張雪瑩見葉佩眼里有疑惑閃過，當(dāng)即開始解釋：

    “宋老師是我們高二年級的數(shù)學(xué)組組長，也是三中的數(shù)學(xué)競賽班指導(dǎo)老師，他見你數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，想問問你愿不愿意加入競賽班的事情?！?/br>
    說到競賽班，張雪瑩怕葉佩曾經(jīng)沒接觸過不清楚，到時候老師問起來也沒概念，于是又對葉佩科普：

    “我們學(xué)校除了基本的擇優(yōu)班、重點(diǎn)班與普通班之外，晚自習(xí)的時候又會開設(shè)競賽班。但是競賽班不是隨便什么人都可以進(jìn)，那都是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，或者單科特別有天賦的學(xué)生才能參加。”

    “學(xué)校的競賽班有生物、物理、化學(xué)與數(shù)學(xué)競賽班，但按照往年取得的成績，數(shù)數(shù)學(xué)競賽班最厲害，尤其是今年的競賽班成員潛力好，宋老師說我們努力一把少數(shù)人也許可以沖上國賽。”

    “當(dāng)然即便沒有進(jìn)入國賽，取得省賽名次，在我們省高考成績也可以加分的。只不過去了競賽班的話，平時就得挪出一些時間上課與做練習(xí)卷，會額外花費(fèi)一些時間精力……學(xué)校都建議學(xué)生慎重考慮，畢竟對于求穩(wěn)的學(xué)生來說，高考才是重中之重?！?/br>
    雖然很想與葉佩成為同班同學(xué)，但張雪瑩并不打算忽悠葉佩，希望她如果進(jìn)去競賽班的話，是自愿且考慮清楚的。

    “謝謝你特意過來還跟我說明得這么清楚，宋老師的辦公室在擇優(yōu)1班旁邊那個辦公室嗎？”

    葉佩聽完張雪瑩的話，對競賽班稍稍有了些概念。

    心想現(xiàn)在各門功課差不多都已經(jīng)撿起來，自己也有了額外時間，正打算多學(xué)習(xí)些課外知識，這個競賽班就找上門來了。

    數(shù)學(xué)使人周密，更是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。

    學(xué)好了數(shù)學(xué)，那么物理、生物、化學(xué)也不會差。

    略一思索，葉佩做下決定，準(zhǔn)備馬上前去找宋老師告訴他自己的打算。

    “宋老師辦公室離我們教師不遠(yuǎn)，我?guī)氵^去吧，正巧我要回教室。”

    張雪瑩聽到葉佩這么說，又見她眼里堅(jiān)定不移，就知道葉佩成為自己同學(xué)這事八成是要成真了。

    心下高興，張雪瑩一雙杏眼都笑瞇成了縫。

    “好啊，謝謝你。”

    “不用謝，不用謝，上次你救了我我還沒好好感謝你呢，到了競賽班的話，我們就成同班同學(xué)了，以后你遇到什么問題需要幫忙的話可以找我，就算我?guī)筒涣四阋部梢詭椭龀鲋饕??！?/br>
    “嗯?！?/br>
    李明哲見葉佩與張雪瑩相談甚歡，張雪瑩也沒有不正常的樣子，略微放下心來。

    但在葉佩與張雪瑩準(zhǔn)備上樓之際，還是不由跟上了他們的腳步，不遠(yuǎn)不近地跟著。

    見兩人安全到達(dá)6樓教室辦公室外，葉佩進(jìn)了辦公室，他才倚著走廊欄桿悠悠等待。

    張雪瑩轉(zhuǎn)過身見到這個一直跟在身后的“葉佩保鏢”倚著欄桿眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，似乎閑適得靜靜聽雨聲，實(shí)際可能在關(guān)注辦公室的動靜，眼里有笑意閃過，但沒有打擾默默地走回了教室。

    沒一會兒，葉佩從6樓辦公室走了出來。

    李明哲像是背后長了耳朵般也從欄桿上離開，還是跟在葉佩身后，但這次樓梯上沒有人，李明哲就靠近了一些：

    “你要參加競賽班嗎？”

    “對?！?/br>
    “聽說競賽班晚自習(xí)時候上課，每天都上嗎？”

    “只有周一和周四。”

    “幾點(diǎn)下課？”

    “第二節(jié) 晚自習(xí)開始到第三節(jié)晚自習(xí)結(jié)束九點(diǎn)三十下課。”

    “那我以后也晚自習(xí)吧，下晚自習(xí)去接你一起回家……晚上夜黑，一個女孩子回家不安全?！?/br>
    李明哲說完，還怕葉佩不同意，接著又說道：

    “我們是朋友，朋友間不應(yīng)該計(jì)較這么多。”

    “……”

    雖然但是，李明哲說的確實(shí)很有道理，葉佩拒絕不了，于是默認(rèn)了他對她的關(guān)心。

    ……

    “同學(xué)們，今天我們競賽班來了一位新同學(xué)，想必大家在文藝匯演看過她的表演都已經(jīng)認(rèn)識她了，但我們還是要?dú)g迎一下。”

    宋老師在競賽班的尖子生前介紹了一下葉佩，在整齊的三下掌聲中，葉佩體會到了尖子生們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。

    “大家好，我是葉佩，以后請多多指教?！?/br>
    又是三下整齊劃一的鼓掌聲，迅速又效率。

    宋老師在介紹完葉佩后，也不耽誤大家的時間，眼神一掃，朝教室望去，見班里其他同學(xué)旁邊都有人，只鄭函宇身邊還空著，便對葉佩道：

    “坐鄭函宇旁邊吧，你剛加入可能進(jìn)度跟不上班里同學(xué)，平時有問題可以問鄭函宇，他數(shù)學(xué)很好?！?/br>
    雖然葉佩平時考試也都考滿分，但競賽班的試卷難度比普通卷子更盛一籌，加上競賽班的試題與高中教學(xué)試題多有不同，所以宋老師怕葉佩跟不上，打算讓鄭函宇帶帶她。

    班里的同學(xué)一聽宋老師這話，一改剛才尖子生的傲氣，一雙雙眼睛仿佛說好了般，全部朝著鄭函宇方向看。

    他們原本以為鄭函宇會淡淡拒絕宋老師的提議，讓新同學(xué)自個兒找個空桌子坐，然而出人意料的是，鄭函宇沒說話，默認(rèn)了同意。

    在葉佩順利坐到鄭函宇旁邊后，所有人盯著她坐得筆直的身影與鄭函宇略微慵懶的后背，眼神詫異。

    “下面，我來講解一下上節(jié)課你們的隨堂測試卷，葉佩，你沒拿到試卷，跟鄭函宇合一張，先熟悉一下，下節(jié)課再和大家一起做個隨堂測試，感受一下競賽試卷?！?/br>