吸取了之前選拔賽和復(fù)賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，白芍芍已經(jīng)差不多總結(jié)出了評(píng)委老師們會(huì)喜歡的演講方式，倒是不太擔(dān)心自己成績(jī)會(huì)太低。

    但白羅婷的演講稿……

    想到自己方才去洗手間聽(tīng)到白羅婷在角落里小聲背演講稿的那些內(nèi)容，水平不差，但是太官方，也太套路了，單拎出來(lái)不差，只是正好排在英文水平差不多卻選題角度比較反套路的她后面的話(huà)……

    降維打擊，了解一下？

    她原本還有些不解自己今天的運(yùn)氣似乎與系統(tǒng)升級(jí)“外觀2級(jí)”后的說(shuō)法不太相符，現(xiàn)在倒是徹底明白自己會(huì)有這個(gè)抽簽順序的原因了。

    哪里是不太相符？

    這個(gè)運(yùn)氣，可不要太好啊。

    王者里有一句話(huà)：團(tuán)戰(zhàn)可以輸，魯班必須死。

    在現(xiàn)在的白芍芍看來(lái)，這次的決賽相當(dāng)于“團(tuán)戰(zhàn)”，白羅婷就是“必須死”的那個(gè)“魯班”。

    彎了彎眉眼，白芍芍繼續(xù)復(fù)習(xí)先前準(zhǔn)備的那些素材，順便在腦子里構(gòu)思自己應(yīng)對(duì)各種題目時(shí)可以選擇的演講切入角度。

    很快，比賽正式開(kāi)始了。

    按照單組的順序，一個(gè)組接一個(gè)組地排隊(duì)進(jìn)去，比完后不會(huì)回來(lái)，而是坐在里面聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)。

    也就是說(shuō)，越排序在后面的同學(xué)聽(tīng)他/她演講的人就越多，一定程度上也會(huì)影響發(fā)揮。

    幾個(gè)小時(shí)后，終于到了最后一組。

    “下一個(gè)參賽選手，高三，白芍芍?！币?jiàn)這個(gè)參賽選手已經(jīng)結(jié)束了，正在和評(píng)委老師交談并道謝，站在門(mén)口負(fù)責(zé)指揮參賽選手依次進(jìn)場(chǎng)的工作人員點(diǎn)名道，看向坐在長(zhǎng)椅上等待的剩下兩個(gè)女生道。

    白芍芍應(yīng)了聲，起身，將手里的素材資料放在長(zhǎng)凳上，準(zhǔn)備等一會(huì)出來(lái)再拿。

    素材資料還沒(méi)放到長(zhǎng)凳上，就被一只手用力壓了住，猝不及防知夏，瞬間“砰”的一聲發(fā)出了響動(dòng)。

    白芍芍皺眉。

    回過(guò)頭，見(jiàn)工作人員還在看著這邊，白芍芍不好意思地笑了下，又看向白羅婷，語(yǔ)氣不耐：“我要去比賽了，沒(méi)空和你廢話(huà)?！?/br>
    “你污蔑我和我爸的事回頭和你算賬。”白羅婷看著她，眼神不善極了，又低聲嗤笑，“不知道你是怎么晉級(jí)的全國(guó)賽，但我要告訴你，一個(gè)十八線小縣城來(lái)的差生和每年都去國(guó)外旅游的我是沒(méi)有可比性的。在我前面演講，你只能是拋磚引玉的那個(gè)?！?/br>
    拋磚引玉？

    “你說(shuō)是，就是吧?！卑咨稚帧昂闷狻钡匦πΓ拔抑荒苷f(shuō)，實(shí)力夠就打臉，實(shí)力不夠就被打臉，靠實(shí)力說(shuō)話(huà)。說(shuō)起來(lái)，我們打個(gè)賭吧，你輸了自覺(jué)轉(zhuǎn)發(fā)那條網(wǎng)頁(yè)的鏈接，我輸了隨你處置。”

    見(jiàn)白芍芍竟然還敢挑釁自己，尤其還是這樣不甚在意的態(tài)度，白羅婷一個(gè)沖動(dòng)便答應(yīng)了，甚至當(dāng)場(chǎng)把手機(jī)拿出來(lái)，點(diǎn)開(kāi)微信朋友圈，當(dāng)場(chǎng)將這個(gè)賭約原話(huà)發(fā)了出去。

