“沒關(guān)系，我也是剛剛到?！背＝峙牧伺母当虻募绨?，一臉滿意的寬慰著他。

    在常校長(zhǎng)心里，學(xué)校的事情本就應(yīng)該由他和周元負(fù)責(zé)處理，但現(xiàn)在卻讓傅彬跑來跑去，說實(shí)話，他心里很過意不去。

    可對(duì)于傅彬來說，能夠幫助孩子們做這些事情，他心里特別愿意。

    因此，傅彬主動(dòng)詢問道，“常校長(zhǎng)，我今天來學(xué)校主要想和您商量一下明天給孩子們發(fā)放課本的事情。”

    常建林點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉笑意的說道，“小傅，說起這件事情，我可要好好感謝你了，如果不是你，恐怕這個(gè)問題會(huì)一直拖下去，對(duì)了，明天我就和村長(zhǎng)進(jìn)行教育經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)，畢竟這是學(xué)校的事情，不能讓你破費(fèi)。”

    這時(shí)，傅彬也趕忙解釋道，“村長(zhǎng)，就算您讓我破費(fèi)，我也沒錢?！?/br>
    雖然這樣的話聽起來比較尷尬，但傅彬之所以會(huì)這么說就是為了讓校長(zhǎng)放心。

    而常建林在聽到傅彬的解釋之后，他半信半疑的反問道，“那你付給王工的錢和買這些課本的費(fèi)用是？”

    對(duì)于這個(gè)問題，傅彬不好意思的摸了摸頭發(fā)，繼續(xù)解釋道，“常校長(zhǎng)，其實(shí)這些錢就是村里特地留給孩子們的教育基金。”

    “原來是這么一回事，那就好，對(duì)了，你的想法，周元已經(jīng)和我說了，我感覺這個(gè)提議很好，這樣不但可以提高孩子們的感恩意識(shí)，而且更重要的是還能讓他們學(xué)習(xí)到新的知識(shí)?！?/br>
    “多謝常校長(zhǎng)支持，不過，除了這個(gè)事情之外，還有另外一件事情需要您來配合?！?/br>
    “小傅，但說無妨。”

    傅彬點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)補(bǔ)充道，“常校長(zhǎng)，這次一共買回來800本書，還有50本課外讀物，一些文具用品，雖然這些東西現(xiàn)在存放在村里的快遞點(diǎn)，可卻不可能一直放在那里，畢竟村里只有一個(gè)小庫(kù)房，如果被這些書長(zhǎng)期占據(jù)，會(huì)不太方便的?！?/br>
    雖然傅彬說的比較委婉，但常建林卻明白他要表達(dá)的意思。

    因此，常建林直接爽快的安排道，“小傅，你說的對(duì)，我們不能給老章那里帶來麻煩，你看這樣行么，明天我安排人去把這些東西搬到我的辦公室?！?/br>
    “放在辦公室？這樣可以么？”傅彬一臉詫異的看著常校長(zhǎng)，繼續(xù)說明著具體的情況，“常校長(zhǎng)，明天章叔叔會(huì)親自送到學(xué)校，不過，除去明天要發(fā)放的課本，至少還會(huì)剩下5個(gè)大箱子，放在您的辦公室會(huì)不會(huì)太擠。”

    “放心吧，就算我不辦公，也要把這些書放進(jìn)去?！背＝譀]有一絲的猶豫，直接回答道。

    聽到常建林這樣如此爽快的回答，傅彬在心里不禁豎起了大拇指，不為其他，只為常校長(zhǎng)對(duì)孩子們的這份責(zé)任心。

    到這個(gè)時(shí)候，傅彬也沒有再說其他的廢話，而是一本正經(jīng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    隨后，他們?nèi)齻€(gè)人又專門針對(duì)第二天下午發(fā)放儀式的安排，每個(gè)孩子發(fā)放課本的數(shù)量以及其他事情的注意事項(xiàng)進(jìn)行了進(jìn)一步討論，最后完成了文案的修訂。

