歷史是個(gè)任人打扮的小姑娘。

    這其實(shí)不過(guò)是個(gè)笑話，就和所有違反常識(shí)的“至理名言”一樣，因?yàn)檫`反常識(shí)而被銘記，同樣因?yàn)檫`法常識(shí)，所以毫無(wú)價(jià)值。

    姜瀾相信他能看到的歷史。

    “恐怖的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，在二十一世紀(jì)，世界的爭(zhēng)奪已經(jīng)不再是單純的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是以經(jīng)濟(jì)力量為基礎(chǔ)的全面對(duì)抗，中國(guó)贏了，毫無(wú)懸念。”

    “那我們這局游戲一開(kāi)始就贏定了啊，有什么好擔(dān)心的？”

    姬青坐回到水泥的墩子上，然后在漫天塵土中間打了個(gè)噴嚏。

    “如果世網(wǎng)娛把基礎(chǔ)數(shù)據(jù)改掉了呢？”

    姜瀾能夠想象，當(dāng)世網(wǎng)娛真的想要讓一個(gè)游戲變難的時(shí)候，它絕對(duì)能夠做到令所有人驚訝的程度。

    “把所有人變成了殘疾人？”姬青說(shuō)著，自己先忍不住笑了起來(lái)，“哪有那么夸張……”

    “如果是把所有的玩家都變成殘疾人呢？”

    姜瀾忍不住笑笑。

    姬青很不擅長(zhǎng)猜測(cè)他人的惡意，他天生如此。

    “那就是說(shuō)……第二世界會(huì)有多少玩家？”

    姬青并不覺(jué)得問(wèn)題會(huì)有多么嚴(yán)重，至少目前位置，他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)玩家比游戲中的角色強(qiáng)出多少。

    “多到足以改變世界，不然就沒(méi)意義了?！?/br>
    對(duì)世網(wǎng)娛那些自欺欺人的股東而言。

    “也就主線沒(méi)辦法通關(guān)而已?！?/br>
    姬青蠻不在乎。

    他大部分時(shí)候都在蠻不在乎，而他在乎的時(shí)候，就會(huì)在所有人想不到的時(shí)候，跳起來(lái)砸得所有能看到的人下巴脫臼。

    姜瀾不知道自己應(yīng)該羨慕他，還是應(yīng)該慶幸自己不是這樣。

    “算了，好好學(xué)習(xí)天天向上吧，我其實(shí)很好奇，零花錢這么重要，到底要怎么賺??？”

    “不知道?！?/br>
    兩個(gè)人就這樣坐著，一直到課外活動(dòng)結(jié)束。

    然后是一節(jié)無(wú)所事事的自習(xí)課，等到那個(gè)凡人的老師終于離開(kāi)之后，所有人都解放了。

    他們狂奔著沖出了教室。

    放學(xué)了。

    姬青和姜瀾眼前彈出了一個(gè)大大的提示。

    “一天結(jié)束！”

    上面寫(xiě)著他們?cè)谶@一天中經(jīng)歷的一切，并且在最后加上了一個(gè)評(píng)價(jià)。

    “玩物喪志，社會(huì)貢獻(xiàn)加零……”

    姬青一臉的不可思議。

    他從沒(méi)有想過(guò)這進(jìn)展不少的一天居然會(huì)得到這樣的評(píng)價(jià)。

    “還有更麻煩的，”姜瀾指著最后面的一條給姬青看，“零花錢加零。”

    姬青嘆了口氣：“也就是說(shuō)，如果我們的社會(huì)貢獻(xiàn)不是零，說(shuō)不定零花錢就能增加？”

    姜瀾點(diǎn)點(diǎn)頭：“應(yīng)該是的，不過(guò)我沒(méi)想到這一天結(jié)束得這么快……這不就成了學(xué)習(xí)模擬器了嗎？”

    姬青無(wú)奈地苦笑一聲：“而且我們還是差生。”

    “要是主線劇情是成為好學(xué)生，那我們肯定要完蛋了?！苯獮憻o(wú)奈地笑笑，“不過(guò)我已經(jīng)忍不住想要進(jìn)入下一天了?！?/br>
    姬青想了想，笑了起來(lái)：“我也是，我一定要找到那個(gè)樂(lè)器是什么?！?/br>
    “不過(guò)也有可能你并不擅長(zhǎng)那個(gè)樂(lè)器，畢竟只是愛(ài)好。”