    白芍芍挑了下眉。

    行吧。

    自己挖坑給自己跳，一點(diǎn)不守承諾的退路都不留給自己，是個(gè)狼滅。

    *

    走上演講臺(tái)，白芍芍給各位評(píng)委老師禮貌地鞠了個(gè)躬，而后便開(kāi)始了演講。

    第34章 三合一英語(yǔ)全國(guó)決賽。

    選拔賽的時(shí)候, 白芍芍是以“游戲”為主題進(jìn)行了自我介紹，算是打破了那些愛(ài)好是看書(shū)、唱歌這種中學(xué)生演講套路模板，成功晉級(jí), 可見(jiàn)老師們確實(shí)是喜歡這種反套路演講方式的。

    但成功不可復(fù)制。復(fù)賽的時(shí)候，白芍芍再次演講了修改版的自我介紹, 明明發(fā)揮完美, 卻得到了意料之外的低分, 顯然, 決賽時(shí)第一輪的自我介紹必須重新選擇一個(gè)切入角度。

    而且，能走到?jīng)Q賽環(huán)節(jié)，每個(gè)人一定都有自己的亮點(diǎn)，想到要反套路的人也絕對(duì)不只是她一個(gè)人, 這個(gè)切入角度自然就要更加具有獨(dú)特性以增加自己演講的新穎感和競(jìng)爭(zhēng)力。

    在主題的選擇上，白芍芍反復(fù)思考了很久。

    最終, 選擇了“追文”這個(gè)切入點(diǎn)。

    盡管老師、家長(zhǎng)們都覺(jué)得不可取, 但絕大部分學(xué)生確實(shí)都很喜歡看小說(shuō), 就在決賽名單公布的前一天白芍芍甚至還為了追文催更特意去參加了直播活動(dòng)并且被“公開(kāi)處刑”。

    單看這件事，看小說(shuō)，寫(xiě)小說(shuō), 甚至請(qǐng)假去參加作者見(jiàn)面會(huì)……簡(jiǎn)直就是在視學(xué)習(xí)為學(xué)生頭等大事的老師們雷區(qū)蹦迪。

    因此, 評(píng)委老師們?cè)诼?tīng)到白芍芍說(shuō)自己的愛(ài)好是“看小說(shuō)”且看的是“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”時(shí)，本就因?yàn)樽艘簧衔缍行┢v, 神色登時(shí)有些不耐。

    “這個(gè)學(xué)生……”坐最旁邊的女評(píng)委忍不住“嘖”了下，眉頭微蹙。

    她旁邊的那個(gè)戴眼鏡男評(píng)委也撇了下嘴, 將面前話(huà)筒關(guān)掉的同時(shí)，身子微微后仰，靠在椅子靠背上, 聲音微低：“愛(ài)好竟然是看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，估計(jì)成績(jī)不怎么樣，但家境大概率挺好的，經(jīng)常出國(guó)，所以口語(yǔ)水平聽(tīng)起來(lái)還是很不錯(cuò)的?！?/br>
    其他幾個(gè)評(píng)委老師雖然沒(méi)說(shuō)話(huà)，但微垂的眼眸和煩躁擺弄筆的手都表示了他們對(duì)白芍芍印象的負(fù)面程度。

    搖搖頭，拿出評(píng)分表，他們首先在“選題”上給她打了個(gè)低分。

    盡管心中已經(jīng)對(duì)這個(gè)選手第一印象不怎么好，也不喜歡她的這個(gè)演講，想著評(píng)委身份，他們還是繼續(xù)凝神聽(tīng)白芍芍的演講。

    但聽(tīng)著聽(tīng)著，幾個(gè)評(píng)委老師發(fā)現(xiàn)不對(duì)了。

    等一下？？

    看的是學(xué)霸題材的小說(shuō)很正常，但作者怎么會(huì)是京華大學(xué)的在讀生？這年頭高材生都喜歡寫(xiě)小說(shuō)嗎？尤其還是把知識(shí)點(diǎn)融入到小說(shuō)劇情里，成功讓讀者在看小說(shuō)的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

    原來(lái)白芍芍看的不是什么三觀不正的奇怪網(wǎng)文，而是在娛樂(lè)的同時(shí)也順帶著學(xué)習(xí)了，幾個(gè)老師心下對(duì)她這個(gè)愛(ài)好的抵觸心理微微減弱了幾分。

