一旁的董茗茗早已經(jīng)看傻了眼：修、修神不虧是修神，也太帥了吧！

    ——啊啊啊，她要被圈粉了！

    反倒是顧惜暗暗抹了把汗。

    顧惜偷偷拉了拉盛修言的手臂，示意對方先別再說了。

    點到即止，一旦把矛盾放大了，可能更解釋不清楚了，到時候他們更被動。

    見盛修言不再說話，顧惜又看向了幾位評審，一字一句開口道：“既然各位老師認為我們的課題合理性和可行性存在問題，我們又不太認可這個評判，那么，是不是應(yīng)該給我們一個自己證明的機會？”

    顧惜這個要求確實合情合理。

    為首的男人想了想，勉強點點頭。

    見狀，顧惜又問：“那么，是不是只要我們證明了我們課題的合理性沒問題，就可以維持之前的判分了？”

    聽到顧惜這話，為首的男人面露糾結(jié)。

    不過想想：之前那位說這個課題不合理時也只是片面之詞，并沒有拿出什么證據(jù)。

    既然連證明這個課題不合理的證據(jù)都不好弄，那么，想證明它合理，恐怕只會更難。何況時間僅有一周。

    至少，他不認為這么復(fù)雜的一個課題，眼前這三個初中學生可以拿出什么有說服力的證明來。

    這么一想，男人索性便咬了咬牙，首肯道：“如果有充分的證明，那么大賽組可以恢復(fù)你們的課題參賽資格和判分，但是這必須在一周以內(nèi)，也就是下一輪公開展示之前。”

    得到對方的答復(fù)，顧惜不再多說，拉了拉身旁兩人，便直接離開了。

    ——

    從大賽組的辦公室里出來，走在樓道里，董茗茗便已經(jīng)忍不住開始吐槽起來。

    “這也太奇怪了吧，之前還說我們的課題挺好的，怎么這會兒那幫家伙就翻臉不認賬了？”

    “而且，我真不覺得我們的課題有他們說的那些問題?。　倍薹薏黄降卣f道。

    旁邊的盛修言也肯定了一句，看向顧惜，語氣肯定地說道：“這個課題的設(shè)計沒有問題?！?/br>
    “你不用理那些人的說辭?！彼琅f維持自己的判斷，這次大賽有失公平。

    感覺到盛修言在鼓勵自己，顧惜點點頭，朝著對方笑了笑：“我也是這么認為的?！?/br>
    那么問題又來了。

    “大賽組為什么要這么針對咱們?。俊倍荒樇m結(jié)地問道：她沒覺得他們得罪了什么人啊，再說了，說句不該說的，就顧惜和盛修言的家庭情況，其實也沒太多不能得罪的。

    顧惜搖了搖頭：她也不知道。

    ——

    而他們不知道的是，大賽組的意見其實也并非那么統(tǒng)一。

    他們前腳剛離開大賽組那間辦公室，里面便發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。

    爭論得最厲害的，正是之前初審組的那位于老師以及此時為首的這位副組長。

    “就這么判他們這一組的課題不合格本身就不合理吧！”于老師語氣生硬地質(zhì)問道。

    這一組是她從初審關(guān)注到現(xiàn)在，一直都很看好的一組課題，對于現(xiàn)在大賽組的評判結(jié)果自然是相當?shù)牟粷M意。

    而面對于老師的質(zhì)問，那位副組長卻只能以一句：“你也知道，這樣的判定結(jié)果并不是我們大賽組或者評審組決定的，這也是老專家們的觀點?！?/br>
    聽到這話，于老師氣笑了：“老專家？別以為我不知道，不就是那個劉德興嗎？怎么，他說不合理就不合理了？問題是之前我們很多評審的老師，里面也不乏專家，我們都認為這個課題沒有問題啊！”