    姜瀾雖然潑了冷水，但姬青并不在意。

    “我懂，畢竟很有可能我只是聽(tīng)過(guò)那個(gè)聲音然后覺(jué)得喜歡而已。”姬青笑笑，“喜歡還不夠？”

    ……

    姜瀾和姬青都變得認(rèn)真起來(lái)。

    他們開(kāi)始在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像一個(gè)普通的小學(xué)生一樣。

    而對(duì)他們而言，一千年前一年級(jí)的課程實(shí)在太簡(jiǎn)單了。

    午休的時(shí)候，他們開(kāi)始統(tǒng)計(jì)一個(gè)上午的收獲。

    “語(yǔ)文還是那一套，不過(guò)我沒(méi)想到邏輯的提升會(huì)和數(shù)學(xué)通用……其他的還有自然和社會(huì)，思想政治，基本上沒(méi)有什么幫助，只是各有一門課的進(jìn)度……”

    姜瀾數(shù)了數(shù)，最終得出結(jié)論：“我們完全可以考滿分?！?/br>
    “這么簡(jiǎn)單就能當(dāng)好學(xué)生，真無(wú)聊……”

    姬青只是嘴上說(shuō)了兩句，其實(shí)就算知道所有問(wèn)題的答案，在上課的時(shí)候回答正確所有問(wèn)題仍然是個(gè)挑戰(zhàn)。

    因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，他們屬性孱弱的知識(shí)積累都會(huì)跳出來(lái)制造困難，那就像是猜謎，就算知道正確答案，但也要在解密正確之后，才能把答案說(shuō)出來(lái)。

    姬青從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)世網(wǎng)娛設(shè)計(jì)謎題的能力，但這一次他還是喜出望外。

    這些謎題無(wú)比精巧，不因難度，而因?yàn)樵O(shè)計(jì)令人印象深刻，而且數(shù)量驚人，從不重復(fù)。

    這個(gè)上午是姬青無(wú)比享受的一個(gè)上午，他已經(jīng)上癮了。

    “好了，午間休息時(shí)間?！?/br>
    “先去吃飯?！?/br>
    姬青背起姜瀾開(kāi)始狂奔。

    他們?cè)谏衔缫呀?jīng)研究過(guò)了，如果不吃午飯的話，很有可能會(huì)被扣掉體質(zhì)，所以雖然姬青很想快點(diǎn)沖出學(xué)校去找那個(gè)他“喜歡”的樂(lè)器，但還是先沖向了食堂。

    盡管背著姜瀾，姬青依然一馬當(dāng)先。

    他們帶頭沖進(jìn)了食堂，搶占優(yōu)勢(shì)，買到吃起來(lái)最快的米飯，然后風(fēng)卷殘?jiān)啤?/br>
    在其他學(xué)生都還排著長(zhǎng)隊(duì)沒(méi)有打到飯的時(shí)候，姬青已經(jīng)背起姜瀾沖出了食堂。

    他們的目的地是外面的那個(gè)路邊小棋攤。

    不出所料，兩位老人已經(jīng)在等著了。

    他們笑著讓姜瀾坐到棋盤(pán)旁邊。

    “我想學(xué)棋，我想下棋，我想和更多更強(qiáng)的人下?！?/br>
    姜瀾看著棋盤(pán)，一臉平淡，就好像在說(shuō)什么微不足道的事情一樣。

    然后兩個(gè)老人笑了起來(lái)：“好！我倆教你，我倆跟你下，等以后你變強(qiáng)了，我們帶你去找更多人下棋！”

    然后姜瀾在棋盤(pán)上放下了第一枚黑子。

    姬青聽(tīng)著棋子落在棋盤(pán)上面的聲音，一個(gè)急促，一個(gè)沉穩(wěn)，就像是某種他從未聽(tīng)過(guò)的樂(lè)器。

    然后姬青轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

    他很想找到那個(gè)不知道是什么的樂(lè)器。

    這是條并不繁華的街道。

    直到姬青背對(duì)著姜瀾一個(gè)人在上面行走，他才驚訝地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

    馬路兩邊是低矮的建筑，都是只有一層的房子，有著姬青從未在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)的陡峭屋頂，鋪著青灰色的瓦片，有的門口會(huì)擺著不大的攤子，但大多數(shù)門口什么都沒(méi)有。

    姬青不知道那一扇門后就會(huì)藏著一件樂(lè)器。