先想到是不是該回絕，而是說：“可是我……不是科班出身的。”

    莫聰解釋道：“不是比賽或商業(yè)xing質的，沒那么講究，只是想讓學生有個戲劇體驗，大部分還是在玩。你也知道這里比不上都市，娛樂很少。為了讓他們快樂成長，為了讓他們體會到團隊合作的重要xing，才決定籌辦這個項目的?！?/br>
    莫聰平常很少說他在學校的事，但現(xiàn)在的語氣儼然是為人師表的模樣。跟以前真的不一樣了……

    只有在這種時候，林晟才會認知到他與莫聰之間的差別。他沒有答應，也不知道該說什么，心里頭甚至有一些失落，只好道：“你們校長真有心。”

    莫聰笑了笑，沒有響應這句話，只是說：“你可以考慮一下。上課的時候會聘請老師來教，你可以在旁邊看，也可以親自下場指導?！?/br>
    林晟沉默了一會，還是沒有給出答案。

    莫聰突然道：“我記得……你以前是很喜歡表演的?！?/br>
    這句話勾起了林晟的回憶。高中三年，他在學校里就是個風云人物，熱愛活動，熱愛一切表演。他雖然不是科班出身，卻參與戲劇社。當時除了上課與打工的時間外，他還會和同學一起討論劇本，制作道具及布景，并籌劃下一個要演出的項目。因為有了掌聲與鼓勵，便更有動力，他們每一年的期末演出，現(xiàn)場人數(shù)都bào滿。那時大家同心協(xié)力做好一件事，沒有利益糾葛，就是純粹的快樂。大概也就是這種熱愛，讓他毅然決然地踏入娛樂圈里。

    林晟記得的不只是這些，他還記得自己硬拉著莫聰幫忙，占用他的課余時間，把一堆得獎的獎杯隨手丟給他處理，懶得回家時就住在他家里。

    他打著朋友的名義占盡對方所有的便宜，莫聰連一句抱怨都沒有。

    年少不懂事，他現(xiàn)在回想起來還有一點臉紅。所以這大概是報應吧，現(xiàn)在他拿莫聰一點辦法也沒有。

    曾經熱愛過的事，現(xiàn)在的熱情一點也沒有減少。林晟還是有點心動的，但他評估自己的狀況，卻不知道究竟能不能夠做得好。

    莫聰想推他一把，干脆威脅道：“你的畢業(yè)證書還要不要了？”

    林晟瞪大了眼睛看他，“你學壞了?！?/br>
    “答應嗎？”

    “不要?！?/br>
    “答應嗎？”

    “不要?！?/br>
    “答應嗎？”

    “……我考慮一下?！?/br>
    莫聰笑了出來，他們之間這種幼稚的對話多久沒有出現(xiàn)了。但林晟還是林晟，好像一切都在慢慢回歸到他們原有的生活步調。

    林晟好像真的很煩惱，思考了一個晚上。

    莫聰安靜地看著他煩惱，他察覺到他的小動作變多了，表情也豐富了點，不再是將自己孤立在這個社會之外，不再是對任何事都無所謂的樣子了。

    林晟最終還是給了莫聰肯定的答案。他或許也想改變吧，不想要終日無所事事。如果他還有那么一點熱情未曾熄滅，那大概就是對于表演的執(zhí)著吧。

    兒童劇團教學的第一天，是莫聰帶林晟過去的。

    他戴著莫聰那副樸實無華的眼鏡，把俊秀的五官壓了下去，再加上刻意而為的演技，他現(xiàn)在看起來就是個普通不起眼的男人。倒是授課的老師比他吸睛得多。

    現(xiàn)在仍是上課的時間，莫聰還有其它學生的課，沒辦法全程陪同。他明明也是可以想辦法找人代課的，但他卻沒這么做。林晟想要怎么做該由他自己決定。

    林晟一開始還是很拘束的，大約是太久沒有出現(xiàn)在人前了，他不習慣，更不自在。但或許是小朋友生動的模樣，讓他稍稍放松下來。

    說是兒童劇團，這不過就是一個不到六名成員，平均不到十歲孩童的小團體。最小的也才六歲，一臉怯生的模樣，只要一讓他發(fā)言，就會開始哭，其它小朋友就會跟著哄。

    就像莫聰所說的，還真的是來玩的。

    即便如此，這仍然沒有掃了林晟的興致，課程按部就班的進行。

    第一天結束時，莫聰問他：“好玩嗎？”

    林晟回答：“不好玩?！比粢詫I(yè)的眼光來看一群烏合之眾玩耍，確實沒什么好玩的。

    莫聰問