那天晚上萬(wàn)均修沒(méi)有讓孟新辭和自己在一個(gè)屋里睡覺(jué)，即使孟新辭到最后是哭著把這段時(shí)間發(fā)生的事情說(shuō)完，萬(wàn)均修也沒(méi)有像以前那樣安慰他。

    他皺著眉把孟新辭推開，自顧自地轉(zhuǎn)著輪椅進(jìn)了房間，關(guān)上門之前他對(duì)孟新辭說(shuō)：“新辭我也有過(guò)十多歲的時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)的條件比我好而心生自卑，我也會(huì)因?yàn)楹屠蠋煵粚?duì)付覺(jué)得在學(xué)校呆著很煎熬。那會(huì)只有我一個(gè)人，我沒(méi)有另一個(gè)人聽(tīng)我訴說(shuō)這些，可是新辭你不一樣，你有我。我是你的家人，我是你最親的人，你為什么不和我說(shuō)？是心底里覺(jué)得我不是你的家人，我不值得聽(tīng)你心里的想法嗎？另外，我還沒(méi)有原諒你欺騙我，今晚你自己在小屋里好好反思吧?！?/br>
    這一年多來(lái)，孟新辭只有最開始鬧著要回家那次自己睡過(guò)小房間。那次孟新辭也沒(méi)有睡好，好像每次自己在這間屋子里睡覺(jué)，孟新辭都不會(huì)睡得安穩(wěn)。

    家里厚一些的棉被在大的那間屋子，這間用的棉被還是孟新辭才來(lái)的那會(huì)換下來(lái)的那床。有點(diǎn)薄，今年也沒(méi)拿出去曬太陽(yáng)，這會(huì)蓋在身上還有點(diǎn)霉味。孟新辭難受死了，翻來(lái)覆去都睡不著。

    萬(wàn)均修是不是不要我了？

    孟新辭坐在床上發(fā)愣，腦子里一直不停浮現(xiàn)這句話。萬(wàn)均修是個(gè)溫柔的人，但是不代表他沒(méi)原則。孟新辭見(jiàn)過(guò)他寸步不讓的時(shí)候，即使是抬著頭看著對(duì)方，也能感受到他說(shuō)一不二的氣場(chǎng)。

    說(shuō)到底為什么對(duì)自己那么溫柔，又全身心地投入，只是因?yàn)槊闲罗o是孟添的兒子。

    這間屋子是萬(wàn)均修以前的房間，現(xiàn)在都有他以前的痕跡，比如墻上貼著的幽游白書的海報(bào)，比如書柜上還放著他上學(xué)那會(huì)的教科書還有練習(xí)冊(cè)。

    孟新辭從床上爬起來(lái)，走近書柜，隨意地抽出一本練習(xí)冊(cè)。

    是一本高中的物理習(xí)題冊(cè)，從扉頁(yè)開始，到練習(xí)冊(cè)的最后一頁(yè)。只要是萬(wàn)均修自己寫的字都非常好看，不像別的男生的筆跡那樣潦草狂放，反而雋秀工整。

    孟新辭才開學(xué)那會(huì)，萬(wàn)均修從文具店里買回來(lái)好多包書皮的紙。他的手沒(méi)有那么靈巧，只能在旁邊一點(diǎn)一點(diǎn)地教著孟新辭，告訴他怎么剪紙，怎么包。

    那會(huì)孟新辭覺(jué)得麻煩，哪有現(xiàn)在還包書皮的。

    可萬(wàn)均修當(dāng)時(shí)很認(rèn)真地說(shuō)包書皮是對(duì)書本的一種尊重，上學(xué)一定要對(duì)書本尊重。

    現(xiàn)在孟新辭一頁(yè)一頁(yè)地翻著他的書，發(fā)現(xiàn)都隔了那么多年了，竟然還能保存得那么好。書本的邊角沒(méi)有隨隨便便折起來(lái)過(guò)，現(xiàn)在看都沒(méi)有卷邊。更沒(méi)有像孟新辭班上有些男生那樣，在樹上亂涂亂畫。除了訂正，幾乎沒(méi)有別的改動(dòng)痕跡。

    孟新辭想起萬(wàn)均修以前說(shuō)過(guò)，上高中的時(shí)候他的父親也不幸去世了。那會(huì)的萬(wàn)均修無(wú)依無(wú)靠，一邊要想辦法養(yǎng)活自己，一邊還要兼顧學(xué)習(xí)，實(shí)在不容易。這種壓力簡(jiǎn)直不是孟新辭現(xiàn)在這點(diǎn)遭遇能相比的，孟新辭實(shí)在難以想象他那段時(shí)光要多艱難。

    書柜里還有一本相冊(cè)，外皮都已經(jīng)泛黃了。忍不住好奇，孟新辭把相冊(cè)拿了下來(lái)翻開。

    還很小啊，照片上的萬(wàn)均修，大概就是十四五歲的樣子，沒(méi)比孟新辭現(xiàn)在大多少，不過(guò)眉眼已經(jīng)長(zhǎng)開，和現(xiàn)在看起來(lái)差不離多少。