    但只是微微減弱，畢竟他們那一輩對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的刻板印象擺在那里，連帶著作者即使是京華大學(xué)也被他們認(rèn)定是那種不怎么用心上學(xué)的，說(shuō)不準(zhǔn)就是每年混個(gè)及格分等畢業(yè)。

    畢竟，成績(jī)好的那些學(xué)生忙著各種競(jìng)賽或者看書(shū)、寫(xiě)論文，哪有時(shí)間寫(xiě)什么網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)？

    事實(shí)上白芍芍也曾經(jīng)疑惑過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她還問(wèn)了傅言錫。

    沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“有時(shí)候需要做問(wèn)卷調(diào)查，我列表不喜歡加人，找別人做在線問(wèn)卷就有點(diǎn)麻煩。寫(xiě)文的話(huà)，讀者很熱情，會(huì)幫忙填問(wèn)卷，方便很多。”

    幫忙填了很多次問(wèn)卷，只盼望著大大有點(diǎn)良心稍微多更點(diǎn)字的白芍芍：……

    果然，狗如傅言錫，總是能刷新她對(duì)他的新認(rèn)識(shí)。

    放眼全網(wǎng)，應(yīng)該沒(méi)幾個(gè)作者為了誆讀者做問(wèn)卷調(diào)查，才會(huì)勤奮幾天碼字更新吧：）

    和傅言錫私下的對(duì)話(huà)占時(shí)間且信息量不大，與第一輪比賽要求的“自我介紹”不太相關(guān)，白芍芍便沒(méi)有加入到演講內(nèi)容之中，而是將自己上次去參加綠江直播活動(dòng)公開(kāi)處刑的全部經(jīng)歷說(shuō)了下。

    通常來(lái)說(shuō)，讀者追文，隨便追追就完事，作者大多也都很勤奮更新。但白芍芍難得遇到本真愛(ài)文，作者著實(shí)不勤快，斷更簡(jiǎn)直是家常便飯，為了讓催更落到實(shí)處，她便也參加了網(wǎng)站舉辦的征文活動(dòng)。

    讀者寫(xiě)文也是很常見(jiàn)的事，但寫(xiě)得好看的不多，何況是這么大的一個(gè)活動(dòng)，出頭的概率太低了。

    于是她放棄了要和那么多作者爭(zhēng)奶酪的國(guó)內(nèi)讀者，轉(zhuǎn)戰(zhàn)海外，自行翻譯了自己的小說(shuō)并學(xué)著那些營(yíng)銷(xiāo)號(hào)給自己打廣告，甚至還上了國(guó)外熱搜，直接黑馬逆襲獲獎(jiǎng)，當(dāng)面催更作者大大并獲得了他贈(zèng)予的兩本期刊……

    當(dāng)然，“翻墻”這件事有點(diǎn)爭(zhēng)議，猜到有的老師可能不贊成，白芍芍便略過(guò)沒(méi)說(shuō)，一帶而過(guò)，導(dǎo)致評(píng)委老師們也沒(méi)注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，只以為她是去的對(duì)國(guó)內(nèi)開(kāi)放的網(wǎng)站。

    將系統(tǒng)的存在完全抹清，在事實(shí)的基礎(chǔ)上，白芍芍將“追文”這件事稍微美化了一下，同時(shí)沒(méi)有忘記老師們都比較偏好的幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。

    來(lái)吧，展示！

    是時(shí)候讓不怎么關(guān)注網(wǎng)絡(luò)生活的評(píng)委老師們見(jiàn)識(shí)一下，什么叫“一頓cao作猛如虎，一朝掉馬二百五”！

    她！鈕鈷祿·白芍芍，可是一個(gè)狠起來(lái)連自己的“黑歷史”都能主動(dòng)爆料的人：）

    聽(tīng)著白芍芍的演講，臺(tái)下幾個(gè)評(píng)委從方才的靠在椅背上到如今的腰背挺直，甚至有的評(píng)委身子直接挨著桌子邊沿，脖子也微微前傾，完全被她這段前所未聞的“追文”經(jīng)歷給震驚到。

    追個(gè)連載網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)而已，既學(xué)到了超出高中生知識(shí)范圍的理科知識(shí)，還追出了個(gè)本科期間就同時(shí)發(fā)表了本專(zhuān)業(yè)和跨專(zhuān)業(yè)兩本核心期刊論文的重本高材生作者。