    再次被于老師懟上，那位副組長面露僵硬，卻依舊堅持地解釋道：“劉老師人家畢竟是這個方面的專家、泰斗，而且主持了這么多年的青創(chuàng)賽總評審，已經(jīng)是權(quán)威的存在的，劉老師能指出這個問題，肯定也是有一定的道理的?！?/br>
    再說，這劉德興和大賽主辦方的主要負責人吳老總又是多年的老同窗的，這點面子，他們當時還是要給的。

    后面這句話副組長沒直說，不過態(tài)度當中的意思已經(jīng)很明白了。

    于老師臉上閃過一抹不屑：呸！有個毛線的道理。

    “我看他就是故意撒氣呢！”于老師不滿地說道。

    這事她后來打聽到了一點。

    這次的大賽劉德興那個正在念高二的孫子也參加了，似乎是聽到了某個風聲，未來針對一部分高校，‘青創(chuàng)大賽’的獲獎?wù)邔⒂屑臃?，因此劉德興一家十分重視。

    吳老總也是考慮到了避嫌的問題，所以這一次沒有邀請劉德興做總評審。

    這本是好意，誰料那個劉德興心眼小，為此事十分不滿。

    本來就不高興，再加上他精心為自己孫子挑選的課題，居然被另一組課題給壓了，評分只拿到第二，劉德興就更加不滿了，于是拿了顧惜他們來開刀。

    “咱們這是比賽，難道不應(yīng)該講求公平公正嗎？”

    副組長嘆了口氣：“你應(yīng)該知道，公平都是相對的?！?/br>
    頓了頓，副組長又道：“而且現(xiàn)在的情況是大部分人都相信劉老師的，有什么辦法？”他們也很被動啊。

    劉德興身為老專家，名聲一直不小。

    這一次劉德興直接公開表態(tài)說顧惜他們的課題不合理。

    劉德興這次沒有參加評審組，對外的說法是身體原因，而他孫子的身份和參賽這件事旁人并不知道，于是公眾自然更愿意相信這位‘公正’且心系比賽的老專家的話。

    偏偏，這個課題的合理性和可行性又的確不好證明，之前大家覺得可行也只是憑借工作經(jīng)驗感覺可行。

    但畢竟這個課題現(xiàn)在只是一種理念，目前并沒有人做出來，似乎也沒誰做得出來相應(yīng)的產(chǎn)品，就好像未來高鐵是在地底下跑還是在天上飛，誰都說不準……

    吳老總也是考慮到了這些麻煩問題，同時也不想壞了和老同窗的關(guān)系，一番利弊權(quán)衡之后，最終選擇了犧牲顧惜他們這一組。

    聽到副組長的解釋，于老師氣得呼吸都有些不暢了，奈何人小言微，最后也只能憤然離開。

    ——

    從辦公桌離開后，于老師并沒有直接回自己的辦公室，而是跑出去追上了還未離開大樓的顧惜三人。

    看到于老師追上來，顧惜有些詫異，不過這個女評審老師之前在答辯的時候給她留下了很深刻的印象。

    “關(guān)于這個評審結(jié)果，我很抱歉。”于老師面色深沉地對眼前三個學生說道。

    “但是我個人并不認為你們的課題有什么不合理的?！?/br>
    這個想法，曾經(jīng)的她也有過類似的念頭。之所以沒做，不是因為她覺得這個想法不合理不可行，而是因為她清楚自己的水平和資源，無法將這個想法付諸實踐。

    但是她做不了，不代表其他的人做不了。

    “所以，我很希望你們能夠想出辦法證明你們課題的合理性。”于老師語氣肯定地說道。

    聞言，顧惜心里有些感動，也朝著對方點了點頭：“謝謝您，我們會證明的?！?/br>
    “那就好，”于老師朝著顧惜堅定一笑，又給了顧惜一個號碼，道：“這是我的號碼，也是微信號，如果在這個過程中你們有需要幫助的地方，可以隨時聯(lián)系我，我以我個人的名義為你們提供合理范圍內(nèi)的指導(dǎo)?！?/br>
    “謝謝您?！?/br>
    ……

