水仙谷

    “這里就是文羲在的地方嗎？”琪莎拉驚喜的看著周圍的一切。

    鄧文羲點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，這里是水仙的山谷。”

    “玲玲（也是主人的山谷。）”水仙子搖著花鈴道。

    “好棒，這里好棒！”

    琪莎拉驚喜的在柔軟的草地上張開(kāi)雙臂放肆的旋轉(zhuǎn)著，快速的旋轉(zhuǎn)很快讓她摔倒在地，但她一點(diǎn)也沒(méi)有因此而沮喪，相反她驚喜的翻了個(gè)身用鼻子湊在地上綻放的一朵小花前深深的嗅了一口。

    “哇~好香~”琪莎拉開(kāi)心的像是一個(gè)孩子一樣，將這朵小花摘下來(lái)放在自己的頭發(fā)上插好，還專門拉來(lái)鄧文羲評(píng)判。

    “哥哥，你看我戴這朵花好看嗎？”

    “很可愛(ài)，這朵花很適合你?！编囄聂宋⑿Φ牡?。

    事實(shí)也如鄧文羲所說(shuō)的，這朵小小的野花雖然顯得有些小氣，但點(diǎn)綴在琪莎拉白金色的發(fā)絲間卻格外搶眼，“花襯人更美，人襯花更嬌”用來(lái)形容眼前的琪莎拉再合適不過(guò)。

    “謝謝~”琪莎拉開(kāi)心的甩開(kāi)胳膊跑開(kāi)了。

    “這孩子！”鄧文羲看著琪莎拉一路小跑的背影忍不住一聲輕嘆。

    雖然琪莎拉的外表看上去已經(jīng)和豆蔻少女相差無(wú)幾，雖然鄧文羲本身的年紀(jì)也才不過(guò)十六歲，但在這一刻他是真切的感受到一種自己是家長(zhǎng)，而琪莎拉是自己女兒的感覺(jué)。

    這并非是單純的外表，年齡或者智力發(fā)育水平上的差異，事實(shí)上在這三項(xiàng)屬性上，鄧文羲和琪莎拉還真沒(méi)有太大的差距，真正導(dǎo)致他會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)的是琪莎拉的性格。

    她的性格天真純善，充滿了對(duì)外面世界一切事物的好奇，與生俱來(lái)的對(duì)世界萬(wàn)物的熱愛(ài)讓琪莎拉無(wú)論做什么事情都像是一個(gè)天真的孩子一樣，她毫無(wú)保留的付出自己的部身心無(wú)論是一件大事或是一件微不足道的小事。

    并且琪莎拉的天真善良還讓她與一般的熊孩子不同，她格外的懂事，一雙剪水雙瞳仿佛能夠減去人心底的塵埃，給人一種這是這個(gè)世界上最值得珍惜呵護(hù)的物品的感覺(jué)。

    在認(rèn)識(shí)琪莎拉之前鄧文羲從來(lái)不覺(jué)得meimei這種角色有什么可愛(ài)的地方，而現(xiàn)在他終于明白了，如果這個(gè)世界上每一個(gè)meimei都像是琪莎拉這樣可愛(ài)的話，那么妹控就是這個(gè)世界的正義。

    “玲玲~”花鈴聲在耳畔回響，不知何時(shí)水仙子悄然站在鄧文羲的身邊。

    “呼——”鄧文羲深深呼出一口氣，目光從琪莎拉的身上抽回，雖然琪莎拉很可愛(ài)，但是為了保住她純粹無(wú)暇的笑容，有時(shí)候作為哥哥的自己需要付出更多的努力。

    “水仙。”

    “玲玲？”

    “我們開(kāi)始吧，輪唱技能的練習(xí)?！?/br>
    “玲玲~”水仙子笑靨如花，瞇起的眼角洋溢著不遜色于琪莎拉的另一種令人動(dòng)容的美麗。

    ……

    輪唱技能在寶可夢(mèng)世界屬于開(kāi)放的公共技能，所謂的公共技能就是那些學(xué)習(xí)面很廣，滿足學(xué)習(xí)條件的幻獸特別多的技能，而輪唱的學(xué)習(xí)條件則是只要擁有發(fā)聲器官。

    水仙子本身雖然沒(méi)有專門的發(fā)聲聲帶，但它的頭頂有幾對(duì)天然的花鈴，通過(guò)這些花鈴水仙子本身就滿足了學(xué)習(xí)輪唱技能的條件。

    和水仙子類似的還有水仙根，水仙根們雖然沒(méi)有花鈴，但它們卻有一個(gè)儲(chǔ)水器官，這個(gè)儲(chǔ)水器官在儲(chǔ)存滿水分之前是能夠發(fā)聲的。

