喧囂的學(xué)校門(mén)口，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)歡聲笑語(yǔ)的夸獎(jiǎng)著自己的孩子，在他們的身上或者頭上都帶著一個(gè)護(hù)額，顯示著他們已經(jīng)畢業(yè)。

    在桂木拿到護(hù)額的那一刻，確實(shí)如他所料的一樣，畢業(yè)任務(wù)完成，但是下忍任務(wù)卻沒(méi)有動(dòng)靜，看樣子要明天分班之后才能見(jiàn)分曉。

    秋千處，讓雛田先回家了的桂木和鳴人站在那里觀(guān)望著學(xué)校，略顯孤獨(dú)的氛圍和那邊熱鬧的場(chǎng)景形成了一種鮮明的對(duì)比。

    “桂木，你說(shuō)伊魯卡老師去哪了??？”

    沒(méi)有理會(huì)偶爾望向這邊的惡意目光，鳴人有些著急的對(duì)著桂木問(wèn)道。

    “呃，我也不知道?！?/br>
    桂木搖搖頭，看著焦躁的鳴人，安撫道：“先別急，伊魯卡老師應(yīng)該不會(huì)這么早離開(kāi)學(xué)校的，再在這等一會(huì)兒，說(shuō)不定就出來(lái)了。”

    “好吧！”鳴人平復(fù)了下心情，再次望向?qū)W校大門(mén)，不過(guò)看到那群正在向父母炫耀的同學(xué)時(shí)，眼中閃過(guò)羨慕的神色。

    桂木也在四處打量著，他能感受到幾股視線(xiàn)正在注視著他，突然，他在人群的一個(gè)偏僻的角落，發(fā)現(xiàn)了正在凝望著他的三代和伊魯卡，剛想回頭和鳴人說(shuō)時(shí)，發(fā)現(xiàn)迎面走過(guò)來(lái)了一個(gè)人影。

    “水木……”

    “桂木、鳴人！”水木一臉笑容的對(duì)著兩人打了聲招呼。

    “水木老師！”

    或許是因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)幫他說(shuō)話(huà)了的原因，鳴人對(duì)水木的好感非常大，看到水木時(shí)，立馬站起來(lái)問(wèn)道：“你看到伊魯卡老師了嗎？”

    “伊魯卡？”水木一愣，然后眼神閃過(guò)一絲不爽，接著繼續(xù)偽裝的笑著說(shuō)道：“抱歉，我沒(méi)有看到伊魯卡，我看你們兩個(gè)在這邊有些傷心，是因?yàn)轼Q人沒(méi)有通過(guò)考試嗎？”

    聽(tīng)到水木的話(huà)，鳴人馬上失落的低下了頭，默默的不說(shuō)話(huà)。

    而因?yàn)槭艿剿具@一打擾，當(dāng)桂木再次往之前三代的位置看時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

    “如果你們沒(méi)有什么事的話(huà)，跟我去聊一下吧，或許能幫助到鳴人哦！”

    水木眼中閃過(guò)一絲陰險(xiǎn)，但是表面上卻是和善的說(shuō)道，和一個(gè)熱心的老師一樣。

    “真的嗎？”

    非常想畢業(yè)成為忍者的鳴人沒(méi)有放過(guò)任何一絲可能的機(jī)會(huì)，馬上緊緊的抓住水木的胳膊，開(kāi)心的問(wèn)道：“水木老師，你真的能幫我畢業(yè)？”

    “先找個(gè)安靜的地方吧！”水木看了看不遠(yuǎn)處的人群，微笑著說(shuō)道。

    鳴人轉(zhuǎn)向桂木，一臉詢(xún)問(wèn)的表情，似乎是在糾結(jié)繼續(xù)在這等伊魯卡還是跟著水木一起去聽(tīng)聽(tīng)他的方法。

    桂木也看懂了鳴人的意思，聳聳肩開(kāi)口答道：“想去的話(huà)，就過(guò)去吧，實(shí)在不行，晚上咱們兩個(gè)去伊魯卡老師家里找他！”

    “是哦！”鳴人撓撓頭，然后立馬興奮的看著水木，期待著他的解決辦法。

    三人一起來(lái)到一個(gè)陽(yáng)臺(tái)上，柔和的夕陽(yáng)照耀著整個(gè)木葉，把村子染的火紅一片，水木坐在陽(yáng)臺(tái)邊，用著一副諄諄教導(dǎo)的語(yǔ)氣說(shuō)道：

    “鳴人啊，伊魯卡老師絕對(duì)不是故意刁難你的，他不讓你畢業(yè)，或許是想讓你真正的變強(qiáng)起來(lái)?！?/br>
    “我知道。”鳴人失落的說(shuō)了一句，然后看了看身旁一直在望天的桂木，開(kāi)口答道：“可是我真的很想畢業(yè)啊……”