    最開始的幾張是和一個(gè)年長(zhǎng)的男人站在一起拍的，穿著牛仔褲或者運(yùn)動(dòng)服，笑得特別開心。那個(gè)男人和萬(wàn)均修長(zhǎng)得很像，應(yīng)該就是萬(wàn)均修早早過(guò)世的父親吧。有父親在的時(shí)候，萬(wàn)均修像別的少年一樣，神采奕奕的。從照片上看，都是無(wú)憂無(wú)慮的樣子。

    后面的照片看著又長(zhǎng)大了一些，大多是班級(jí)集體照，也一小部分是和幾個(gè)同學(xué)單獨(dú)拍的。應(yīng)該是父親已經(jīng)過(guò)世了，從衣服上都能看得出來(lái)那會(huì)他生活上的窘迫。要么是校服，要么是看起來(lái)已經(jīng)很舊的運(yùn)動(dòng)服。

    眼神也沒(méi)有前面那些照片的光彩，甚至看上去還有些不自在。

    說(shuō)到底還是個(gè)少年，能照顧好自己都不錯(cuò)了。更何況沉浸在失去父親的打擊中，哪還有什么心情去拍照留念。

    孟新辭好像有點(diǎn)明白，為什么先前萬(wàn)均修會(huì)說(shuō)那樣的話了。同樣的壓力和境遇，萬(wàn)均修身邊一個(gè)人都沒(méi)有，沒(méi)有人可以聽(tīng)他心里的想法，讓他發(fā)泄?？擅闲罗o不一樣，他有萬(wàn)均修。

    但他因?yàn)楦鞣N各樣的原因，沒(méi)有說(shuō)出口，而是一點(diǎn)點(diǎn)地積壓著，最后變得他自己都搞不清楚自己到底為什么這樣。

    第二天孟新辭差點(diǎn)睡過(guò)頭，匆匆爬起來(lái)就出門準(zhǔn)備上學(xué)。奇怪的是萬(wàn)均修好像也睡過(guò)頭了，現(xiàn)在都沒(méi)起來(lái)。廚房里冷冷清清的，不像往常那樣熱鬧。

    孟新辭上課都來(lái)不及，顧不了那么多，拿了個(gè)蘋果和一袋牛奶就出了門。

    好在公交車給力，孟新辭剛坐到座位上剛剛打鈴。沒(méi)有遲到，還好還好。

    ——

    萬(wàn)均修撐著床緩緩地坐起來(lái)，靠坐在床上。搞不清楚現(xiàn)在幾點(diǎn)，現(xiàn)在用的那臺(tái)諾基亞已經(jīng)用了好幾年了，電池不太耐用，昨晚又忘記充電。

    不知道隔壁那小子有沒(méi)有睡著，萬(wàn)均修幾乎是徹夜難眠。說(shuō)不上來(lái)到底在想什么，可是就是心里很亂，思緒幾乎是被白天孟新辭說(shuō)的那些話走，難受極了。

    好不容易剛瞇著一會(huì)，就聽(tīng)到孟新辭匆匆忙忙出門上學(xué)。

    本來(lái)想起來(lái)不管怎么著給孩子熱個(gè)牛奶，煮個(gè)白水蛋的?？墒且灰箾](méi)休息好，身體像是不聽(tīng)使喚一樣怎么都爬不起來(lái)。稍微掙扎著爬起來(lái)還痙攣了，一下子摔回到床上再也爬不起來(lái)。

    萬(wàn)均修慢悠悠地脫掉身上的睡衣睡褲，拿過(guò)擱在輪椅上的套頭毛衣穿起來(lái)，再一點(diǎn)點(diǎn)地把褲子套進(jìn)兩條腿，再躺下一點(diǎn)點(diǎn)撥弄著拉起來(lái)。

    待坐上輪椅后想了想，又從衣柜里找出一件平時(shí)不舍得穿的毛呢外套套在身上。

    手機(jī)充上電才開開機(jī)，一看已經(jīng)下午。得加快點(diǎn)速度，他做事很慢，等磨磨蹭蹭弄好了說(shuō)不定人家都放學(xué)了。

    出門的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)下毛毛雨，這會(huì)路上都是濕的，他轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅有點(diǎn)困難，會(huì)打滑，這樣又要放慢些速度。

    他萬(wàn)均修緊了緊胸前的雙肩包，順著路邊慢慢地轉(zhuǎn)著輪椅往前走。

    到了學(xué)校門口，萬(wàn)均修將將好聽(tīng)到打鈴，又沒(méi)看到學(xué)生出來(lái)，想著應(yīng)該是剛好上最后一節(jié)課。

    門口的保衛(wèi)看到坐在輪椅上的萬(wàn)均修，隔著鐵門問(wèn)他有什么事。

    萬(wàn)均修抬手拍了拍身上的雨點(diǎn)子，微微笑著說(shuō)：“麻煩您幫我找找初中部初一七班的班主任，李老師行嗎？”

