“他也知道自己聲音沒那么好聽嗎？那以后不如讓郁哥來講算了?！?/br>
    底下爆發(fā)一陣哄笑。

    英語(yǔ)老師攤開作業(yè)本：“我們現(xiàn)在把前天的作業(yè)講一下。”

    他講了兩題，突然掐斷粉筆，看向郁謹(jǐn)：“既然他們都說讓你來講，那你不如來把剩下的題講一下?！?/br>
    祝覺把作業(yè)本推向他那邊：“要答案嗎？”

    郁謹(jǐn)看著空白一片的作業(yè)本，遲疑了兩秒，站了起來。

    “上來講?！庇⒄Z(yǔ)老師還招招手。

    郁謹(jǐn)一手拿著習(xí)題一手拿著筆，不耐煩地走上講臺(tái)。

    英語(yǔ)老師一眼就看到他空白的作業(yè)，故意說：“別擔(dān)心，隨便講，有什么問題以后再說。實(shí)在不想講的話我們也不勉強(qiáng)，可以讓其他同學(xué)來講?！?/br>
    他說最后一句話的時(shí)候，目光又對(duì)向祝覺了。

    畢竟祝覺以前成績(jī)也不錯(cuò)，是上學(xué)期末發(fā)揮失常才被分到這個(gè)班。

    祝覺應(yīng)該是這個(gè)班上他最欣賞的學(xué)生了。

    郁謹(jǐn)甚至覺得，他是認(rèn)為自己會(huì)妨礙祝覺學(xué)習(xí)才那么針對(duì)他的。

    他把習(xí)題冊(cè)攤在講臺(tái)上，掃了坐在下面的學(xué)生一眼，開始機(jī)械又冷淡地念答案。

    每?jī)傻李}間間隔三到五秒。他一邊看題，一邊順手把答案填了上去。

    他就站在講臺(tái)上，把前天的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)做了一遍，一邊做一邊報(bào)答案。

    英語(yǔ)老師臉上的表情越來越僵硬。他哪知道一個(gè)平常連作業(yè)都不做的人為什么能掃兩眼就報(bào)出答案。

    而且是對(duì)的。

    底下的人本來純粹看熱鬧，聽他報(bào)了一陣突然回過味來。

    “臥槽，真講啊。”

    “有沒有人告訴我是對(duì)的還是蒙的啊?！?/br>
    “根據(jù)我的判斷，應(yīng)該是對(duì)的。”

    “郁哥怎么突然這么牛了?！?/br>
    英語(yǔ)老師道：“你講講為什么?！?/br>
    “其他的都是錯(cuò)的?！?/br>
    英語(yǔ)老師表情管理即將崩潰：“你這叫什么理由？”

    “噗，對(duì)啊，對(duì)的就是對(duì)的。難道不是只有錯(cuò)才有理由嗎？”

    “我不會(huì)講課?！庇糁?jǐn)合上作業(yè)本，瀟灑地下去了。

    其他人都投來崇敬的目光。

    郁哥就是郁哥，以前成績(jī)不好那是不想學(xué)，要是真的仔細(xì)學(xué)起來還不知道第一是誰的。

    “那個(gè)，我知道你都會(huì)，但上課還是好好聽比較好?！弊ＳX小聲跟他說。

    郁謹(jǐn)掃了她一眼，繼續(xù)趴在書后面，拿背對(duì)著她。

    反倒是英語(yǔ)老師看了過來，叫她把剩下的題講了。

    下課鈴響，祝覺捏著郁謹(jǐn)?shù)墓P，準(zhǔn)備還給他。

    英語(yǔ)老師突然走過來，把她叫了出去。

    祝覺只能匆匆離開。趙天緊緊跟著。

    郁謹(jǐn)本來趴著想睡覺，余光又瞥見教室外面有個(gè)熟悉的身影一閃而過，倏地坐直身體，走出教室。

    丁鶴靠著走廊墻壁站著，像是在看來往的行人。

    “你不是說放學(xué)再見嗎？”

    雖然語(yǔ)氣不算柔軟，但尾音里那種雀躍卻隱藏不住。

    “我路過?！倍→Q臉不紅心不跳地扯謊。

    “這么遠(yuǎn)。”

    丁鶴想了想，道：“那就不是路過，是專門來的。”

    他這么坦蕩，反而更讓人慌亂。

    郁謹(jǐn)明知故問：“專門來干什么？”

    “來……”

    “不好了！祝覺好像出事了?！壁w天火急火燎地跑過來。

    第111章 永遠(yuǎn)的星期三（九）

    “她怎么了？”

    趙天還沒說話，系統(tǒng)已經(jīng)哭唧唧地提示：“主角已死，請(qǐng)選擇是否回溯?！?/br>
    郁謹(jǐn)和丁鶴對(duì)視一眼，問趙天：“她怎么死的？”

    趙天哭喪著臉：“應(yīng)該在廁所那邊。我進(jìn)不去，是季輕歌說的。”

    廁所門口已經(jīng)聚了不少的人，大概都是被突發(fā)的慘劇吸引來的。

    季輕歌跪坐在地上，托著祝覺的頭，焦慮地叫其他人打120。

    杜佩跌坐在一邊，驚恐而呆滯地看著她們的方向，身子不住顫抖。

    祝覺靜靜地躺在那里，雙目驚恐地睜著。她的手垂在一邊，卻緊緊攥著一只筆，筆甚至戳破她的掌心，鮮血正緩緩在她身下蔓延。

    那只筆異常扎眼，就是她從郁謹(jǐn)手中借的那一只。

    郁謹(jǐn)似乎看到她的嘴唇翕動(dòng)，對(duì)自己說：“對(duì)不起?！?/br>
    她的聲音同時(shí)帶著歉意和幽怨。

    丁鶴叫趙天去通知老師，自己站在廁所門口疏散人群。

    上課時(shí)間正巧到了，大部分學(xué)生都隨著鈴聲回教室。班主任也焦急地趕到，指著季輕歌口不擇言：“怎么回事？你先放開她！別加重傷勢(shì)。”

    季輕歌知道祝覺已經(jīng)死了，沒忍心說實(shí)話，只能默默按他說的讓祝覺平躺在地上。

    “到底發(fā)生什么了？”班主任就是那名總是看不慣郁謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，他嚴(yán)厲地看著周圍的幾個(gè)人，特別在看到郁謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候嘖了一聲，“和這件事沒關(guān)系的先去上課?！?/br>
    郁謹(jǐn)象征性地走到樓梯轉(zhuǎn)角，他看不到的地方。

    季輕歌道：“我進(jìn)來的時(shí)候，正好看到她倒下來。我也不知道發(fā)生了什么?！?/br>
    她猶豫地看著杜佩：“當(dāng)時(shí)這位同學(xué)也在旁邊?！?/br>
    班主任又叫了杜佩幾聲，她一直茫然地看著前方，嘴里念叨著：“和我沒關(guān)系……”