這一番解題過程，夏離婁此時(shí)也有些收獲，先是問道“魔研者最高等級(jí)是多少級(jí)？”

    “九級(jí)。你若是想問數(shù)學(xué)考核等級(jí)的話，那便只有八級(jí)，第九級(jí)是沒有考核的?！?/br>
    夏離婁點(diǎn)頭確認(rèn)了解，若是這樣的難度就屬于第四級(jí)的話，那最高的第八級(jí)考核的難度估計(jì)最高不會(huì)超過高中水平。剛剛這份卷子大部分都是關(guān)于幾何方面的內(nèi)容，其難度更多體現(xiàn)在題意描述上，而且完全沒有圖形示意。

    同時(shí)夏離婁也在考慮自己所準(zhǔn)備的那些練習(xí)題，是否需要按這卷子的風(fēng)格進(jìn)行重編描述？倒是明天可以來一次摸底考試之類的，先看看學(xué)員們的具體水平。在地球上讀書的時(shí)候沒少被老師們摸來摸去的，這次換自己摸別人了！

    這番事情結(jié)束，幾個(gè)人倒沒其它事了，柯斯麥他們便告辭離開，畢竟還要準(zhǔn)備執(zhí)魔者認(rèn)證。而夏離婁立即著手準(zhǔn)備摸底考試的卷子。

    題目要涵蓋小學(xué)直到高中二年級(jí)的知識(shí)，當(dāng)然為免被打臉，低難度的題就以這個(gè)世界的習(xí)慣進(jìn)行描述，高難度的嘛，就直白點(diǎn)寫好了。題目樣式包括填空、選擇和應(yīng)用題，由于描述方面的原因，應(yīng)用題只好都是難度最低的。幾何相關(guān)的題，都畫圖形示意，這一點(diǎn)先進(jìn)思想一定要廣泛傳播。

    整個(gè)過程當(dāng)然是在冥思狀態(tài)下完成，工作結(jié)束之后，便也就到了晚飯時(shí)間，吃飯解手一條龍過后，再回到公寓內(nèi)，夏離婁發(fā)現(xiàn)暫時(shí)沒事做了。

    教案完成！試題完成！即使是要冥思，總不成現(xiàn)在開始睡覺吧？

    百無聊賴中，夏離婁拿出之前到手的常規(guī)級(jí)法術(shù)和初級(jí)法術(shù)……不對(duì)，先給這法術(shù)品階名稱安排個(gè)大氣一點(diǎn)的翻譯才行！穿越者開始犯腦抽了。

    類似“初級(jí)”這樣的名稱肯定不能用了，這與直譯的名稱產(chǎn)生沖突?！耙患?jí)”、“二級(jí)”這種太隨便了不夠用心。而基于資料全無，對(duì)法術(shù)及魔紋的了解基本也等于零，夏離婁想要從施法難度和魔紋響應(yīng)情況上進(jìn)行再編也是無從入手，只好以原文直譯為基礎(chǔ)，加上自己對(duì)法術(shù)等級(jí)威力的想象來瞎編吧。

    一連想了幾套方案，都是不甚滿意。比如從f級(jí)到sss級(jí)、從筑基到渡劫、從菜鳥到骨灰、從白板到金橙、從法咒到禁咒……好吧豈止是不甚滿意，簡(jiǎn)直是不倫不類。

    基礎(chǔ)法術(shù)魔法學(xué)徒即可修習(xí)，叫“萌新級(jí)”、“猴子級(jí)”？算了，就叫“入門級(jí)”吧。

    以此為基準(zhǔn)，各級(jí)命名既要符合這個(gè)世界的風(fēng)格，也要前后意境一致。

    常規(guī)級(jí)法術(shù)，“常規(guī)”這個(gè)詞其實(shí)除了“經(jīng)常使用”的意思之外，也有“基本的”之意，若是夏離婁理解無誤的話，這其中的內(nèi)涵指的是執(zhí)魔者其實(shí)是施法者當(dāng)中的基礎(chǔ)力量，因人數(shù)眾多導(dǎo)致這一等級(jí)的法術(shù)屬于最常見的法術(shù)？那么叫“爆款級(jí)”、“熱賣級(jí)”？執(zhí)魔者屬于正式的魔法師序列，果然還是原意的“常規(guī)級(jí)”更貼切吧。

    其后的“初級(jí)”，其字面意思是“屬于低級(jí)別”的意思，這意思就是說從這一級(jí)的法術(shù)開始才能體現(xiàn)魔法的力量？那么叫“卓越級(jí)”？

    而“高級(jí)”，則是與“初級(jí)”進(jìn)行比較得來的，那么就叫“秘法級(jí)”吧。

    “未知級(jí)”，仍舊不知道這個(gè)詞具體什么意思，自由發(fā)揮好了，叫“大師級(jí)”。

    “超級(jí)”好理解，比大師級(jí)還厲害的，只好叫“超過大師級(jí)的等級(jí)”了，那么叫“限制級(jí)”？似乎有點(diǎn)二，既然等級(jí)超出序列，名稱也重起序列，叫“戰(zhàn)術(shù)級(jí)”好了。