    這就算了，竟然為了催更參加征文比賽，還為了讓自己的小說(shuō)漲數(shù)據(jù)，自己將小說(shuō)翻譯成了英文，鍛煉了翻譯能力的同時(shí)也在和國(guó)外網(wǎng)友的交流中鍛煉了自己的日常交流能力。

    最后的最后，稿費(fèi)到賬不說(shuō)，還落到了一個(gè)出版經(jīng)歷，這是非常難得的。

    聽(tīng)著白芍芍笑點(diǎn)密集的這個(gè)演講，尤其是在直播的時(shí)候突然翻車(chē)被公開(kāi)處刑，評(píng)委老師們笑到合不攏嘴，甚至坐最旁邊的那個(gè)女老師笑得根本停不下來(lái)，宛若公雞打鳴的笑聲即使盡力捂住了嘴也存在感極強(qiáng)。

    終于，白芍芍第一輪的這段“自我介紹”結(jié)束了，等待老師們對(duì)她這一輪的打分。

    與選拔賽和復(fù)賽不同，決賽除了重視參賽選手的英語(yǔ)水平和演講素材的選擇，同時(shí)重點(diǎn)考察了他們的心理素質(zhì)。除了越到后面的參賽選手越會(huì)被更多的觀眾觀賽，包括打分也不是隔兩天出分或者等全都比完了出，而是每一個(gè)參賽選手比完的每一輪都直接出分。

    也就是說(shuō)，如果第一輪發(fā)揮不佳，得到了個(gè)略微有點(diǎn)低的評(píng)分，心態(tài)再因此崩了，便會(huì)分?jǐn)?shù)愈發(fā)低，之后更是繼續(xù)惡性循環(huán)。

    很殘酷。

    但也確實(shí)是極大程度要求了學(xué)生關(guān)于演講的綜合素質(zhì)，而不是單純只是枯燥的“背模板”。

    第一輪的演講，在主題素材的選擇上，白芍芍連自己都獻(xiàn)祭了，那叫一個(gè)狼滅，自然是抱著必須得高分的自信來(lái)的。

    但第一輪的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)剛一計(jì)算出來(lái)，她就整個(gè)人傻了。

    十分滿(mǎn)分，她最終得分竟然才81？？？

    這應(yīng)該只能說(shuō)中等左右的分?jǐn)?shù)吧！

    為什么會(huì)這么低？？？

    不只是白芍芍，幾個(gè)評(píng)委也人都傻了。

    “分?jǐn)?shù)是不是計(jì)算有錯(cuò)？”他們?nèi)滩蛔〕雎曎|(zhì)疑，“這個(gè)參賽選手英語(yǔ)水平很不錯(cuò)，口語(yǔ)發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)。在保證了演講趣味性的前提下，兼顧了高級(jí)單詞的使用和語(yǔ)法的準(zhǔn)確與復(fù)雜，我們明明都是打的高分，分?jǐn)?shù)按理說(shuō)不會(huì)這么低。”

    負(fù)責(zé)計(jì)分的那個(gè)統(tǒng)計(jì)員也很不解白芍芍的這個(gè)得分。他是研究生在讀，這次幫忙計(jì)分是兼職，完全聽(tīng)得出來(lái)白芍芍方才那波的演講水平絕對(duì)不只這個(gè)分，正悄悄質(zhì)疑評(píng)委們打分的公正性，顧著面子沒(méi)說(shuō)出口，卻見(jiàn)評(píng)委們竟然還反過(guò)來(lái)質(zhì)疑他計(jì)算出錯(cuò)，當(dāng)場(chǎng)就不干了。

    “這確實(shí)是您們的打分計(jì)算結(jié)果，沒(méi)有出錯(cuò)，倒是您們的打分……”一個(gè)沖動(dòng)之下，他直白開(kāi)口，說(shuō)到一半突然反應(yīng)過(guò)來(lái)兼職工資還沒(méi)發(fā)，便又止住了，欲言又止。

    笑得公雞打鳴的那個(gè)女評(píng)委座位離他最近，見(jiàn)狀，眉頭蹙了起來(lái)：“我們的打分怎么了？沒(méi)事，有什么問(wèn)題你可以直說(shuō)。”