    保衛(wèi)上下打量了一遍萬(wàn)均修，皺著眉頭問(wèn)他：“你找我們老師是有什么事嗎？”

    萬(wàn)均修樂(lè)呵呵地回他：“我是初一七班的學(xué)生家長(zhǎng)，我找李老師有點(diǎn)事情。你看我這也進(jìn)不去，勞煩您幫我通知老師一聲行嗎？”

    門口有兩個(gè)臺(tái)階，萬(wàn)均修怎么都上不去，只能隔著門扯著脖子對(duì)保衛(wèi)講話，托他幫忙去喊孟新辭的班主任。

    這會(huì)雨越下越大，保衛(wèi)只能先開了門，想辦法把萬(wàn)均修先推到保衛(wèi)室里，再打電話給年級(jí)辦公室把初一七班的班主任喊下來(lái)。

    一直到現(xiàn)在，萬(wàn)均修心里都挺沒(méi)底的。他還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孟新辭的班主任，也沒(méi)同他說(shuō)過(guò)話，人家是是知識(shí)分子，當(dāng)然見(jiàn)多識(shí)廣，不曉得自己跑這一趟到底有沒(méi)有用。

    可心里又覺(jué)得，孩子在學(xué)校里受了那么大委屈，要是自己還不出面，算什么家長(zhǎng)。

    沒(méi)一會(huì)，班主任就板著臉進(jìn)來(lái)了，又上下打量了一遍萬(wàn)均修。他打開隨身帶著的那個(gè)茶杯喝了一口茶，沒(méi)好氣地講：“我還說(shuō)怎么孟新辭上午沒(méi)有把你叫來(lái)，還以為他忘記了和你說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)這件事?！?/br>
    孟新辭確實(shí)沒(méi)說(shuō)，萬(wàn)均修心里咯噔一下，還好今天主動(dòng)來(lái)了。

    班主任隨手拉了把椅子坐下，面對(duì)萬(wàn)均修不屑地問(wèn)道：“剛開學(xué)那會(huì)我看了孟新辭的成績(jī)，不能說(shuō)好吧，至少不賴，可是你看看這兩次考成這樣?！?/br>
    萬(wàn)均修點(diǎn)點(diǎn)頭，賠著笑正打算說(shuō)以后會(huì)好好監(jiān)督孩子功課，就被班主任打斷說(shuō)：“你家情況我一開始就問(wèn)孟新辭了，多少我心里是有底的。那會(huì)我還說(shuō)呢，家庭條件不好的，干嘛非得費(fèi)老大勁考我們學(xué)校，你看看別的孩子去上補(bǔ)習(xí)班抓功課了，孟新辭能干什么，家長(zhǎng)你身體也不是很好，也沒(méi)法幫他什么忙，這不是讓孩子自己吃虧么？”

    “老師學(xué)習(xí)這個(gè)我回家會(huì)和孩子商量去補(bǔ)習(xí)班，別的不說(shuō)至少在我家只要孩子愿意我是全力支持的。只是可能孩子這兩年身上發(fā)生的事比較多，一時(shí)半刻還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)，老師您給他點(diǎn)時(shí)間，新辭是個(gè)很聰明的孩子，他以后肯定能學(xué)習(xí)好的?！比f(wàn)均修對(duì)視著班主任的眼睛，認(rèn)真地和他說(shuō)。

    不知道該怎么說(shuō)現(xiàn)在的心情，比以前自己見(jiàn)班主任還要緊張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)話。他平時(shí)是愛(ài)笑的，但是不是賠笑，這會(huì)點(diǎn)頭哈腰的樣子自己都覺(jué)得累。

    班主任氣消了點(diǎn)，說(shuō)話沒(méi)有那么沖，萬(wàn)均修才緩緩拉開雙肩包的拉鏈，掏出一枚勛章，沖班主任說(shuō)：“老師，不知道您對(duì)我們家新辭了解多少，我們家確實(shí)和別人不太一樣。不過(guò)我還是希望老師可以聽(tīng)我說(shuō)一下關(guān)于新辭的一些事情?！?/br>
    “新辭的親生父親，是烈士，是英雄。新辭自己是九死一生里出來(lái)的小孩，他已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了，在家也很乖。他絕對(duì)不是老師您眼里的壞崽子，希望老師可以多給新辭一點(diǎn)包容，也希望您可以在學(xué)校里尊重每一個(gè)孩子?！?/br>
    他把孟添留在自己身邊的一枚勛章遞給班主任，轉(zhuǎn)而語(yǔ)氣開始凌厲和嚴(yán)肅，“您可以覺(jué)得我們家家庭條件不好，和這所學(xué)校里彼得孩子格格不入。人各有命，我們沒(méi)有辦法決定自己經(jīng)濟(jì)條件到底如何。但是?！?/br>
    “我絕對(duì)不允許，你以這個(gè)理由，為難一個(gè)英雄的孩子?！?/br>
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