    “超超級(jí)”這種可笑的名稱，很明顯屬于魔法發(fā)展歷程中的畸形產(chǎn)物，因循上一級(jí)別，叫“戰(zhàn)役級(jí)”。

    “神級(jí)”嘛，“戰(zhàn)略級(jí)”。

    等級(jí)確定，穿越者一陣舒坦，雖然還是不盡如人意，但暫且如此吧，反正是隨時(shí)可以改的翻譯。什么時(shí)候忽然想起個(gè)逼格更高的詞符合哪個(gè)等級(jí)的，或者對(duì)本地語言理解更透徹了有什么更好的想法了，再改也無所謂。總歸這些等級(jí)名稱是給穿越者自己理解的而已。

    夏離婁愜意的拿出了水中呼吸和水箭術(shù)模本，記錄在了影音模塊中。雖說暫時(shí)學(xué)不了，不過可以先預(yù)習(xí)一下嘛，更何況這模本過十天之后要還，到時(shí)候忘了記錄就虧大了。

    在影音模塊中翻看水中呼吸的施法動(dòng)作，順便給咒語注音，與冥思術(shù)一樣，這一級(jí)的法術(shù)自然比入門級(jí)的復(fù)雜一些，施法動(dòng)作有八個(gè)，咒語音節(jié)六個(gè)，分別是入門法術(shù)的兩倍和一倍半，倒也不算難掌握。

    花了一個(gè)小時(shí)，夏離婁便分別將施法動(dòng)作和咒語練熟，他現(xiàn)在可不敢嘗試施放，那位大魔導(dǎo)士說了，強(qiáng)行施放越階法術(shù)會(huì)減壽吧？

    再看水箭術(shù)，施法動(dòng)作又比水中呼吸多了一倍，也就是16個(gè)姿勢(shì)，咒語則同樣增加一半多，十個(gè)音節(jié)……按這個(gè)尿性，施法動(dòng)作和咒語音節(jié)，在最高級(jí)的法術(shù)里，豈不是分別有數(shù)500多和70左右？咒語音節(jié)還好說，施法動(dòng)作這么多就是純折騰了……應(yīng)該不至于這樣吧？

    夏離婁照舊將水箭術(shù)的施法動(dòng)作與咒語練熟，雖然難度有所增加，但還是屬于可輕易掌握之列。不用費(fèi)心練習(xí)法力控制和輸出，就是如此輕松。

    當(dāng)施法動(dòng)作與咒語皆純熟的時(shí)候，穿越者猛地想起，按此前的經(jīng)驗(yàn)，自己的法力輸出實(shí)際上是法力散逸的恒定速度，只與冥思術(shù)有關(guān)。亦即是說若自己施放一個(gè)常規(guī)級(jí)的法術(shù)，完全是可以嘗試一下，畢竟自己已經(jīng)修習(xí)了常規(guī)級(jí)的冥思術(shù)。

    想到便做，夏離婁穩(wěn)定心神，集中精力施放水中呼吸……

    施法動(dòng)作準(zhǔn)確無誤，咒語清晰流暢，完美！

    夏離婁保持結(jié)束姿勢(shì)好一會(huì)，什么也沒感受到。難道是結(jié)束動(dòng)作不對(duì)？模本上講明，水中呼吸的施放對(duì)象，隨結(jié)束動(dòng)作的指向而確定。夏離婁翻看模本，確認(rèn)動(dòng)作確實(shí)指向自己，沒有問題……

    特么的，水中呼吸要到水中才知道有沒有效，穿越者本身很可能無法感知到法術(shù)生效與否?，F(xiàn)在上哪找足夠的水來，即使用水球術(shù)也沒有容器盛裝。

    真后悔??！應(yīng)該選水幕術(shù)的！明天就去兌換水幕術(shù)！可是明天要開始上課了…上完課就去！夏離婁心內(nèi)叨叨著，又想到不對(duì)，為什么要換水幕術(shù)，換其它拉風(fēng)點(diǎn)的法術(shù)不是更好？

    若是推測(cè)不錯(cuò)，穿越者自己并非僅能修習(xí)這一流派的法術(shù)，無魔紋，法力自動(dòng)輸出而恒定，只要有咒語和施法動(dòng)作，就完全無問題??！其實(shí)這一點(diǎn)在早前就有考慮過，只是自以為要掩飾什么所以才拿這一流派做文章?？墒乾F(xiàn)在顧不上了，按耐不住了。

    夏離婁對(duì)自己一連串的吐槽嗶嗶，慢慢的一個(gè)瘋狂的想法形成。既然法力自動(dòng)輸出并且速度恒定，那是否可以理解為，即使施放更高等級(jí)的法術(shù)，結(jié)果也只會(huì)是弱化閹割版的效果，而不會(huì)有什么法力不足以致折壽？

    當(dāng)這個(gè)念頭冒起的時(shí)候，穿越者完全管不住自己了，試試吧，試試吧！試試吧……

    夏離婁一咬牙，開始施放水箭術(shù)。

    本身這個(gè)法術(shù)的施法動(dòng)作與咒語就略復(fù)雜，再加上施法者有點(diǎn)緊張，居然搞錯(cuò)了一次。當(dāng)?shù)诙雾樌瓿墒┓ú襟E，在穿越者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝前一指的一瞬間，一條細(xì)如縫衣針的水線激射而出，“啪嗒”輕響，像小孩子撒尿似的灑在地上。