他旁邊那幾位是誰(shuí)？”

    “剛才站起來(lái)那個(gè)是梁?jiǎn)⒊?，康有為的學(xué)生，莊言之前收的學(xué)生梁思成就是他兒子。另外幾位我就不知道了，不過(guò)應(yīng)該能夠查得出來(lái)。”

    隨后，黃永東就在手機(jī)上查了起來(lái)。雖然馬寅初他們不是非常出名，但是有心要找，也是很快就找到了。

    最快找到的反而是姚謙，因?yàn)辄S永東是按照莊言查的，姚謙是他的經(jīng)紀(jì)了，所以很快就找了。找到姚謙之后，兩人更加確定用圍巾圍著臉的就是莊言無(wú)疑了。

    “那個(gè)瞇瞇眼的胖子是馬寅初，燕大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的副院長(zhǎng)，另外兩個(gè)，一個(gè)是王立健，文藝界網(wǎng)站的頭頭，另一個(gè)沒(méi)查到?！?/br>
    沒(méi)查到的是于海，因?yàn)橛诤８f言出入公眾場(chǎng)合比較少，所以網(wǎng)上的信息也少，并沒(méi)有找到。

    但是查到其他幾個(gè)人，就已經(jīng)夠了。

    “真的是莊言，你說(shuō)怎么學(xué)校不會(huì)是被燕京大學(xué)收購(gòu)了吧，梁?jiǎn)⒊婉R寅初都來(lái)了。”

    學(xué)校里有傳聞，學(xué)校要被zhèngfu收購(gòu)，所以黃永東就想到了這茬。

    小五卻搖了搖頭，“不可能，如果是這事，莊言干嘛要來(lái)?！?/br>
    “那你說(shuō)，他們?yōu)槭裁匆^(guò)來(lái)嘛，總不能說(shuō)莊言收一個(gè)學(xué)生還不夠，到咱們學(xué)校來(lái)物色學(xué)生了？”

    “那可說(shuō)不好?！?/br>
    “切，要收學(xué)生也是去燕大，來(lái)咱們?nèi)妓闶裁??！?/br>
    旁邊的人聽(tīng)他們說(shuō)的熱鬧，好奇地伸過(guò)頭來(lái)，“你們?cè)谡f(shuō)什么？”