黎云的震驚很快變成了恐懼。整張a4紙都被打印機吐了出來。她看到了文章后頭空白的作文格子，以及那上面用紅筆留下的批注：“208年0月2日，你死了?！贝蛴C停止工作，那張紙就靜靜躺在桌面。黎云的身體顫抖起來。她記得原本的作文下方是語文老師的評語。老師贊揚了她的理想，提醒了她成為軍人要面對的困難，最后還鼓勵了她，祝愿她能成功……那堂語文課上，她沒有被當成典型受到表揚，受表揚的是一個計劃內(nèi)容最為細致的同學。但她那時候滿心歡喜，她下定了決心，并付諸實踐……可現(xiàn)在，評語變成了一種詛咒。那日期，還是今天！黎云很快又有了新發(fā)現(xiàn)。那一行鮮紅的字，那一手筆跡，分明是自己的！是現(xiàn)在的自己所擁有的筆跡！就像是她今天在李叔的計劃中寫下的那一行字……黎云更為恐懼了。她往后倒退著，看著那薄薄一頁紙，像是在看一只要吃人的怪物。或者說是鬼更恰當一些。那張紙開始發(fā)生變化。原本黑色的內(nèi)容被紅色浸染。那樣的顏色，如同鮮血，像是那張紙在流血，血液甚至染紅了桌面。黎云童年時寫下的人生計劃被血跡覆蓋。截止到她三十五歲……三十五歲之前，那些黑色的文字上也出現(xiàn)了新的字。紅色的字用她現(xiàn)在的筆跡覆蓋在了童年的作文上。黎云停下腳步，只看了一眼，看到了“退伍”、“改名”、“到外地”幾個字。她原本的人生計劃早就被證明失敗了?，F(xiàn)在，只是有人將這篇作文更正一番。但那最后的批語，那仿佛是她親手寫下的批語，又推翻了黎云的想法。被修改的不是作文，似乎，是她的人生。黎云腦海中有了這樣的念頭。這念頭籠罩住了她。她發(fā)出了慘叫，扭頭就沖出了書房。她想要逃走，逃得越遠越好。就像她從她的家庭逃走、從家鄉(xiāng)逃走……黎云的腳步被鈴聲阻止了。被她扔在沙發(fā)上的那部華為手機不知何時開機了，還跳出了信息。待機界面上，微信添加好友的通知就列在正中。..那個添加過來的好友，顯示名稱為“江龍昌”。這是個陌生的名字。但手機突然開機，突然能用，讓黎云下意識地想要抓起手機。這幾乎是所有現(xiàn)代人的習慣。有一部能聯(lián)網(wǎng)的手機在手，就什么都不用擔心了。反之，就算身處人群之中，也像是站立在被大海包圍的孤島上，難有安全感。黎云想要報警，或者打電話給自己認識的什么人，誰都好。她伸出去的手停在了手機上方。腦海中一陣電閃雷鳴，讓她驚得跳起。她記起了這個名字！江龍昌！李叔的朋友！李叔死了的……朋友……李叔給他燒紙，李叔給他燒完紙，就沖出來撞開自己，而他則被車子碾壓在輪胎下……那一晚上經(jīng)歷的事情，還有這一天一夜來自己聽到的各種消息，都在此刻被串聯(lián)起來。是江龍昌……是這個江龍昌……他現(xiàn)在要來了……要來殺自己……黎云差點兒哭出來。她看了眼書房。滴滴答答……a4紙下的血跡已經(jīng)順著書桌往下流淌。她再看手機，待機的屏幕還亮著。黎云又想起了李阿姨他們白天在找的李叔的手機。這部華為不是那個司機的手機，是李叔的……手機屏幕上的畫面忽然變了。有人打電話進來。頭像是默認的人頭輪廓，來電顯示是一串數(shù)字號碼。只是那號碼，比普通的座機、手機號都要長。像是一個正常的手機號碼，后頭跟了一串的零……黎云被那聲音和畫面刺激到，終于想起了自己剛才想要做的事情。她驚恐地往大門跑去，一把拉開了房門。身后，手機的鈴聲中斷了。黎云看到了對面人家門口站著的兩個陌生男人。他們聽到動靜，轉(zhuǎn)過了身，也露出了他們正插在鎖孔中的金屬工具。黎云的大腦一片空白，張開口，想要向突然見到的人求助。她遇到鬼了。她正在被鬼追殺。她可能要死了……她想要說的話都涌到了嘴邊，卻是沒有機會說出來。兩個男人皺起眉頭，幾乎沒有猶豫，其中一個身材更為高大魁梧的一個箭步?jīng)_上來，直接用自己的大手按住了黎云的嘴巴。黎云瞪大了眼睛，被男人的巨大力道摔翻在地。男人很利落地跨過了她的身體，從她身后拖拽著她的腦袋和雙手。她的嘴巴一直被捂著，只能發(fā)出悶悶的尖叫聲。另一個男人快速收起了插在對門鎖孔中的兩根金屬細絲，也走向了黎云。他抓起了黎云的雙腳，和同伙一起，將黎云抬進了屋。腳一勾，他就將房門給關上了?！终劗惵劊壕W(wǎng)友投稿：我的同學被咒死了?！终劸?，我想投稿，講個最近發(fā)生的事情。我最近有個高中同學去世了。他有心臟病，已經(jīng)確診了，正在等待手術，但他突然就在醫(yī)院里面病發(fā)，沒能搶救過來，就那么死了。這個不是恐怖的地方?？植赖氖窃谀侵鞍l(fā)生的事情。我們高三的時候，給我們做心理輔導的學校心理老師讓我們寫過一個未來的人生計劃，比如高考準備考哪所學校、讀什么專業(yè)、將來要做什么工作，還有結(jié)婚生子、全球旅行什么的。年級里面每個人都領到了配套的信紙和信封，每個人在信紙上寫好未來的夢想，在信封上寫好自己的收信地址之后，交給老師。老師會把所有信打亂，只將信紙隨機交給一個年級里的同學，讓他們寫一些祝福的話。高考之后，學校會統(tǒng)一寄出這些信，在高考結(jié)果出來前后，每個人都會收到自己的信。本意應該就是這樣的。大家不知道對方是誰，但朝夕相處了三年的同學就要分開了，大家能在進入人生新的階段的時候，回顧自己的青春，接受同窗的祝福，不管考得好，考得不好，都會覺得溫暖。我們大多數(shù)人在事后討論，有些人有點討厭，會想要找信紙的主人，其他人都在交流寫了什么祝福的話。女生比較細膩一些，會斟酌用詞。男生就比較粗放。還有一對年級里有名的情侶，正好收到彼此的信，這件事在我們學校都很出名。大學的時候同學聚會，我們也有說起收到的回信，還有人在那上面留了聯(lián)系方式，本來三年下來都不熟的同學，在那之后經(jīng)常一起玩了。聽說年級里面還有一對因此成了情侶。