    在地球上開(kāi)展各種有關(guān)水仙根進(jìn)化的實(shí)驗(yàn)中，鄧文羲專門研究過(guò)水仙根的結(jié)構(gòu)，所以在這個(gè)基礎(chǔ)上他開(kāi)發(fā)出獨(dú)屬于水仙根的發(fā)聲技巧，通過(guò)震蕩自身儲(chǔ)水器官，發(fā)出類似鼓點(diǎn)的聲響。

    在經(jīng)過(guò)阿姆變身后的實(shí)驗(yàn)，鄧文羲確信這種類似鼓點(diǎn)的發(fā)聲是能夠融入魔力，達(dá)到使用聲音類技能效果的，雖然想要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)有一定的難度，但理論上不存在任何的瓶頸。

    只是理論歸理論，實(shí)際卻往往與理論存在著不小的差距，就比如現(xiàn)在圍在水仙子身邊的這幾只水仙根，鄧文羲已經(jīng)教了它們整整一個(gè)上午了，但進(jìn)展僅僅從無(wú)法發(fā)聲到偶爾發(fā)出聲音，其僥幸的程度堪比買彩票中了大獎(jiǎng)。

    直到這時(shí)鄧文羲才真正懷念起阿姆的好，畢竟哪怕是曾經(jīng)沒(méi)有進(jìn)化成百變怪的阿姆，木訥是木訥了一點(diǎn)，但在學(xué)習(xí)方面還是具有一定天分的，不像是眼前的這些水仙根，說(shuō)一句不太中聽(tīng)的，它們就是一群木頭。

    “從這里發(fā)聲，這里?！编囄聂松焓滞信e著其中一只水仙根頭部的儲(chǔ)水器官，輕輕的拍了拍，儲(chǔ)存了少量水分的儲(chǔ)水器官在鄧文羲輕輕的拍打下發(fā)出啵啵的悶響，就像是在拍著一只空心的葫蘆。

    幾只水仙根聞言看著鄧文羲的動(dòng)作，伸出葉片手臂也想拍打儲(chǔ)水器官，結(jié)果只發(fā)出葉片抽打身體的啪啪聲。

    “玲玲~（不對(duì)不對(duì)，重點(diǎn)不是拍打，是震動(dòng)，像我的花鈴一樣的震動(dòng)。）”水仙子也急了，平時(shí)它也感覺(jué)不到

    這些水仙根有這么木訥，但現(xiàn)在一試才知道是真的難教。

    “水仙，你示范一遍給它們看看?！?/br>
    “玲玲~”水仙子點(diǎn)點(diǎn)頭，踩在腳下的儲(chǔ)水器官在魔力的鼓噪下有規(guī)律的震動(dòng)起來(lái)，伴隨著震動(dòng)的發(fā)生，從儲(chǔ)水器官中發(fā)出悶鼓一樣的響聲。

    水仙根們也有樣學(xué)樣，結(jié)果震動(dòng)沒(méi)有發(fā)出，倒是搖晃著身子發(fā)出“咣當(dāng)咣當(dāng)”的晃水瓶子的聲音，聽(tīng)得鄧文羲那是一個(gè)頭大。

    “不是搖晃身子，是震動(dòng)，魔力震動(dòng)?！彪m然水仙根們確實(shí)發(fā)出聲音了，但鄧文羲要的并不是聲音，而是在聲音中融入魔力，形成聲音類技能。

    “玲玲~（對(duì)不起）”水仙子顯得很是沮喪。

    因?yàn)樗勺拥木趩?，周圍的水仙根們更是心急了，紛紛圍在水仙子的身邊，將瓶子搖得更響了，可惜水仙子并沒(méi)有因此感到高興，反而變得更加沮喪，這些水仙根固然貼心，但從某種意義上說(shuō)它們的‘遲鈍’讓這份貼心變得有些扎心。

    “哥哥你要我?guī)兔?？”琪莎拉在鄧文羲一籌莫展的時(shí)候悄悄來(lái)到了他的身側(cè)。

    “你？”鄧文羲先是一愣，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)琪莎拉的聲音和以往有些不同：“琪莎拉你掌握腹腔發(fā)聲了啊，真聰明，要是這些水仙根都和你一樣聰明就好了?！?/br>
    “水仙根們不夠聰明的話那我們就手把手的教它們好了?！辩魃煺娴牡?。

    鄧文羲頭大的道：“我知道要手把手，但是我不知道怎么樣的手把手才能把它們給教會(huì)?！?/br>
    “原來(lái)如此，那哥哥可以讓我試一下嗎？”琪莎拉問(wèn)。