現(xiàn)代人王杰出生的時候趕上計劃生育政策，這個政策讓王杰不但享受了父母所有的愛，還獲得了父母所持有的全部資源。否則按照王杰家區(qū)區(qū)小康水平的家庭條件，如果沒有計劃生育地再多生一兩個孩子，王杰連去s市競爭的敲門磚都沒有，說不定連高中都沒機會上，讀完九年義務(wù)教育就出去打工了。

    從這個方面來講，王杰打心眼兒里地感謝計劃生育政策。

    所以，當(dāng)太子安煜走進(jìn)來，三個兄弟全部站起來朝哥哥行臣禮的時候，王杰由衷地覺得這些孩子實在是可憐極了。

    獨生子王杰在自己家里，在父母眼中，就是“太子”。

    王杰在現(xiàn)代都已經(jīng)當(dāng)了二十多年的“太子”了，他當(dāng)然知道當(dāng)“太子”到底意味著什么。

    可是，王杰在行臣禮的那一刻，才真正明白，為什么封建制度下的天潢貴胄們要擠得頭破血流地去爭搶“太子”這個位置。

    說實話，在穿越之前，王杰還從來沒這么慶幸自己能出生在計劃生育政策的年代。

    太子安煜叫起三個弟弟，四人再分別重新落座。直到這時，王杰才敢抬頭打量太子安煜，安煜和安文長得有九分像，兩兄弟是明顯的同卵雙胞胎特征。

    但是兩人的氣質(zhì)和舉止已經(jīng)大相徑庭，作為第一次見到兩兄弟的王杰，都能一眼分辨出兩兄弟的不同之處來。

    剛才王杰和安文、安慶說話雖然虛與委蛇，但是氣氛還是挺正常的。而太子一出現(xiàn)，四兄弟就突然變得非常尷尬。

    王杰不知道安文、安慶在尷尬什么，可是他的尷尬是切實的，因為他的生母王氏曾經(jīng)被構(gòu)陷魘咒太子。

    不管最后王氏是不是被平反、翻案了，也不管巫蠱事件的定性是什么，這個魘咒太子的巫蠱事件將永遠(yuǎn)橫亙在安煜和王杰之間。

    不過怕什么來什么，太子一開口就又是問候王杰的身體怎么樣，病是不是好了，王杰只能一一回答致謝太子的問候。

    太子自己可能也覺得和王杰說話實在太尷尬了，因此問候完王杰的病之后，就轉(zhuǎn)向了安慶，“聽聞三弟近來于讀書上焚膏繼晷，學(xué)問日益精進(jìn)，為表嘉獎，父皇還特賜《卜商貼》給三弟賞玩，真是可喜可賀。”

    安慶恭敬應(yīng)是，“‘昭昭若日月之明，離離如星辰之行’，卜商贊書，其言如是?！兑住窞檎勌欤稌穼嵱浹?，《詩》主言志，《禮》以立體，《春秋》辨理，辭約而旨豐，事近而喻遠(yuǎn)，往圣之志哉。”

    王杰在旁邊覺得兩人的話音有些不對，太子來之前，安慶還活潑地和自己介紹冰鎮(zhèn)珍珠汁的做法，太子一來，安慶立刻變得刻板了起來。

    太子聞言，滿意地點點頭，王杰覺得太子的神態(tài)特別像電視劇里面的封建社會大家長的模樣。

    太子又道，“歐陽率更筆力峭勁，墨氣鮮潤，飛白冠絕，峻于古人?！碧拥皖^呷了一口茶盅里的飲品，“字如其人，此言不虛，歐陽率更兩次死里逃生，于盛唐時成就‘翰墨之冠’，真行之書，出于太令，別成一體。”

    安慶依舊恭敬應(yīng)是，但是并不接茬，王杰偷眼看安慶此時的神情，微妙地覺得和自己剛剛進(jìn)來的時候決定沉默是金的態(tài)度有點相像。

    太子繼而道，“其風(fēng)神嚴(yán)于智永，潤色寡于虞伯施。其草書迭蕩流通，視之二王，可為動色；然驚其跳駿，不避危險，傷于清之致?！?/br>
    安慶還是閉口不言，安文倒是接了話，“臣弟以為，虞則內(nèi)含剛?cè)幔瑲W則外露筋骨，君子藏器，以虞為優(yōu)。”