    于老師離開后，董茗茗拉著顧惜的手晃了晃：“對啊，顧惜，你之前說要證明，你想到什么辦法了嗎？”

    “我現(xiàn)在能想到的辦法就是我們做一個詳細的設(shè)計推到流程圖，然后一步一步的來，用實例和已有理論證明每一步的合理性?！?/br>
    就像是數(shù)學證明題，如果每一步都是正確的，那么最后的結(jié)論也一定是正確的。

    只是，這樣的設(shè)計流程，不再只是現(xiàn)在他們做的這種簡化示意模型，他們得真正的將整個完成‘產(chǎn)品’的理論設(shè)計流程做出來。

    而且過程中可能需要查閱大量的資料，對每一步進行標注，保證每一步都有實實在在的理論支撐。

    這很難，但也是顧惜現(xiàn)在唯一能夠想到的辦法。

    “我和你一起，”這時，盛修言開口說道，迎上顧惜的目光，又道：“兩個人快一點，而且中間信息處理的部分我比你更熟悉?！?/br>
    “好?！鳖櫹c頭應(yīng)道。

    這時，董茗茗也跳出來舉起了手：“還有我，我也一起！”

    “唔，我雖然可能幫不上太大忙，但是我可以幫你們找書查文獻啊，而且如果有外國文獻，我還能翻譯?！?/br>
    沒辦法，在兩尊學神面前，她也就是有文科和英語能看了。

    “不過，”想到什么，董茗茗又一臉糾結(jié)的道：“萬一到時候咱們拿出了證據(jù)，他們耍賴皮怎么辦？”

    顧惜：“我偷偷錄像了?！?/br>
    盛修言：“我錄像了?！?/br>
    兩人幾乎同時開口說道。

    董茗茗：“……”對不起，她這個渣渣給組織拖后腿了。

    ——

    離開大賽組大樓，一番討論過后，三人定下了具體的計劃和時間。

    回到學校之后，三人便投入到了找證明的狀態(tài)當中，課間、中午休息時間、周末，幾乎每分每秒都利用上了。

    而讓顧惜意外的是，除了顧炎蕭和顧辰逸兩人跑過來幫忙，居然連顧炎麟也不知道用什么辦法，中午混進了附中圖書館。

    有了這位天才大哥的加入，幾人整理思路的速度倒是快了不少。

    ——

    顧惜這邊在忙著整理‘證據(jù)’的時候，另一邊，在大賽組某間辦公室里，以為主辦方的高層拿著手里顧惜他們組的課題也在暗自可惜。

    “初中生，能有這樣的想法，不錯了，我看比很多高中提交過來的課題都好了?！毙旖?jīng)理搖搖頭，感慨道。

    而他對面的另一位楊經(jīng)理聽到這話，有些意外：“這組課題是初中生做的？”

    “是啊?！?/br>
    “我看看?！?/br>
    楊經(jīng)理從徐經(jīng)理手里接過課題資料。本來只是想看眼參賽者信息，看看是哪所牛逼的初中而已，結(jié)果當看到參賽者姓名的一瞬，楊經(jīng)理瞪大了眼睛。

    “怎么了？”徐經(jīng)理問。

    楊經(jīng)理抬起頭來，看向徐經(jīng)理，又指了指課題資料上的名字：“就這個顧惜，你知道她是誰嗎？”

    “誰??？”徐經(jīng)理面露疑惑，弄不明白，楊經(jīng)理怎么突然這么緊張。

    “顧邵的女兒！”

    之前楊經(jīng)理在王華胄王總手下工作，當時‘天創(chuàng)大賽更改賽制’的事情就是他跟著王總處理的，于是大致知道了改賽制的來龍去脈，自然，也對‘顧惜’這兩個字記憶猶新。

    不只是顧惜，還有盛修言，也是。