然而與上一次不同的是， 因為她改過態(tài)度良好，說話也不再陰陽怪氣，整個人都散發(fā)積極向上的朝氣， 班里的人看向她的眼神居然大多數(shù)都沒有譴責(zé)，反而帶上些“浪子回頭金不換”的鼓勵。

    方時雨更是佩服她“敢于面對錯誤”的勇氣，對她不但沒有怨恨， 聽說她打算沖擊期末考出666分以上獲取免學(xué)費資格并拼搏期末單科獎學(xué)金后，還讓自己的雙胞胎哥哥， 擇優(yōu)1班的年級前五幫她補習(xí)，成立了三人學(xué)習(xí)小組，一起天天向上。

    心無旁騖地投入學(xué)習(xí)中， 雖然斷了與父母的聯(lián)系， 生活拮據(jù)， 但張雪瑩發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的內(nèi)心好像比曾經(jīng)更加充實，對生活也充滿了感激。

    在她沉迷于學(xué)習(xí)后，曾經(jīng)見到她總是一臉“恨鐵不成鋼”的數(shù)學(xué)老師，看到她笑容都多了起來。

    “這次的試卷做得不錯，錯誤率比上周降低很多，不過有幾個題目你還是解錯了，我給你說一下思路。”

    午間休息的時候，張雪瑩把數(shù)學(xué)老師自己出的競賽試卷上交。

    這一份是她自己向老師討要的額外練習(xí)卷，所以數(shù)學(xué)老師當(dāng)場批改后就開始給她講解。

    等幾個題目講完，張雪瑩又問宋老師要了一份卷子后，才心滿意足準(zhǔn)備離開。

    宋老師是擇優(yōu)班的數(shù)學(xué)老師，也是三中高二年級數(shù)學(xué)組的組長，更是三中競賽班的指導(dǎo)老師。

    張雪瑩這個孩子數(shù)學(xué)思維能力挺強，之前總是心思不定，如今肯靜下心來學(xué)習(xí)，宋老師感覺非常欣慰。

    “宋老師，你不是說高二年級又出了個數(shù)學(xué)好苗子打算把她拉進競賽班嗎？”

    宋老師確實發(fā)現(xiàn)了好苗子，那好苗子不是別人，正是學(xué)?，F(xiàn)在風(fēng)頭正盛的高二12班學(xué)生葉佩。

    統(tǒng)計了葉佩進校以來多次數(shù)學(xué)成績，也查看了葉佩這個學(xué)生每張數(shù)學(xué)試卷的答題情況，宋老師覺得這個學(xué)生邏輯思維非常出色，而且監(jiān)控里每次交卷都會提早30分鐘，顯然對數(shù)學(xué)十分得心應(yīng)手，三次數(shù)學(xué)滿分也說明她的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定，不是忽然的發(fā)揮出色。

    所以宋老師打算把葉佩拉近學(xué)校競賽班，給予培養(yǎng)。

    “對頭，今天周一晚上競賽輔導(dǎo)，我打算把人也拉進去，不過在此之前我得問問人家有沒有這個意向，正打算中午把人叫過來問問?！?/br>
    雖然參加競賽班就可以被重點培養(yǎng)參加中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，若是取得省賽前30名就可以參加全國賽，而得到全國賽一等獎就可以取得清大保送資格，但競賽班會耗費學(xué)生的精力與學(xué)習(xí)時間，如果沒有取得名次，又因為精力分散高考失利那也是得不償失。

    所以學(xué)校主張在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，在學(xué)生認(rèn)為自己能保證成績或者偏科極度嚴(yán)重想要賭一把的基礎(chǔ)上，才可以把人拉近競賽班，為學(xué)校爭光。

    “老師，你是打算把高二12班的葉佩叫來辦公室嗎？要不要我?guī)湍芡?？?/br>
    正要關(guān)門的張雪瑩聽說葉佩可能成為自己的同班同學(xué)，眼里閃過亮彩，停下了腳步毛遂自薦。

    “好啊，麻煩你啦，如果她現(xiàn)在不空的話叫她放學(xué)之前過來就可以?！?/br>
    雖然張雪瑩與葉佩之間發(fā)生過不愉快，但宋老師還是愿意相信張雪瑩，覺得她這次是真的改好了。

    所以面對張雪瑩的自薦，樂呵呵答應(yīng)了下來。

    “好的?！?/br>
    被信任的感覺十分好，即將要再次面對葉佩，張雪瑩卻忍不住有些緊張與期待。

    沒來得及放回試卷，張雪瑩就腳步匆匆往高二12班走去。

    等來到高二12班的教室外，她先是在窗戶外朝里張望了一眼，見到葉佩坐在教室后排的身影后，張雪瑩的眼里仿佛住進了陽光，一下子明亮起來。

    “你好，能幫我叫一下你們班的葉佩同學(xué)嗎？”

    張雪瑩在12班窗戶旁找到葉佩的身影后，瞧見正好有12班的學(xué)生上廁所回教室，于是她趕忙喊停了這人進教室的腳步。

    “葉佩，有人找。”

    張雪瑩雖然道歉了，實際很多人都沒見過她長什么樣子，所以12班的人大多數(shù)不認(rèn)識她。

    見她似乎是有事情的樣子，上廁所回來的同學(xué)直接就朝教室里喊了一聲。

    葉佩從練習(xí)卷里抬起頭，見門口站著一臉忐忑的張雪瑩，想到她早上廣播里真摯的道歉，覺得她沒有惡意，就站起身開始往外走。

    李明哲見了，下意識也起了身。

    畢竟他認(rèn)為，這個張雪瑩雖然現(xiàn)在醒悟過來，但一個受了刺激一言不合就跳樓的人，他也怕萬一葉佩與她說話時這人忽然又神經(jīng)質(zhì)，做出什么傷害葉佩的事情。

    葉佩眼角余光瞥見李明哲的身影，見他眼里含著擔(dān)心，嘴角微微勾了勾，沒有阻止他的好意。

    “找我是有什么事情嗎？”

    張雪瑩等待的時候心里忐忑不安，畢竟做過對不起葉佩的事情，就算道了歉，也不能抹去以往的事實，她有些怕葉佩心里還是討厭她，對她的恩惠只不過出于善心。

    然而此刻葉佩走出教室，對她說話雖然清淡，但里面沒有什么厭惡，一雙黑白分明的眸子望向她，眼里也沒有厭惡，平平靜靜的與對待普通同學(xué)沒有區(qū)別。

    張雪瑩舒了一口氣，握著試卷的手指卻微微收緊：

    “那個……宋老師叫你有空去他辦公室一趟?！?/br>
    “宋老師？”