    統(tǒng)計(jì)員尋思著自己都已經(jīng)開(kāi)口了，“風(fēng)采之光”又是這么大個(gè)比賽，應(yīng)該不至于小氣到因?yàn)檫@么點(diǎn)小事不發(fā)兼職打工的人的工資，尤其評(píng)委們看起來(lái)也確實(shí)不像是在做戲有什么潛規(guī)則，畢竟最開(kāi)始對(duì)分?jǐn)?shù)提出質(zhì)疑的就是他們自己，便將方才收過(guò)來(lái)的打分表又發(fā)了回去。

    “各位評(píng)委老師，您們對(duì)這位參賽選手各項(xiàng)水平的打分都很高，但主題那項(xiàng)，你們給的分?jǐn)?shù)太低了，一下子就拉低了整體的分?jǐn)?shù)，才會(huì)讓她第一輪的計(jì)分結(jié)果淪為81?！?/br>
    主題打分？

    拿過(guò)打分表，評(píng)委們看了看，頓時(shí)滿(mǎn)臉漲紅。

    還真的是他們自己工作出了問(wèn)題，在白芍芍剛開(kāi)始演講時(shí)發(fā)現(xiàn)她選的主題竟然是“看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”，便因著刻板的負(fù)面印象直接給她在“主題”一項(xiàng)上打了低分，卻是沒(méi)想到后面竟然會(huì)有反轉(zhuǎn)，偏偏還在一時(shí)興奮下網(wǎng)了改“主題”的打分，只是其它打了高分，各個(gè)占比綜合一下便只有了75分。

    “是我工作失誤，不小心寫(xiě)錯(cuò)了這位參賽選手主題這項(xiàng)的分?jǐn)?shù)。”坐在正中間那個(gè)“要風(fēng)度不要溫度”的穿著黑色風(fēng)衣的男評(píng)委第一個(gè)開(kāi)口，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，擔(dān)責(zé)的同時(shí)也表示改正，“我申請(qǐng)改正分?jǐn)?shù)?！?/br>
    通常來(lái)說(shuō)，c位一般都是比較有地位的人，這個(gè)定論適用于各種場(chǎng)合，包括現(xiàn)在各個(gè)評(píng)委的座位安排。很顯然，這個(gè)男評(píng)委的地位應(yīng)該是這些評(píng)委中最高的，他這么一開(kāi)口，其他評(píng)委都一副松了口氣的模樣，也紛紛表示自己打錯(cuò)了分，申請(qǐng)修整。

    統(tǒng)計(jì)員就是個(gè)兼職工罷了，即使有類(lèi)似比賽的參賽經(jīng)驗(yàn)，哪見(jiàn)過(guò)這種評(píng)委集體要求改分的陣仗？不知道能不能改，便說(shuō)去問(wèn)一問(wèn)本次比賽的總負(fù)責(zé)人，趕忙出去打電話(huà)了。

    過(guò)了會(huì)兒，統(tǒng)計(jì)員回來(lái)，表示負(fù)責(zé)人同意改分，要評(píng)委老師們接下來(lái)最好可以在打分時(shí)稍微細(xì)心點(diǎn)，不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)了。

    幾個(gè)評(píng)委都應(yīng)了聲“好的”，心里卻尋思著，這是英語(yǔ)演講比賽又不是脫口秀，哪個(gè)參賽選手不是事先背好了模板來(lái)的，即使再有新意也不會(huì)敢如此大膽地弄這么個(gè)前后兩級(jí)反轉(zhuǎn)。

    何況后面只有一個(gè)選手了，他們當(dāng)然不可能短時(shí)間犯同樣的錯(cuò)兩次。

    很快，修改好的打分表重新到了統(tǒng)計(jì)員手上，這次計(jì)算出的白芍芍第一輪“自我介紹”演講分?jǐn)?shù)就非常高了，直接從81變成98，中等偏上的成績(jī)瞬間一躍成為第一輪的全場(chǎng)最高分。

    *

    作為最后一組倒數(shù)第二個(gè)演講的人，除了門(mén)外僅剩的那個(gè)白羅婷，其他所有參賽選手都在臺(tái)下看著白芍芍的演講。

    方才他們也注意到了評(píng)委們對(duì)白芍芍這個(gè)選題的不滿(mǎn)，皆是可惜地微微搖頭，心說(shuō)都晉級(jí)到?jīng)Q賽了，怎么還摸不透老師們喜歡的風(fēng)格，不管真正的愛(ài)好是什么，明面上必須偽裝“乖巧好孩子”啊，沒(méi)想到后面她就來(lái)了波反轉(zhuǎn)。