    第二天一大早，傅彬?qū)⑦@件事情告知了石國(guó)林，希望他可以抽出一些時(shí)間參加下午的儀式。

    得知傅彬真正的目的之后，石國(guó)林也是忍不住夸獎(jiǎng)了一番，同時(shí)開玩笑的說道，“小傅，你現(xiàn)在負(fù)責(zé)的領(lǐng)域是越來越廣了，連我都要甘拜下風(fēng)?！?/br>
    雖然傅彬知道村長(zhǎng)是和他開玩笑，但他還是婉拒道，“村長(zhǎng)，您這樣說可就有點(diǎn)言重了，就算我做的再多，也無法和您相比?！?/br>
    “你這個(gè)小家伙，嘴越來越甜了，放心吧，下午我一定會(huì)抽空去的，辛苦你了?！?/br>
    得知村長(zhǎng)接受了他的邀請(qǐng)，傅彬一臉開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，比劃出了一個(gè)ok的手勢(shì)，便直接來到了快遞點(diǎn)，和老章說明了他們計(jì)劃好的方案。

    下午兩點(diǎn)鐘，老章和其他四個(gè)村民將課本送到了學(xué)校，當(dāng)孩子們看到一箱箱書本從面包車上搬下來，他們?nèi)細(xì)g快的跳了起來。

    隨后，常建林對(duì)著所有家長(zhǎng)孩子們說道，“各位家長(zhǎng)，各位孩子們，大家下午好，今天邀請(qǐng)各位來參加這個(gè)儀式，主要是為了給孩子們發(fā)放新的課本，當(dāng)然，之所以能夠有這樣的機(jī)會(huì)，全都要感謝傅彬，如果不是他盡心盡力的去聯(lián)系，去打聽，孩子們就不會(huì)有這些新課本?！?/br>
    此話一出，在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)們都鼓掌叫好，而孩子們也全都興奮的大喊著‘傅彬叔叔’。

    聽到孩子們這樣天真無邪的聲音，即使傅彬再不喜歡這個(gè)稱呼，他也只能選擇接受。

    被大家認(rèn)可之后，傅彬面向大家，深深的鞠了一躬。

    隨后，常建林繼續(xù)說道，“各位家長(zhǎng)，各位孩子們，由于我們此次的課本數(shù)量有限，因此每一個(gè)孩子得到的新書數(shù)量并不一樣，不過我保證，用不了多久，孩子們就都會(huì)用上嶄新的課本和嶄新的書桌。”

    雖然這只是常校長(zhǎng)所說的一個(gè)愿望，可家長(zhǎng)們都堅(jiān)信一定可以實(shí)現(xiàn)的。

    在常建林宣布完此次儀式的目的和具體情況之后，周元，傅彬包括老章以及那四個(gè)村民全都參與到了給孩子們發(fā)放課本的過程當(dāng)中。

    在這個(gè)過程中，傅彬也是真正感受到了此次行動(dòng)的重要性。

    因?yàn)楫?dāng)他們將課本交給孩子們的時(shí)候，孩子們?nèi)级Y貌性的鞠躬示意，并且向給他發(fā)課本的人道謝。

    而且這樣的行為一傳十十傳百，就連很多平常不怎么愛說話的小朋友也模仿了起來。

    到了最后，當(dāng)傅彬等人將課本全部發(fā)放完畢的時(shí)候，孩子們不約而同的對(duì)著常校長(zhǎng)，周元，傅彬等人齊聲說道，“感謝各位老師，您們辛苦了。”

    當(dāng)他們聽到最后這句話的時(shí)候，全都認(rèn)為所做的這一切值了。

    待孩子們集體感謝完之后，常校長(zhǎng)提議村長(zhǎng)對(duì)此次的行動(dòng)進(jìn)行講話發(fā)言。

    雖然石國(guó)林百般推脫，可最后在所有家長(zhǎng)和孩子們的集體要求下，石國(guó)林也是不太好意思的說出了他的想法。