    “沒(méi)辦法了！”水木輕笑一聲，裝出一副無(wú)奈的樣子，瞥了一眼同樣看著他的桂木后，說(shuō)道：“那么就告訴你們一個(gè)天大的秘密吧！”

    “來(lái)了！”桂木在心中暗道一聲，看到事情完全按照原著發(fā)展的軌跡，稍微放松了一些，不過(guò)他已經(jīng)百分百確定，水木的事情三代是清楚的。

    因?yàn)樗呀?jīng)察覺(jué)到了三代此時(shí)正在看著他們幾個(gè)，這讓他有些無(wú)奈，他實(shí)在搞不懂三代這么麻煩到底是為了什么。

    “在村子里……”水木開(kāi)啟np模式，巴拉巴拉的講了半天，大致就是說(shuō)村子的村長(zhǎng)那里有本秘籍，上面有絕世武…咳，忍術(shù)，學(xué)會(huì)后天下無(wú)敵，總之，畢業(yè)什么的都是小意思。

    “所以，只要學(xué)會(huì)了封印之書(shū)上的忍術(shù)，就一定可以畢業(yè)嗎？”

    看著一臉興奮的鳴人，桂木簡(jiǎn)直就想捂臉，實(shí)在丟人，也就這個(gè)單純的家伙才會(huì)相信這種話(huà)吧，不過(guò)他也有些惱怒，水木這家伙是把他的智商拉到和鳴人一個(gè)位置了嗎，竟然都考慮他會(huì)不會(huì)懷疑。

    “水木老師，我為什么在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這種事？”桂木也開(kāi)口詢(xún)問(wèn)了一下，不過(guò)他也就隨口一說(shuō)，反正一會(huì)兒他還要再跑到三代那里解釋一下，“證明”自己。

    “因?yàn)檫@個(gè)可是屬于老師之間的秘密??！”水木笑瞇瞇的，簡(jiǎn)直就是在把別人當(dāng)成和他一樣的傻子，這也是主要他對(duì)桂木不了解，把桂木當(dāng)成了孩子，若換成對(duì)桂木熟悉的伊魯卡來(lái)，就不可能這么敷衍。

    “桂木和鳴人是好朋友吧，也不希望看到他畢不了業(yè)，對(duì)吧？”

    看著因?yàn)樗镜脑?huà)而轉(zhuǎn)過(guò)頭一臉可憐望著他的鳴人，桂木無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)他很是好奇在未來(lái)鳴人的智商到底是如何提上去的。

    之后，水木把封印之書(shū)的位置什么的和桂木和鳴人說(shuō)了一下，然后特意囑咐了在一個(gè)地方匯合，說(shuō)是要來(lái)教導(dǎo)鳴人，讓他更快的學(xué)習(xí)。

    桂木簡(jiǎn)直都無(wú)力吐槽了，如果不是不想破壞劇情，他都想現(xiàn)場(chǎng)揍水木一頓，這不是把他當(dāng)做十二歲的孩子，這估計(jì)是把他當(dāng)成二歲的孩子才對(duì)。

    看著一臉心滿(mǎn)意足離開(kāi)的水木，桂木嘆了口氣，接著望向還處在興奮之中的鳴人問(wèn)道：“你打算怎么把封印之書(shū)拿出來(lái)？”

    “當(dāng)然是我的絕招啦！”鳴人興奮的揮舞了下拳頭，開(kāi)心的說(shuō)道：“老頭子對(duì)我的色誘術(shù)可是沒(méi)有一點(diǎn)還手之力的，所以我肯定會(huì)成功的?！?/br>
    “好吧！”桂木聳聳肩，然后對(duì)著鳴人說(shuō)道：“那你先去吃個(gè)飯，然后回去整理一下，我也要回屋收拾一下東西，晚上就在水木老師說(shuō)的地方匯合?！?/br>
    “嗯，謝謝你，桂木！”鳴人對(duì)著桂木感激的道了聲謝，然后幾個(gè)跳躍，就離開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)，似乎是去吃飯了。

    看著鳴人離開(kāi)的背影，桂木再次嘆了口氣，也開(kāi)始朝著火影辦公室的方向趕去，心中暗道：早知道就不跟過(guò)來(lái)，現(xiàn)在跑來(lái)跑去的好麻煩。

    “不過(guò)，似乎晚上可以跟著鳴人學(xué)一下多重影分身之術(shù)，當(dāng)作報(bào)酬！”

    桂木想到了晚上極大可能被“盜”出來(lái)的封印之書(shū)，如果是原本的話(huà)，他或許可以偷偷學(xué)一些別的忍術(shù)，但是他總感覺(jué)，被鳴人盜走的是三代特制的，或許只有一個(gè)多重影分身之術(shù)也說(shuō)不定。