    太子像是沒聽到安文的話一般，就盯著安慶，“三弟以為歐、虞之中，孰為益勝者也？”

    這下安慶不能不回答了，他在太子面前的身份先是臣子再是庶弟，基本沒有不回話的權(quán)利，于是他道，“虞伯施嘗評歐陽信本，贊其‘不擇紙筆，皆能如意’。臣弟觀父皇所賜《卜商貼》，八體盡能，有擾龍蛇戰(zhàn)斗之象，云霧輕籠之勢。其書于平正中見險絕，臣弟初涉書法，只覺得歐陽信本之跡更便于學(xué)習(xí)?！?/br>
    王杰再遲鈍這時也聽出這三人是在借著《卜商貼》打機鋒呢，他看著太子平靜如水的臉，就覺得接下來的宴席比自己想象的還要復(fù)雜。

    太子盯著安慶看了一會兒，最終道，“三弟果然勤勉?！?/br>
    安慶再次恭敬應(yīng)是。

    王杰正在心想怎么還沒開宴呢，太子就又重新把話題轉(zhuǎn)回他身上，不過對他說話的語氣比安慶柔和多了，像跟一個不懂事的小孩子說話似的，“四弟仲秋之后也要開始讀書了吧？”

    王杰學(xué)著安慶的樣子應(yīng)是。

    太子笑道，“韓文公嘗云‘業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公’，四弟定要勤奮讀書，讓諸位兄弟們刮目相看才好?！?/br>
    王杰喏喏應(yīng)聲，心下卻覺得太子說這話是明褒暗貶，韓愈的《進(jìn)學(xué)解》他讀過釋義，那句“無患有司之不明”中的“司”是指選拔人才的部門官吏。

    太子引用這句話，看似是勉勵，實際上頗有些居高臨下的意味，王杰明明和其他兄弟都是安懋的兒子，太子這么一說，就好像王杰比其他兄弟低一等，其他兄弟可以有權(quán)評判他任用他的意思。

    但是王杰這時除了應(yīng)是也不敢說其他的話，一來是他不知道自己在現(xiàn)代讀的白話文釋意和這個時空的意思是不是一樣，二來他也不想在太子面前顯得自己太突出。

    好在，這時有宮人進(jìn)來行禮請四人可以入席了。按長幼尊卑，自然是太子先入席，于是三個人又再次行臣禮恭送太子離開。

    王杰跟著引位宮人入席的時候，總覺得剛才的一番對話又哪里不對，他細(xì)細(xì)回想了一會兒，竟然發(fā)現(xiàn)，太子除了一開始的叫起落座，從頭到尾都沒和自己的嫡親弟弟安文說過一句話。

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    1《卜商貼》的釋文“卜商讀書畢，見孔子。孔子問焉，何為于書。商曰，書之論事，昭昭如日月之代明，離離如參辰之錯行，商所受于夫子者，志之于心，弗敢忘也。”

    “昭昭如日月之代明，離離如參辰之錯行”的意思是“它像日月那樣明亮，像星辰那樣清晰?！?/br>
    2安慶說的這段“《易》為談天，《書》實記言，《詩》主言志，《禮》以立體，《春秋》辨理，辭約而旨豐，事近而喻遠(yuǎn)”是南朝文學(xué)理論家劉勰寫的《文心雕龍》中的句子

    3“詢八體盡能，筆力勁險。篆體尤精，飛白冠絕，峻于古人，擾龍蛇戰(zhàn)斗之象，云霧輕籠之勢，幾旋雷激，cao舉若神。真行之書，出于太令，別成一體，森森焉若武庫矛戟，風(fēng)神嚴(yán)于智永，潤色寡于虞世南。其草書迭蕩流通，視之二王，可為動色；然驚其跳駿，不避危險，傷于清之致?！?/br>
    這段評價歐陽詢的書法是出自張懷瓘的《書斷》

    4“虞則內(nèi)含剛?cè)幔瑲W則外露筋骨，君子藏器，以虞為優(yōu)”是《宣和書譜》對歐陽詢、虞世南的評價

    “翰墨之冠”也是《宣和書譜》對歐陽詢的評價

    5太子說的歐陽詢兩次死里逃生的經(jīng)歷

    歐陽詢的父親是陳朝孝宣帝任命的左衛(wèi)將軍，后來歐陽詢的父親起兵造反，除了歐陽詢之外，全家被殺，就歐陽詢一個人逃出來了。過了兩個月，皇太后死了，大赦，歐陽詢才躲過一劫。

    宇文化及自稱天子，歐陽詢作為隋朝的朝臣亦被他擄持。

    隋煬帝募兵征討高句麗，竇建德在軍中任二百人長。目睹兵民困苦，義憤不平，遂抗拒東征，并助同縣人孫安祖率數(shù)百人入漳南東境高雞泊，舉兵抗隋。

    及后，竇建德家人被隋軍殺害，乃率部眾二百人投清河人高士達(dá)的起事軍隊。先后擊敗魏刀兒、宇文化及、孟海公等，建立夏國，稱雄河北。然后竇建德攻破聊城，歐陽詢被夏國留用，授予太常卿一職。

    秦王李世民大破竇建德于虎牢，平定河北，歐陽詢又一次死里逃生，后來因為他在隋朝時與高祖李淵交情甚厚，所以被授予侍中一職。

    所以歐陽詢可以說是歷經(jīng)陳朝、隋朝、和唐朝了。

    6在大唐盛世歐陽詢累遷銀青光祿大夫、給事中、太子率更令、弘文館學(xué)士，封渤海縣男，故也稱為“歐陽率更”。

    唐稱率更寺令，加掌皇族次序、禮樂及刑法事。

    太子?xùn)|宮是另外有一套官制的，太子率更令是太子手下的屬官。

    所以這就是為什么，太子在稱呼歐陽詢的時候說的是“歐陽率更”

    而安慶說的是“歐陽信本”，信本是歐陽詢的字。

    同理，虞世南字伯施。

    7安文接太子的話，說“君子藏器”，原文是“君子藏器于身，待時而動”出自《周易·系辭下》

    8關(guān)于王杰現(xiàn)代的家庭條件的設(shè)定說明

    我個人是在一線超級大城市長大的，對外地以及農(nóng)村的情況基本依賴于互聯(lián)網(wǎng)上的信息。我這里說的王杰家再多生一兩個王杰就連高中都上不了，是來自于斯坦福大學(xué)羅斯高（sttrozelle）教授的一個調(diào)查《現(xiàn)實是有63的農(nóng)村孩子一天高中都沒上過，怎么辦？》這個演講視頻中對于中國農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)情況調(diào)查來寫的。

    注意，這里面的高中說的是學(xué)術(shù)普高加職高。

    調(diào)查情況是以2015年的情況，城市高中教育超過了美國，達(dá)到94，而農(nóng)村孩子上高中的比例是37。

    0到3歲的認(rèn)知能力發(fā)展期農(nóng)村孩子全部錯過，也就是說，這些不讀高中的農(nóng)村孩子，就算是到社會上，也完全沒有能力去進(jìn)行進(jìn)一步地自學(xué)，因為他們閱讀和認(rèn)字都非常困難。而農(nóng)村63的孩子都是這樣。

    所以我這里對王杰家庭的設(shè)定就是三線城市小康家庭，多養(yǎng)一個，王杰就根本沒機會上大學(xué)，因為他的父母沒有這個資源和精力去培養(yǎng)他，在3歲以內(nèi)很好地去發(fā)展他的潛能。

    所以這里并不是在贊揚計劃生育政策，也不是在黑三線或者農(nóng)村家庭。

    小天使們?nèi)绻X得這個設(shè)定有問題可以提出來?。ê险疲?/br>